1、1.家用电器教学目标知识要点 课标要求1.认识家用电器 了解常见的 电器的分类，认识电热类电器2.家用电器与电源的连接 认识家用电器与电源的连接，能区分相线、中性线、接地线3.家用电工工具 掌握验电笔的结构和使用办法教 学 过 程情 景导入你能想象没有电的生活吗？电对我们来说已经越来越重要，你只要留意一下现在的家庭中都有哪些家用电器就会明白。电的应用促进了人类文明的快速发展，现代家 庭生 活离不开电。以下是几种常用的家用电器：合作探究探究点一 认识家用电器活动 1：你家都有哪些家用电器？课本 P3 表 9-1-1 中列出的是小明家的家用电器及其额定功率。请你仿照表 9-1-1，将你家的家用电器
2、和额定功率填入自制的表中。活动 2：了解家用电器的用途和分类。试讲述课本 P3 表 9-1-1 中的家用电器的用途并对其进行分类。归纳总结：（1）家用电器的用途：将电能转变 成其他形式的能；进行某信息处理、服务于家庭生活。（2）家用电器的分类：电热类：电熨斗；电动类：电风扇；照明类：照明灯具；信息类：电视机。探究点二 家用电器与电源的连接活动 1：阅读课本 P4，做“观察：插座家庭电路预留的电源接口” ，让学生联想家中的电器插座，讨论回答。归纳总结：家庭电路的插座有两孔插座和三孔插座之分。（1）三孔插座：一般供有金属外壳的家用电器使用，如电水壶等；（2）两孔插座：供没有金属外壳的家用电器使用，
3、如台灯等。活动 2：区分“相线、中性线、保护接地线” ，了解插座接法。老师结合挂图、课件讲解。归纳总结：（1）相线与中性线、保护接地线的区分：相线：俗称火线，符号为 L，带电；中性线：俗称零线，符号为 N，通常不带电；保护接地线：俗称保护线，符号为 PE，通常也不带电。（2）插座接法：两孔插座的接法：左边的插孔接零线，右边的插孔接火线；三孔插座的接法：左边的插孔接零线，右边的插孔接火线，中间的插孔接地线，即“左零右火 中间地” 。活动 3：思考：如图所示，同是漏电，为何反差如此大？当用电器漏电，其金属壳上就有 220 伏的电压。如果这个用电器没有接 地线，当人触及它时，电流就会通过人体进入大地
4、，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流流经人体。因此，接地线是用电器的安全线。活动 4：阅读课本 P5,做“观察：插头家用电器连接电源的接头” 。插头：安装在家用电器电源线的一端，将其插入插座即可使家用电器与电源连通。插头分为：两脚插头；三脚插头。结合插座和相线、中性线 、保护接地线的知识，让学生自行讨论，分析插头的内部结构。探究点三 家用电工工具活动 1：让学生自学课本 P5P6，完成 下列内容：（1）试电笔的作用以及结构？（2）如何正确使用验电笔来辨别火线和零线？活动 2：引导学生做课本 P6 的“动手做：学会使用验电笔” 。小组之间阐明自己的答案，答 案不同的再交流、讨论。归纳总结：（1）作用：辨别火线和零线的。（2）验电笔结构：前端为金属探头，后端为金属挂钩或金属片，中间绝缘管内装有发光氖管、电阻及压紧弹簧。（3）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线（或通过验电笔的是直流电，则只有一极发光） 。板书设计1.家用电器教学反思本节课我们了解了家用电器的各种用途和分类，知道插座和插头的构造以及如何正确使用验电笔，并且探究了如何正确估算家庭用电负荷量，希望同学们在以后的实践中运用所学解决一些实际问题