1、5.3 密度知识的应用,大顾店中学 物理备课组,教学目标,1.学会用天平和量筒测量物质的密度。 2.能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 3.会查密度表，了解常见物质密度的大小。 4.通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理量的方法。 5.培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。 6.通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价值。,检测预习 交流展示,a、记忆水和其它常见五种物质的密度，学会推导密度的变形公式，学会运用变形公式进行计算。 b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。,怎样鉴别戒指是不是纯
2、金的？ 怎样知道矿石是什么物质的？,怎样知道一大卷细铜丝的长度？,矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成，在长14.7m、宽2.9m、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”怎样知道它的质量？,一些固体的密度,一些液体的密度,一些气体的密度（0 ，在标准大气压下）,a气体的密度表上边标明了“0，在标准大气压下”的条件 b在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属的密度 c气体的密度都比较小,注意,密度的应用,求质量,求体积,鉴别物质,1.鉴别物质：,例1一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断它是否由纯金制成。（金1
3、9.3g/cm3),2.求质量：,例2一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求：教室内空气的质量。（空1.29kg/m3),反馈练习,3.求体积：,例3有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？ （铝2.7g/cm3),拓展：,学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做的吗？,1、地质工作人员如何判断矿石是何种金属？,实验原理： 实验器材：天平、量筒、水、石块,生活应用,测量步骤,参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。 (1)_。 (3)_。 (3)_。 矿石密度表达式：,用天平测出矿石的质量m,
4、用量筒测出水的体积V1,将矿石放入量筒中，测出水和矿石的总体积V2,2、测量盐水的密度,实验原理： 实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯,测量步骤,请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。 (1)._。 (2)._。 (3).盐水密度表达式： _。,用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V,用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2,例题,有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？,已知,判断球是空心还是实心 ,解法一、密度比较法,球为空心,解法二、质量比较法,铜球为空心,解: 假设球为实心,则:,解法三、体积比较法,铜球是空心的,练习:,一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后，总质量是820g，拿出合金后总质量为660g，求合金的密度,