1、5.4 认识物质的一些物理属性,教学目标,1.了解物质的磁性、导电性、导热性等物理属性，并能用语言、文字等描述物质的这些物理属性。 2.经历探究物质导电性、导热性的过程。 3.学会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。 4.在参与观察和实验的过程中让学生感受自然界物质的多样性，了解物质属性的应用对科学技术的影响，培养学生将科学服务人类的意识。,我们已经知道密度是物质的一种属性，而物质的属性是多种多样的。如有的物质有磁性，有的物质能导电，有的物质有弹性 在本节中，我们将进一步认识物质的一些物理属性。,什么是物理属性？,物理性质是指物质不需要经过化学变化或化学反应就表现出来的性质。,属性
2、:属于某类物体的性质。,（1）利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知的物理性质：如颜色、气味、状态、磁性、透明度、弹 性、味道，是否易升华、挥发等；,（2）利用仪器测知的物理性质：如熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性（物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性；在外力锤击或滚轧作用能碾成薄片而不破裂的性质叫展性）等；,（3）通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：如溶解性、比热容、密度等。,思考：在我们日常生活、生产中哪些地方用到了有磁性的物体？,演示实验：磁铁吸引铁钉的小实验。,通过该实验，大家有何收获？知道了什么？,物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。,一、物质的磁性,我国是
3、最早发现并知道利用磁性的国家之一。黄帝发明指南车的传说、吕氏春秋中关于“慈石召铁”的记载、梦溪笔谈中“磁偏角”的论述、指南针的发明等都是有力的证明。,指南针为什么会指示南北方向呢？,地球是一个巨大的磁体，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。,对于物质磁性的应用，你知道多少？请把你知道的列举出来：,指南针,磁悬浮列车,电动机,发电机,扬声器,磁带,活动1：比较物质的导电性能,二、 物质的导电性,物理学中，把容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫绝缘体。,你还知道哪些导体和绝缘体？把他们列举出来，并举出他们的一个应用实例？,1、常见的导体：人体、大地、金属、酸碱盐的水溶液、
4、石墨,2、常见的绝缘体：橡胶、塑料、空气、陶瓷、纯净水、油,铜,用作电线芯线,硫酸铜溶液,用作电镀加工,橡胶,绝缘手套,塑料,电器外壳,导体和绝缘体的用途,导体与绝缘体之间_ 绝对的界限 在一定条件下，绝缘体可以转化为导体。实例:玻璃红炽导体； 木棒变湿导体； 纯水含杂质导体；空气变湿导体,没有,1、现有铁、铜、木块、橡胶、胶水、纸张、食用油、锗等物质，请你按照导电性能将它们分类填写在下表中。,练习：,导 体,绝缘体,半导体,2、下列都属于导体的是 （ ）A.人体、大地、塑料B.金属、油、橡胶C.玻璃、油、陶瓷D.大地、金属、盐水,D,3、下列都属于绝缘体的是 （ ）A.玻璃、橡胶、陶瓷B.干
5、木材、陶瓷、海水C.玻璃、石墨、纯净水D.水银、玻璃、油,A,所谓导热,是指物体内不同温度的各部分之间或不同温度的物体相接触时,发生的热量传输的现象.,导热性是对物质传热能力的衡量。,在受热后温度上升快，表现为导热性能好；,在受热后温度上升慢，表现为导热性能差。,三、物质的导热性,冷,热,不同物质的导热性能是不同的,比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能,将一双木筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后，两只手摸到筷子感觉 ，摸到汤匙感觉 。这表明 。,热的良导体：容易导热的物体叫做热的良导体。最善于传热的是银，其次是铜、铝、钢、铁。各种炊具的材料基本都是热的良导体 。,热的不良导体：不容易导热的物体
6、叫做热的不良导体。 如塑料、油、木材橡胶空气水、棉布、羽绒等。,活动2：,铁,制造锅、煲,铝,电熨斗底座,陶瓷,制造碗、杯,木块,制造隔热板,热的良导体和热的不良导体的用途,请指出电熨斗的各个部件哪些是导体，哪些是绝缘体，哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体？,热的不良导体：导线外皮、塑料把、电熨斗的开关和旋钮。,热的良导体：插头及导线内部的金属、内部的电阻丝、新材料做的底板。,绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料做的底板、电熨斗的开关和旋钮。,导体：插头、导线中的金属、内部电阻丝。,课堂训练,铁、水银,导体,绝缘体,1、有以下5种物质：铁、橡皮、纯净水、水银、饼干。可以把它们分成两类：,一类包括_,其特征是_。,另一类包括_,其特征是_。,橡皮、纯净水、饼干,3、饭碗、茶杯等常用陶瓷制成的，使用它盛开水，主要利用它的 性能差。,导热,4、热达千度，使用很久也不断，灯丝由钨丝组成，主要利用它的_ 属性。,导电性、熔点高,5、在寒冷的冬天常用棉布、泡沫包裹在一些输送水管道上，为什么？,6、某摩天大楼采用了玻璃、隔音板、空心砖等建筑材料，主要是利用这些物质具有哪些特有的物理属性？,（透明、隔音、隔热）,