1、18.2 敬畏生命一教学目标1.知识目标：了解敬畏生命的原因，知道生命价值高于一切，敬畏生命也要关怀他人的生命。知道如何敬畏生命。2.能力目标：坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。3.情感态度价值观目标：树立正确的生命观，培养对生命的敬畏情怀。二重点难点1.重点：敬畏生命的原因、为什么要珍爱他人的生命2.难点：如何做到敬畏生命三情景导入导入：出示清明祭祖、烈士纪念日向人民英雄敬献花篮、公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈的图片：每年 4 月份清明节，人们扫墓祭祖；每年 9 月 30 日烈士纪念日，人们庄重地向人民英雄敬献花篮；每年12 月 13 日国家公祭日，人们
2、沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。请问：人们为什么要这么做？敬畏生命。一起走进第八课第二框敬畏生命 。环节一：1、敬畏生命的原因出示学习目标：1、敬畏生命的原因2、为什么要珍爱他人的生命？3、如何做到敬畏生命？汶川地震:2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川，八级强震猝然来袭。大地颤抖、山河移位；满目疮痍、生离死别。有太多人家园被毁、亲人离去。说一说：看了上述材料，你对生命有了什么感悟？学生答：生命是脆弱的、艰难的。救援活动在一片废墟上，迅速展开：人民解放军、消防队员、搜救队员为挽救生命而努力；温总理第一时间赶赴灾区慰问灾民，全国各族人民有钱出钱、有力出力、献血的队伍一眼
3、望不到边，人们为守护生命而拼搏；在哀悼日期间，全国下半旗致哀，全国各地，虔诚祈祷，人们以各种方式悼念生命。灾区人民也在努力，这是永不放弃的吊瓶男孩。这是震后 72 小时的生还者。72 小时是黄金救援期。过了 72 小时，被埋灾民并没有放弃生的希望，而是在顽强的毅力下，创造了生命的奇迹。这是震后 102小时，汶川县映秀镇，36 岁董凤强被成功救出。这是震后 108 小时，什邡市红白镇，49 岁李克成被成功营救。127 小时，146 小时，150 小时，164 小时，甚至震后 212 小时，38 岁崔昌成功获救，生命的奇迹，一次次上演。说一说：看了上述材料，你对生命有了什么感悟？学生答：生命是坚强
4、的、有力量的、崇高的、神圣的。教师总结：可见，生命是脆弱的，也是坚强的：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。过渡：正因为生命脆弱易逝，我们畏惧生命，生命坚强神圣，我们敬重生命。这是我们敬畏生命的第一点原因，还有什么原因呢？马航 MH370 飞北京失联：2014 年 3 月 8 日凌晨，马来西亚航空公司 MH370 客机失联，机上 239 人，包括 154 名中国乘客一起失去联系。为
5、找寻 MH370，共有 26 个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约 4400 万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布2数字的 3-4 倍。 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的 MH370 客机值得吗？为什么？生命至上：当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高
6、于一切。总结：1、敬畏生命的原因 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上。 环节二：2、为什么要珍爱他人的生命？过渡：生命至上，不仅指自己的生命至上，他人的生命也同样重要。请欣赏沙画视频：最美逆行致那些再也没回来的兄弟过渡：这一沙画，是致敬在 812 天津港火灾爆炸事故中牺牲的消防人员。812 天津港火灾爆炸事故：2015 年 8 月 12 日晚上 23：30 左右，天津港发生特别重大
7、火灾爆炸事故，造成 165 人遇难，其中消防人员 99 人。798 人受伤，304 幢建筑物、12428 辆商品汽车受损。截至2015 年 12 月 10 日，直接经济损失 68.66 亿元。思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？为什么？学生答：略教师总结：当所有人都惊慌失措地朝着安全出口逃生时，而消防人员却朝着危险的火灾中心搜救。他们不顾自身危险去救他人并非不爱惜自己的生命，而是职责所在，更是珍爱他人生命的表现。总结 2、为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人” ，具备这样的情怀，理解这样的道理，
8、才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。环节三：3、如何做到敬畏生命？过渡：知道了敬畏生命的原因，如何做到敬畏生命呢？辩一辩：如果在马路上遇见老人摔倒，扶还是不扶？请说出你的理由。学生甲：老人摔倒了，我们应该把他扶起来。别人的生命同样重要，我们要自觉地珍爱他人的生命、关怀他人的生命。若不及时扶起老人，后果可能会不堪设想。而且自己也有老的一天，若到了那时，自己摔倒了也无人来扶，所以要从现在起，营造关怀他人生命的社会氛围。学生乙：扶老人很危险，弄不好会麻烦缠身，还是不扶的好。学生丙：扶老人是关怀他人生命的表现，但我会在扶老人的过程中注意一些技巧：比如寻找证人，拨打“110”或“12
9、0” ，用手机拍摄救护过程等。 总结：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。过渡：关怀他人生命，意识到每个人都需要与他人共同生活，这是敬畏生命的第一点要求。还需做什么呢？先来看这样一则事件： 2016 年 3 月 5 日，广东东莞一轿车被后车撞翻，交警认定前车违法变道负全责。后车车主唐某将行车视频传上网，称“只要对方全责就去撞” “只是在维护路权” ，这一行为被众多网友指责。思考：如此“维护路权” ，你有什么看法？学生答：略提示：维护路权是正当的，但采取过激的方式则是错误的。这种方式把自己和他人都置于危险的境地。教师总结：我们只有不漠视
10、自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。过渡：同一天，还发生了一件事情：32016 年 3 月 5 日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势” 。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。2016 年 3 月 3 日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4 个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。思考：赵大夫本已下班，却跪着做手术，说明了什
11、么？教师总结：赵大夫已经下班，却坚持跪着做了两个小时手术，这是一种发自内心的敬畏生命，与他人生命休戚与共。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。总结：3、如何做到敬畏生命？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生
12、命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：积极锻炼身体 遵守交通规则 抽烟喝酒 给老人让座通宵打游戏 远离毒品 酒后驾车 生病及时就医同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 遇到挫折，不放弃生的希望不在公共场所抽烟课堂总结：生命是崇高 的、神圣的，我们对生命应该有一种敬畏的情怀，每个人的生命都有其自身的价值与意义。我们要珍爱自己的生命，更要自觉地珍爱他人的生命。生命要休戚与共。课堂练习：1.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。 ”这句话告诉我们人要有 （ C ）A.恻隐之心 B.是非之心C.敬畏之心 D.羞耻之心2.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正确的是（ D ）A.小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。 ”B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。 ”D.小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。 ”