1、2.电流的磁场,第七章 磁与电,教科版九年级物理,导入新课,带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。,磁极间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸。,学习目标,导入新课,1.知道奥斯特的发现是什么。 2.知道通电螺线管磁场是什么样的。（重点） 3.会运用安培定则。,讲授新课,1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,奥斯特在演示电与磁的联系,讲授新课,1电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。,2通电导线周围存在
2、与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。,讲授新课,1将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,讲授新课,探究通电螺线管外部的磁场分布,演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。,改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。,讲授新课,实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。,结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。,通电螺线管的磁场,通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似。,讲授新课,（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁
3、体相似。 （2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。,讲授新课,讲授新课,思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？,猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。,蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。,讲授新课,安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。,右手握住螺线管 四指随着电流转 大拇指指向N极。,1判断下面螺线管中的N极和S极：,2判断螺线管中的电流方向：,N,S,S,N,N,S,练一练,讲授新课,3.下图中
4、，关于通电螺线管说法错误的是（ ） A. A端是N极 B. B端电源负极 C. C端是北极 D. D端是南极,C,讲授新课,你也许注意到，环形电流的磁场与小磁针的磁场相似。受到启发，科学家找到了物体磁性的来源。,物质是由原子组成的，原子由带正电的原子核和绕核旋转的电子组成。电子绕核旋转就形成环形电流。,讲授新课,每个原子都可以看做是一个微型的小磁针。,在大部分物体中，由于大量微型小磁针的指向紊乱，物体不显磁性；而在有的物体中，大量的微型小磁针指向较为一致，物体就具有磁性。,讲授新课,物体磁化的过程，实际上是物体内微型小磁针按顺序“整队”的过程。,讲授新课,课堂小结,电流的磁场,电流的磁效应奥斯
5、特实验,电流周围存在磁场,磁场的方向与电流 方向有关,通电螺线 管的磁场,与条形磁体磁场相似,极性与电流方向和绕法有关,安培定则,1.如图所示，下列说法中错误的是（ ） A这是模拟奥斯特实验的一个场景 B图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变 D将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极,D,随堂训练,2.下图中，关于通电螺线管说法正确的是（ ） A. A端是N极 B. B端是N极 C. C端是北极 D. D端是南极,B,随堂训练,3.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软可自由滑动，开关S闭合后则 （ ） A两线圈左右分开 B两线圈向中间靠拢 C两线圈静止不动 D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢。,A,随堂训练,4.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ ） A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极,D,随堂训练,随堂训练,5根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正 负极。,N,S,+,