1、备课日期课题 2.1 学习伴我成长（1）授课日期主备人 审核人 使用人课型 新授课 课时教学目标1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。2.培养自己自觉、主动地学习态度。3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。重点难点 重点：打开学习之窗。难点：学习点亮生命。教学方法 教法：讲授法、提问法、讨论法学法：自主学习，小组合作，探究分享教学准备 教师：制作多媒体课件。教 学 过 程 设 计程序 时间 教师行为 学生行为 设计意图 个性化设 计一情景导入故事导入：提问：同学们听了这个故事后有什么感想？点拨：在学习中体会自信与快乐欣赏
2、故事，感悟思考，明确了解自己的重要性。通 过 趣 味 故事 ， 提 高 学生 学 习 兴 趣 ，引 入 学 习 主题二展示目标1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。2.培养自己自觉、主动地学习态度。3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。通过目标展示教会学生按照目标针对性的去学习，学会带着问题去预习。3合（1）自主预习1、如何理解学习？P172、为什么要学习？（学习的重要性）或意义？P18-19（二）合作探究1“学习”一词的由来教师：“学习”一学生认真预习教材内容，边看边划重点内容，学会自主学习。自学互研，生成能力。学会仔
3、细阅读教材，找到重点，会做笔记。作学习词最早见于礼记月令“夏季之月鹰乃学习”：“学，效；习，小鸟频频习飞。”在今天，人们怎么看待学习呢？活动 1：“探究与分享”（教材 P15），要求同学对下列几种情形一一作出判断。多媒体展示：他们是在学习吗？为什么？活动 2：观看“李嘉诚谈学习的重要性”视频，思考问题1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？12 岁开始当学徒，要生存，挑起一家人的重担，只有不断学，存储知识，才是唯一的出路2、视频中李嘉诚是怎么学习的？学习条件艰苦，一有钱就买书，睡觉前一定要看书学习。3、通过看视频，你受到了什么启发？学习非常重要，学习知识，改变命运。学习有什么作用？交流展示，生成新知。1.分别展示自主预习成果，展示完毕后强化记忆巩固知识点。2.合作探究部分，鼓励学生积极发言谈论。学会动脑筋思考问题要有深入，不停留在表面，鼓励学生多方面思考问题，拓宽思维。四盘点收获这节课你学到了什么? 学生自己看书试着总结本节课内容会总结知识五当堂检测略六师生反思这堂课学生表现非常好，应多鼓励。
