ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:391.50KB ,
资源ID:39641      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-39641.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(教科版九年级物理上册《2.3热机效率》教案)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

教科版九年级物理上册《2.3热机效率》教案

1、3.热机效率知识目标知识要点 课标要求1.热机效 率 常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径2.热机与环 境 知道内能的利用与环境保护的关系;培养学 生重视提高保护环境的意识教 学 过 程情景导入出示课件,让学生领悟下列对话,咨询学生,你们是否理解这段对话?为什么不同的燃料释放热量的本领不同?如何比较出它们释放出热量的多少?这节课我们就为大家揭开这些疑惑 !合作探究探究点一 热机效率活动 1:从情景入手,让学生根据生活经验分析,用 煤气烧水时,煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收?有哪些能量损失?总结:(1)煤气不能完全燃烧,损失了一部分能量;(2)装水的容器吸收了一部分能量、煤气灶本身吸收一

2、部分热量、高温的烟气带走了一部分能量、还有一部分能量散失掉了,只有水吸收的热量才是有效利用的。活动 2:根据以上的分析让学生总结出煤气灶的效率的表达式为 。Q水 吸总活动 3:出示汽油机模型,演示其工作 过程,让学生讨论分析热机在工作的过程中有哪些能量损失?如何来表 示热机的效率?学生以组为单位阐明自己组的观点,其他组给予补充。师出示课件展示热机能量流向图,总结问题。归纳总结:用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫作热机的效率。表达式为 WQ有 用总探究点二 如何提高热机效率让燃料尽可能充分燃烧,减小内能损失,运动部件润滑良好。活动:让学生根据热机效率的能量流向图, 分析、讨

3、论得出如何提高热机效率?总结:(1)使用上,正确使用、保养,保证良好的润滑;(2)在设计制造上,不断改进和革新;(3)调整运动零件之间的间隙得当;(4)设法利用废气带走的能量。探究点三 内能与环境1.内能对环境的影响:(1)废气污染(CO、SO 、酸雨),2(2)噪声污染。(3)温室效应2.保护环境,减小污染措施。(1)改进燃烧设备,采取集中供热,加装消烟除尘装置。(2)提高内能的综合利用率。把直接烧煤、燃 油改为烧其工业副产品;把内能的一次利用变为多次利用(如用余热供暖 等)。(3)充分开发、利用污染小或无污染的能源(如太阳能等)。我国政府历来重视环境问题,把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。只要我们大家都能像重视生命一样重视环境,责无旁贷地承担起保护环境的义务,难题也就变得不难了,就一定能使天更蓝、水更清。板书设计3.热机效率教学反思本节课的重点是热机效率。在实际 教学中须充分利用学生自主学习的方法,利用能流图分析问题还是首次接触,可以结合图解帮助学生想象,提高学生观察能能力,分析能力。本节的一个较大特点是紧密联系实际,考察了能量在 具体过程中的损耗,要注意让学生细致的分析问题,养成缜密的思维形式。注意联系实际的教学,学生要能够利用所学到的提高效率的方法应用于实际生活中,解决简单的问题。教学中要结合技术和社会的关系,思考关于节能和环境保护的问题。