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部编版八年级语文上册:第18课《苏州园林》课时练习(学生版A)

1、18 苏州园林一、基础知识1给下列形近字注音、组词。 ( ) 榭 ( )谢 ( ) ( ) 鉴 ( )签 ( )( ) 沼 ( )昭 ( ) ( ) 嶂 ( )障 ( )( ) 峋 ( )殉 ( ) ( ) 墙 ( )蔷 ( ) 2 3 4 5 6 2根据下面的意思,填上合适的成语。(1)根据各地的实际情况,制定适宜的办法。_(2)出于自心的剪裁、创造。_(3)独有的巧妙的构思。_(4)重重叠叠的山峰、峭壁。_3根据课文内容填空。(1)作者认为“苏州园林是我国各地园林的标本” 。 “标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品,在文中的意思是_。(2)苏州园林总的特征是_。

2、(3)本文的结构特点是_,语言特点是_。(4)常见的说明顺序是_、_、_、_,本文的说明顺序是_。4仔细观察下面这个有趣的表格,想一想其中数字的排列有何特点?(用简洁的语句概括出来,不超过30 个字)2、阅读理解(一)阅读下面两段文字,回答问题。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆

3、叠,可以说是一项( )而不仅是( ) 。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间” ,又是入画的一景。5第段中运用了

4、作比较的说明方法,比较的双方是_和_。6第段段结构特点是总分,请用“”在文中画出,由对假山的说明到对池沼的说明,起过渡作用的一句是_。7.设计假山的关键是 。假山的特点是 。8将“技术”和“艺术”文中括号内,说说为什么不能颠倒。9在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法?(二)阅读下文,回答问题。21 世纪的家绿色住宅21 世纪的住宅花样繁多,适合各种不同人的需求。如果你是个“小气鬼” ,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅” 。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010 年将太阳能发电设备的发电能力达到 500 万千瓦,使 100 万户的

5、居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气居民可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算。日本早从 1994 年开始促进普及太阳能发电,并建立“个人住宅太阳能发电补助制度” ,对个人住宅太阳能发电设备给予 50的财政补贴。2001 年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达 160 亿日元。如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅” 。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,

6、室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满滕本植物。从外部看,整个房屋与周围地面连成一体,完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋” ,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”15 棵不同品种的树木和30 丛灌木,并在新居落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可能自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的能源,98都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市” ,来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说,这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打筹建 528 层、1500 米高的建筑物,可供一个中等城市的人口在上面居住。总的来说,21 世纪,人类会有更个性化的住处。因此,我们必须保持足够的想象力,让自己住得舒服,住得有新鲜感。10文中“绿色住宅”指的是_、_、_和_等几类。11标题绿色住宅中的“绿色”指的是什么?_12. 请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?13.下列句中加点的“一切“能否删去?请结合文章内容说说理由。其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。