1、第二节 绿色植物的蒸腾作用,“大树底下好乘凉”，你知道这是为什么吗？,情 境 导 入,1.描述植物的蒸腾现象，说出叶片面积与植物散失水分的关系。 2.尝试用徒手切片的方法制作临时装片。 3.说出植物的蒸腾作用可以促进根吸收水分，并使植物降温。 4.说出植物体内水分和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用。,学习目标,植物的蒸腾现象,探究活动：探究蒸腾作用强弱与叶片面积的关系,提出问题,蒸腾作用强弱与叶片面积有关系吗？,叶片面积越大，蒸腾作用越强。,作出假设,思考探究,1.你观察到了什么现象？,2.根据实验现象你能得出什么结论？,甲,乙,甲瓶中水量下降的多。,叶面积越大，蒸腾作用越强。,3.什么是蒸腾作
2、用？,水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。,叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。,4.蒸腾作用的主要器官是什么？,观察叶片的结构,1.练习徒手切片。 2.描述叶片各部分的结构特点。,目的要求,材料器具,新鲜的植物叶片、双面刀片、镊子、培养皿、毛笔、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、纱布、清水,方法步骤,1.制作临时装片,2.用低倍显微镜观察临时装片，辨认叶片结构,上表皮,栅栏组织,海绵组织,保卫细胞,下表皮,叶脉,叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分,3.观察植物的保卫细胞和气孔,气孔张开,气孔关闭,表皮上有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞。,两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，叫
3、做气孔。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道,影响蒸腾作用的因素,1.在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越旺盛；反之越弱。,2.在一定范围内，气温越高，蒸腾作用越旺盛；反之越弱。,3.大气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越旺盛。,4.空气流动越快，蒸腾作用越旺盛；反之越弱。,蒸腾作用的意义,植物体吸收的水中只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分水分都通过蒸腾作用散失掉了。,1.蒸腾作用是植物从土壤中吸收水分的主要动力。,2.蒸腾作用促进了水分和无机盐在植物体内的运输。,绿色植物的蒸腾作用,蒸腾作用,蒸腾作用的意义,概念：水分以气体状态从植物体内散
4、失到体外的过程,部位：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,气孔：植物与外界进行气体交换的通道,叶片的结构,叶肉,表皮,叶脉,促进植物体从土壤中吸收水分 促进水分和无机盐在植物体内的运输,本课小结,1.发生洪灾时，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行洗苗，以洗去农作物上的泥沙。这主要是为了（ ） A.保证植物能获得足够的水分 B.清除洪水带来的污物 C.保证气孔的畅通 D.防止作物受重压倒伏,C,随 堂 小 测,2.“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。这种运输的动力主要来自植物的（ ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用,C,3.下列不属于植物蒸腾作用对自身生活的意义的是（ ） A.促进植物对水分的吸收 B.促进植物对水分和无机盐的运输 C.降低叶片的温度，防止植物被灼烧 D.促进有机物向下运输,D,4.有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（ ) A.减少有机物消耗 B.减少体内水分的散失 C.给根供应肥料 D.减少体内水分的运输,B,植物通过蒸腾作用散失水分不是一种对资源的浪费，而是植物体的一项重要生理功能。,