1、10.1 感受生命的意义一、单项选择题1.“纵身一跃,却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春,但你却固执地相信善良,丝毫不悔。今天你不能起身,但我们知道,你早已站立在所有人的面前。 ”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵,是因为( )在他人需要救助时,能尽自己所能伸出援助之手面对挫折,不自暴自弃,能勇敢地面对 与人为善,舍己为人,使人生价值得到了升华 能用自己的实际行动演绎生命 的价值和美丽A. B.C. D.2.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。后来,他知道自己患了癌症,但仍
2、然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们( )生命的意义不在于长短,而在于内涵 为社会作 出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值 延伸生命的价值,就是尊重他人的生命 生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低A. B.C. D.3.陶行知说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。 ”这给我们的启示是,实现生命价值要靠( )A.父母的给予B.老师的帮助C.朋友的关心D.自己的发现和创造4.关于生命的意义,下列说法正确的是( )生命是独特的 探索生命的意义,是人类生命的原动力之一 生命的意义需要自己发现和创造 明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗A.B.C.D
3、.5.以下做法中,不属于对他人、社会有所贡献的是( )A.父母工作很辛苦,小明为他们干一些家务活B.看到老奶奶上车 ,小峰主动给老奶奶让座 C.小区内的小店卖假货,小新带领同学把小店玻璃砸碎 D.邻居有困难,小强主动热情地去帮忙6.“人的生命是短暂的,生命因奉献而美丽。 ”这句话告诉我们的道理是( )A.人生易老,要及时玩乐B.生命不在长短,而在其质量C.人生既要奉献,又要索取D.人的生命在任何时候都是最宝贵的7.创造生命的价值,需要我们乐于奉献,奉献就在我们身边。下列是我们可以作出奉献的有( )在家中为爸妈做力所能及的家务劳动 牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏 主动 打扫公共场所的卫生 利用节假
4、日去敬老院看望老人A. B.C. D.二、非选择题8.俄国哲学家别林斯基说:“世界上有两种人,一种人虚度年华,另一种人过着有意义的生活 。在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果这场睡眠在他看来,是睡在既柔和又温暖的床上,那他便十分心满意足了;在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩人就在完成整个功绩中享受到自己的幸福。 ”(1)你欣赏哪一种人?为什么?(2)为使你的生活更有意义,请分别说说在学校和家中你应该怎样做。9.人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上,那就是你这一生的意义。你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去创造自己的生命的意义,那么
5、你活一日便有一日的意义生命无穷,生命的意义也就无穷了。结合所学知识,请你简要谈谈怎样的一生是有意义的,是值得的。参考答案1.D 2.A3.D 本题考查对教材知识的掌握,实现生命价值要靠自己发现和创造,D 项符合题意。4.B 本题考查生命意义的知识,体现生命的独特性,与题意不符,排除。5.C6.B 生命的价值在于创造与奉献。A 项观点错误,C、D 两项与题意不符,故选 B 项。7.B 本题考查我们对奉献的认识能力。在家中帮助父母、主动打扫公共场所卫生、去敬老院看望老人,都需要奉献精神,因此正确。的做法是错误的。8.答案 ：(1)第二种人。因为:有意义的人生都有明确的进取目标。有意义的人生在于对他人、对社会、对国家有所贡献。有意义的人生需要敢于创造。(2)在学校:努力学习,提高自身的道德素养和文化素质。遵纪守法,尊敬老师,做文明学生等。在家中:关心、体贴、孝敬父母。做一些力所能及的家务等。9.答案：能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;在看别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的；将个人追求建 立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。解析：可围绕为他人和社会付出、承担责任等角度回答。