1、教师的比喻,6.1走近老师,本课知识要点（P61P64）,1、教师的特点？ 2、时代发展对教师提出了哪些更高的要求？ 3、造成老师风格不同的原因？ 4、如何看待风格不同的老师？ 5、如何面对不同风格的老师？,1、在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 2、回忆并分享老师对自己成长的帮助。,记忆中的老师,数学老师：人工圆规,化学老师：都是魔法系导师！,地理老师：给他一根粉笔，还你一个世界！,语文老师：古文即时翻译机,你了解老师每天的工作吗？,1、教师的特点？, 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承
2、担教书育人的使命。,2、时代发展对教师提出了哪些更高的要求？,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,3、造成老师风格不同的原因？,探究分享,1、比较各自喜欢的老师在风格上的差异。2、你如何看待这些差异？,我喜欢的老师,我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。,我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。,我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。,我喜欢的老师_：_,4
3、、如何看待风格不同的老师？,（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2） 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,5、如何面对不同风格的老师？,承认老师的差别； 发现不同风格老师的优点； 了解老师教育行为的目的； 主动交往。,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。,名言诗句,课堂小结,走近老师,了解教师职业,风格不同的老师,教师是古老的职业,每位老师有风格的差异,我们要尊重老师的不同,教师已发展成专门职业,我们要承认老师之间的差
4、异,我们要走近老师，了解老师,新时期要争做“四有”好教师,1、每年的教师节，小欣同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为老师（ ） 传授我们文化知识 教我们做人的道理 是我们的良师益友 是最完美无缺的人 A. B. C. D.,C,2、韩愈在师说中指出：师者，所以传道授业解惑也。这句话告诉我们（ ） 教师是一个古老的职业 教师是现代社会才出现的职业 教师传承着人类数千年的文明 教师对我们的成长影响很大 A. B. C. D.,C,3、师者，传道授业解惑也。在学习生活中，老师（ ） 教给我们科学的思维方式和学习方法 培养我们的创新意识和实践能力 培养我们良好的学习习惯 教我们学会学习
5、，学会做人 A. B. C. D.,D,4、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（ ） A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美 C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对新型师生关系的肯定,B,5.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”歌词主要反映了学生对老师的（ ） A.服从 B.崇拜 C.理解 D.怜惜,C,6、某中学开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是（ ） A.孝亲敬长 B.无私奉献 C.友情无价 D.艰苦奋斗,B,7、老师的担子重，
6、责任大，其工作对我们的成长非常重要，因此，我们应该（ ） 尊重、理解老师 积极协助、配合老师的工作 对老师言听计从 对老师工作中的疏忽、缺点，保持沉默 A. B. C. D.,A,8、进入中学，会有更多的老师进入我们的学习生活。我们要面对风格不同的老师，为此应该（ ） 承认老师的差别 发现不同老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动和老师交往，拉近师生之间的距离 A. B. C. D.,A,9、在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（ ） 年龄、学识、阅历的不同 性格、情感的差异 思维方式的差异 解决问题的方法和表达方式的不同 A. B. C. D.,D,