1、第五章 我们周围的物质 本章课标要求,1、知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。 2、通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度，解释生活中一些与密度有关的物理现象。 3、通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。 4、通过收集信息，了解一些新材料的特点及应用，了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。,5.1 物体的质量,教学目标,1.知道质量的初步概念及其单位。知道质量是物体的一种基本属性，它不随着物体的形状、空间位置等的改变而变化。 2.能对质量单位形成感性认识
2、，会粗略估计常见物体的质量。 3.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 4.经历通过比较物体所含物质的多少建立质量初步概念的过程。 5.培养规范操作的良好习惯和实事求是的科学态度。,检测预习 交流展示,什么叫质量？ 质量的单位有哪些？怎样换算？ 怎样理解质量是物体的基本属性？,知识导入,思考：铁锤和铁钉两个物体都是由什么物质组成的？它们所含的物质多少一样吗？,一、物体的质量,1.质量：物体内所含物质的多少 2.单位：国际单位：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 3.换算关系： 1t=103kg,1kg=103g,1g=1000mg,一些物体的质量m/kg,二、质量是物体
3、的属性当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。,练一练,(1)3700mg=_g (2)_g=3kg=_mg (3)0.04t=_kg,40,3000,3.7,3106,看谁猜的准,一头大象质量5_,一个鸡蛋质量约60_,一个苹果质量约150_,一瓶酱油质量约500_,两袋盐质量约_kg,一只铅球质量约4_,t,1,kg,g,g,g,想一想,1、一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？ 2、在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？ 3、一块冰化成了水，质量改变了吗？(不考虑蒸发）,结论：质量不随形状、状态和位置的改
4、变而改变。,1.下面关于质量的说法正确的（ ）A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ ）A、登月舱从地球到月球质量变小B、1kg铁比1kg棉花的质量大C、玻璃杯打碎后，质量不变D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大,C,C,检测预习 交流展示,测量质量的工具有哪些？ 认识天平的构造。 会正确使用天平。,三、测量质量的工具,托盘天平,分度标牌,指针,横梁,称量标尺,游码,平衡螺母,托盘,底座,1.把天平放在水平桌面上，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。 2.调节平衡螺母，使指针指在分度标牌的中央刻度线上，这时横梁
5、平衡。 3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 这时盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量，要写明单位。,天平的调节和使用方法:,天平的使用注意事项:,1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图，物体的质量是多少？,157.8 g,哪里错了？,甲,乙,想一想,1. 怎样测量一枚大头针的质量？,2.你能
6、测出一枚邮票的质量吗？,通过以上两个实验，你能得到什么测量方法？,下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码移到零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果 正确的顺序应该是,（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）,使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作 是（ ） A 向右盘中加砝码 B 将游码向右移 C 将平衡螺母向左旋 D 将游码向左移 课后思考： 如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？,D,1.
7、一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100 B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员将铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工,D,C,2.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对,3.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ）A、相当于向左调节平衡螺母B、可代替指针用来指示平衡C、相当于在左盘中加小砝码D、相当于在右盘中加小砝码,D,4.质量为210
8、5mg的物体，可能是下列物体中的 （ ）A、一头大象 B、一只苹果C、一台电视机 D、一只蚂蚁,B,5.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是： （1）_ （2）_,物体放左盘砝码放右盘,用手直接拿物体,6.有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将_（变大、变小或不变）,不变,7.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）,小于,8.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的_盘内顺序放的砝码是_ ;游码应放在_位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）,右,50g、10g,4.2g,1.质量的概念：物体所含物质的多少 2.质量的性质：质量是物体的一种属性，不随物体 的形状、状态、位置的改变而改变 3.质量的测量-天平的使用观察-放-调-测量-读数,