1、第2节 生物系统概述,第23章 生态系统及其稳定性,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,美丽的校园,导入新课,校园一角,导入新课,我们的校园就是一个生态系统，那么，什么是生态系统呢？,导入新课,1.说出生态系统的概念。 2.概述生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3.理解各种组成成分在生态系统中的作用。,学习目标,导入新课,阅读课本68页有关凯巴森林的资料，想一想，凯巴森林中都有哪些生物？又有哪些非生物呢？,讲授新课,松树、冷杉、云杉、花草等,黑尾鹿、美洲狮、狼等,阳光、 空气、 水、 温度、 土壤,细菌、真菌,归纳总结,讲授新课,生态系统的概念：,在一定自然区域内，所有生物
2、及其生活的环境共同构成的统一整体，叫做生态系统。,讲授新课,多种多样的生态系统,森林生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,湿地生态系统,讲授新课,河流生态系统,城市生态系统,沙漠生态系统,讲授新课,视频欣赏：生态系统的组成,讲授新课,能利用阳光和无机物制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。,生产者,植物,讲授新课,不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。,动物,消费者,讲授新课,腐生性的细菌、真菌等微生物能使动植物遗体中的有机物分解成无机物，供给绿色植物利用。,微生物,分解者,讲授新课,你了解它们的关系了吗？生产者、消费者、分解者之间能够分离开来吗？,讲授新课,图中反映了生产者
3、、消费者、分解者、非生物因素之间什么样的关系？,生产者,消费者,CO2,分解者,CO2,水,土壤和水中的矿物质、水,观察分析,讲授新课,生产者,分解者,消费者,无机环境,分解作用,分解作用,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,捕食,生产值、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。,分解作用,讲授新课,生态系统的概念,在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体。,生态系统的组成,生物部分,非生物部分,植 物,生产者,动 物,消费者,细菌、真菌,分解者,阳光、空气、水、温度等,生态系统概论,课堂小结,1.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树木 B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境 C.池塘中的所有动物、植物和微生物 D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境,B,随堂训练,2.下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ） A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙,B,C,D,随堂训练,
