1、第三节 大自然中的二氧化碳（第 2 课时）一、选择题1.“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，下列行为不符合“低碳”理念的是（ ）A少用或不用塑料袋B大量使用化石燃料C提倡使用节能技术和节能产品D尽量乘坐公交车或骑自行车出行2.防止全球气候变暖的对策中不恰当的是（ ）A提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式绿色出行B广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具D开发太阳能、风能、地热能等清洁能源3.能引起温室效应的气体是（ ）ACO BSO 2 CCO 2 DO 24.二氧化碳占空气总体积的 0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在下图
2、所示的循环过程，图中 A 处不包括下列哪项（ ）A煤炭燃料的燃烧B海水吸收 CO2形成碳酸盐C天然气的燃烧D人和动物的呼吸5.CO2和 O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列说法正确 的是（ ）A都含有氧分子B都能供动物呼吸C都不溶于水D都能用向上排空气法收集6.下列不属于二氧化碳用途的是（ ）A火箭燃料 B灭火 C人工降雨 D制碳酸饮料7.把下列气体通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变成红色的是（ ）A氧气 B氢气 C一氧化碳 D二氧化碳8.下列有关说法中，正确的是 （ ）A室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒B用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点C夜间室内有煤气泄漏，可立即开灯检查
3、D久未开启的地窖、窖井，不可冒然 进入9.除去 CO2中混有的少量 CO，一般不用点燃的方法，其原因是（ ）ACO 2量多，有干扰性 BCO 没有可燃性C一氧化碳不支持燃烧 DCO 有毒10.二氧化碳是空气中一种重要的化合物，下列变化不会产生 二氧化碳的是（ ）A动植物的呼吸B煤等化石燃料的燃烧C植物的光合作用D微生物分解动植物的尸体二、非选择题11提到二氧化碳，人们马上联想到它能产生温室效应，它能使人窒息似乎二氧化 碳只是一种有害的物质。其实二氧化碳也能造福人类，例如在温室里使用二氧化碳作肥料，可以提高农作物的产量。请你另举三例二氧化碳 有益于人类的用途：(1)_；(2)_；(3)_。12.
4、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_。(填字母)A它们由同种分子构成B它们由相同元素组成C它们都有毒D它们都能溶于水(2)有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_。 (3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_。13某化学兴趣小组用如下图所示装置做有关 CO2气体性质的实验：（1）甲同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置 A），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_。该现象说明了二氧化碳的什么化学性质？_。有关反应的化学方程式为_。（2）乙同学挤压装置 B 中的胶头滴管，使其中的氢氧化钠溶液滴入烧瓶，并
5、轻轻振荡，看到的现象是_，产生该现象的原因是_。参考答案1. B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.C11(1)CO 2可用来灭火(2)固态 CO2（干冰）可用作制冷剂，用于人工降雨(3)CO2可作工业原料，用于制纯碱、尿素、汽水等（其他合理答案也可）12 .(1)B (2)二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧(二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能；或二氧化碳能与石灰水反应，一氧化碳不能；或一氧化碳能与氧化铜反应，二氧化碳不能) (3)2COO 22CO2(或 3COFe 2O3 3CO22Fe 或 CCO 2 2CO)= = = = =点 燃 = = = = =高 温 = = = = =高 温 13 （1）试管中的液面上升，石蕊试液变红色 能与水反应生成碳酸 CO 2+H2O=H2CO3（2）气球胀大 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使得烧瓶中的压强减小