1、1.电现象,第三章 认识电路,教科版九年级物理,“怒发冲冠”,思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着 什么奥秘？,导入新课,学习目标,1.了解摩擦起电现象并理解其实质。(重点) 2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用规律。(重点) 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。(重点) 4.知道电流形成原因及其条件，知道电流方向的规定。(重点),导入新课,实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑,实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发,实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流,讲授新课,摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷。,用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电,用丝绸摩擦
2、玻璃棒,玻璃棒带,正电荷,用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带,负电荷,自然界中只存在两种电荷，正电荷和负电荷。,讲授新课,1.原子结构图：如右图 2.原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电。 3.通常情况下，原子是电中性，由原子组成的物体也呈电中性。,核外电子,原子核,摩擦起电的原因,讲授新课,两个物体相互摩擦时，哪个物体原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。,因缺少电子而带正电,因得到电子而带负电,当两物体摩擦时,讲授新课,摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转
3、移到另一个物体，使正负电荷分开。转移的电荷是负电荷，而不是正电荷。,1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 2.摩擦的物体与外界绝缘。,摩擦起电的条件,讲授新课,用绸子去摩擦玻璃棒，玻璃带正电，这是由于（ ） A.摩擦起电创造了电荷 B.绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 C.绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 D.玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电,D,讲授新课,当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,讲授新课,同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。,讲授新课,验电器是检
4、测物体是否带电的仪器。 结构：如右图 工作原理：利用同种电荷相互 排斥的原理来工作的。如下：,金属球,金属杆,金属箔,动画演示,验电器,讲授新课,如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时，两球互相排斥，则下列说法正确的是（ ） A.甲球带正电，乙球不带电 B.甲球不带电，乙球带负电 C.甲球带正电，乙球带负电 D.甲、乙两球都带负电或都带正电,D,讲授新课,金属导线中电荷的组成,没有通电时自由电子的运动情况,讲授新课,通电时自由电子的运动情况,电荷的定向移动就形成电流。 物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。,讲授新课,如图，移动的电荷是 ，电荷移动方向为 。电流方向
5、为 。,B,A,从A到B,从B到A,负电荷,讲授新课,对电流方向的理解： （1）电流的方向与正电荷定向移动的方向相同； （2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。,讲授新课,电池：电池有正、负两个极，电流从正极流出，从负极流回电池。,电池工作时的能量转化： 化学能转化为电能,电路中电流的流向，如下图：,电流从正极流出,从负极流回电池。,讲授新课,电现象,静电现象,电荷：正电荷、负电荷,摩擦起电,电荷间的相互作用：同性相斥、异性相吸,电流,定义：电荷的定向移动,方向：正电荷定向移动的方向,效应：热效应、磁效应、化学效应,电能,电池：化学能转化为电能,能量转化,随堂小结,1.在晴朗的冬日，用塑料
6、梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ） A.梳头时，空气进入头发 B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥 C.梳子对头发有力的作用 D. 梳头时，头发的毛囊会收缩,B,随堂训练,2.如图用细线吊着的A、B、C、D四个带电小球分别靠近后的情景，已知A带正电，那么B、C、D三个小球所带电荷分别是( ),A.负、正、正 B.负、负、正 C.正、负、负 D.正、负、正,随堂训练,A,3.如图所示，用被毛皮擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（ ）,A.金属球带负电，金属箔带正电 B.金属球和金属箔都带正电 C.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 D.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开,C,随堂训练,4.如图所示，验电器A带负电，验电器B不带电，若用带有绝缘手柄的金属棒链接A和B的金属球，下列说法正确的是（ ）,A. B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小 B. A中的自由电子通过金属棒流向B，B中金属箔的张角增大 C. A中的负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大,随堂训练,B,