1、 第四单元 我们周围的空气第三节 氧气（第 2 课时）一、选择题1.下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（ ）A.氧气易溶于水B.在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C.在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D.在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体2.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是( )AO 2 BN 2 CC0 2 D空气3.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A.甲烷燃烧 B.酒的酿造 C.食物腐烂 D.动植物呼吸4.下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是 ( )A镁条 B红磷 C木炭 D硫磺5.将燃着的火柴 a、b 分别放入如图两个集
2、气瓶中，出现的现象是( )Aa 熄灭、b 变旺 Ba 更旺、b 熄灭 Ca、b 都变旺 Da、b 都熄灭6.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉7.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8.某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（ ）A红磷 B木炭 C铁丝 D硫磺9.下列关于氧气的说法正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，可作燃料 B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生物能依靠微溶于
3、水中的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10.下列说法正确的是（ ）A有氧气参加的反应都是化合反应B化合反应一定是氧化反应C化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质D不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应二、填空简答题11.做氧气的性质探究实验时，我用了如图所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。C 操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是 。D 操作用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。12.有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断 A、B、C、D 四种气体分别是以上哪种气体，把答案写
4、在表格的最后一栏“你的判断”里。气体 气味 颜色 伸入燃着的木条 倒入澄清石灰水 你的判断A 无 无 熄灭 无变化B 无 无 仍燃烧，无明显变化 无变化C 无 无 熄灭 变浑浊D 无 无 仍燃烧，且燃烧更旺 无变化13.自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：空气中的 N2在放电条件下与 O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的 O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HN0 3)和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土
5、壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。请填写下列空白：(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是 (填序号)。(2)写出二氧化氮与水反应的文字表达式：_。(3)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是_。三、推断题14.有 A、B、C、D 四种物质，A 是无色无味的气体；B 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体 C；D 是一种无色气体，把 D 通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D 各是什么物质。请把答案填在空格内。A 是_；B 是_；C 是_；D 是_。你能用符号把它们表示出来吗？试试看：A 是_；B 是_；C 是_；D 是_。参考答案1.A 2.A 3.A 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.C 10.D 11.木炭与氧气反应生成什么 将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 澄清石灰水 生成物是二氧化碳12.氮气 空气 二氧化碳 氧气13.(1) (2)二氧化氮+水 硝酸 + 一氧化氮(3)生成的硝酸盐可作氮肥14.氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳 O 2 S SO2 CO2