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【鄂教版】语文八年级上册:第18课《陋室铭》课件

1、刘禹锡,18 陋室铭,新课导入,古代名士文人特别喜爱借物抒情,托物言志,因此这些客观事物就有了丰富的文化积淀,如松、竹、梅,如高山、名川、清风、明月。一所简陋的房屋也可以寄托作者的志向,这就是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作陋室铭。,作者名片,刘禹锡(772842),字梦得,洛阳(今属河南)人,唐代文学家。和柳宗元交谊甚厚,世称“刘柳”;晚年与白居易唱和,世称“刘白”。白居易称之为“诗豪”。有刘梦得文集传世。著名的诗作有竹枝词西塞山怀古秋词江南春浪淘沙等。,背景链接,陋室铭选自刘禹锡集(中华书局1990年版)。唐顺宗时,刘禹锡因参加王叔文的政治革新运动,得罪了当朝权贵,失败后被降职为朗州司马,

2、以后又任连州、和州刺史。按当时的规定,他本应住衙门三间三厦的官邸。但是,和州策知县是个势利之徒,他见刘禹锡贬官而来,便多般刁难,半年之间,让刘禹锡连搬三次家,住房由原先的三间屋缩小到一间半,一家老小无法安身,刘禹锡觉得这县官欺人太甚,愤然提笔写下了陋室铭一文。,文体知识,“铭”的文体特点 铭,可以分作两类。一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字,有时用于警戒勉励;一类是埋于地下记述死者生平事迹的,也就是墓志铭。这两类内容不同,形制有异,但语言的特色却是一样的:押韵、简约、开阔、优美。,整体感知,自由朗读课文,疏通生字词,把不理解的字、词、句标注出来。,德馨( ) 苔痕( ) 鸿儒( ) 案

3、牍( ) 西蜀( ),xn,ti,r,d,sh,字词学习,陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。,课文解读,就。,这。,简陋的屋舍。,只是。,能散布很远的香气,这里指德行美好。,博学的人。鸿,大。儒,旧指读书人。,平民,指没有功名的人。,可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?,调弄,这里指弹(琴)。,使受到扰乱。,使劳累。,形体、躯体。,说。,宾语前置的标志,无义。,1.文章开头写“山”“水”与“陋室”有什么关系?,这里运用起兴,以虚衬实。用“山”“水”的成名或灵异来

4、引出“陋室”不陋的原因在于“德馨”。“仙”“龙”暗喻品德高尚的人,既是形象的比喻,又是事物的类比。,2.“斯是陋室,惟吾德馨”一句话有什么作用?,这一句是全文的主旨句,“陋室”二字扣题,“德馨”一词统领全篇。,3.结尾“何陋之有”有什么作用?,“何陋之有”与本文开头的“惟吾德馨”一句遥相呼应,是文章的点睛之笔,以孔子的话证“陋室”,说明“有德者居之,则陋室不陋”。紧扣题目,以反问作结,铿锵有力,发人深省,突出了中心。,4.作者在陋室里过得怎么样?,生活环境:苔痕上阶绿,草色入帘青。清幽雅静。,往来人员:谈笑有鸿儒,往来无白丁。博学多才。,日常生活,可以调素琴劳形。高雅脱俗。,陋室铭,结构梳理,

5、安贫乐道 高洁傲岸,点明题旨,山水喻室 仙龙喻德,陋室不陋,具体描述,清幽的环境 博学的有人 高雅的生活,乐在其中,总结全文,诸葛庐 子云亭,何陋之有,谈笑有鸿儒( ) 惟吾德馨( ) 无案牍之劳形( ),古义:大 今义:鸿雁,古义:德行美好 今义:芳香,古义:形体、躯体 今义:形状,文言小结,古今异义,斯是陋室( ) 当是时( ),有仙则名( ) 不能名其一处也( ),判断动词,是,代词,这,动词,出名,动词,说出,一词多义,无丝竹之乱耳( ) 何陋之有( ) 花之君子者也( ),助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译,助词,宾语前置的标志,不译,结构助词,的,山不在高,有仙则名( )

6、水不在深,有龙则灵( ) 惟吾德馨( ) 无丝竹之乱耳( ),名词做动词,出名,有名,名词做动词,显出灵异,名词做形容词,德行美好,形容词的使动用法,使受到扰乱,词类活用,倒装句:何陋之有(宾语前置,即“有何陋”),文言句式,在陋室铭一文中,作者谈到了自己的交往之雅:“谈笑有鸿儒,往来无白丁。”你对刘禹锡的这种交友方式有什么看法呢?,深入探究,1.托物言志,层层铺垫。,艺术特色,以有仙之山、有龙之水比喻“陋室”,表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质,自然地引出文章的主旨颂扬“惟吾德馨”。“苔痕上阶绿,草色入帘青”的幽雅动人景色,往来的“鸿儒”与“陋室”主人纵情谈笑的情形,“陋室”主人“调素琴

7、,阅金经”“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的情状,鲜明地展示了“陋室”主人的精神生活风貌,既足以见“惟吾德馨”,又足以明“陋室”不陋。,用诸葛庐、子云亭类比“陋室”,意在以古代名贤自况,表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负,在更高的境界上颂扬了“惟吾德馨”。引用孔子的话,隐含以“君子”自居之意,说明有德的人居住,则陋室不陋,这是以“惟吾德馨”否定“陋室”之“陋”,把“惟吾德馨”的颂扬推向极致。本文借“陋室”抒发了作者的情怀,以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇,层层铺垫,主题十分突出。,2.反向立意,不落俗套。,文章一开始便运用反向立意的手法,只字不写“陋室”如何“陋”,却从“陋”的反面“不陋”来立意,极力表现“陋室”不“陋”。把本来没有必然联系的“陋室”和居室主人的“德馨”联系在一起,以“惟吾德馨”说明“陋室”不“陋”。从“斯是陋室”归结到“何陋之有”,对“陋室”的“陋”字做了彻底否定。这种新奇别致的写法,是文章构思的精妙之处。,课后作业,1.背诵课文。 2.完成相应课时练习。,