1、Module 6,Unit 2 How old are you?,How old are you?,话题导入,1,Listen, point and say,/jes/ adv.（副词）是的,Yes, hes a good boy! 是的，他是一个好男孩！,例句：,no 不；不是,对应词：,通常用来表示同意对方所说的话。,用法：,知,识,点,知识点1,趣味活动：Yes or No. 小组合作，先准备第一单元学过的单词的卡片，小组成员轮流举起单词卡片并大声读出来，小组其他成员来判断他读的 Yes（正确）还是 No（错误）。,活动,2,Listen and say,How old are you,
2、 Daming?你多大了，大明？ Im nine, too. 我也九岁了。,how old 多大,短语：,/ld/ adj.（形容词）岁的,How old are you? 你多大了？,例句：,知识点2,“how old”的含义与用法：,意为“多大”，用来询问年龄。,询问对方的年龄及其回答的句型,Im + 数字（+ years old）.,回答：,“ How old are you?” 意思是“你多大了？”,句型：,_? Im six. A. How are you B. How old are you C. Whats this,B,练习,趣味活动：问卷大调查。 设计简单的问卷调查，对班里的
3、五名同学进行采访，询问他们的姓名和年龄，并记录在表格中。 示例：,活动,Youre six. 你六岁了。,Youre a student. 你是一名学生。,例句：,Youre是You are的缩写，Youre.此句型用来表达对方的年龄、身份等。,Youre. 的含义与用法：,知识点3,趣味活动：年龄牌。 六人一组，每人制作自己的年龄牌贴在胸前， 小组成员轮流说出其他成员的年龄。,活动,3,Listen and match,4,Listen and say. Then sing,5,Play the game. Look and do,趣味活动：猜年龄。 两人一组，学生 A 在学生 B 的手背上写 112 的阿拉伯数字，学生 B 猜测是哪个数字，并用英语大声说出来，轮流进行。,活动,6,Make a birthday card and say,
