1、第二节 中国的土地资源教学目标知识和技能: 1.说出我国土地资源的主要特点；2.在地图上指出土地资源的主要种类及分布；3.知道珍惜和合理利用每一寸土地是我国一项长期的基本国策。 态度情感和价值观: 1树立为什么要珍惜和合理利用每一寸土地的观念 2知道我们在利用土地资源过程中出现的问题，并能提出合理的解决方法； 教学重点、难点和疑点 重点：1.“人多地少”是我国基本国情； 2.理解为什么要珍惜和合理利用每一寸土地。 3.如何解决土地利用过程中出现的问题。 难点：我国土地资源的分布和各地土地资源的水、光、热、土配合状况。 疑点：如何珍惜和合理利用每一寸土地，土地资源利用现状如何。 教学安排:1 课
2、时方法和过程: 应通过大量资料、图表运用对比分析加以阐述，学习中应抓住这一特点，通过提出研究问题、同一问题不同途径和方法，较好掌握课本提供的分析方法和图表表达方式是学好本节的关键。 复习提问 1. 什么叫自然资源?自然界：提供福利的物质与能量。2. 自然资源主要类型有哪些?气候、水、土地、生物、矿产、海洋资源等。 引入新课这节课和大家一起学习、了解中国土地资源。讲一讲土地资源的重要性,土地资源与我们生产生活息息相关。并问：土地资源属于可再生资源还是非可再生资源？我国陆地面积约有 960 万平方千米，在世界各国中居第三位，但人口多，每人占有土地面积不到世界人均的 1/3。“人多地少”是我国的基本
3、国情。板书:人多地少 通过活动，从以下几个方面来讲清下列内容：学生观察分析 3-10。中国的陆地面积略多于美国，为什么耕地总面积却少于美国？印度面积不到中国1/3，人口比中国略少，人均耕地面积比中国多？回忆以前学习的内容，中国多山区，平原仅占 12%；而美国平原占 1/2 以上，中国人口是美国的 4 倍多，人均土地资源约是中国的6 倍；印度面积 300 多万平方千米，耕地占一半，人均耕地面积是中国 1.5 倍。学生计算中国人均草地、林地相对于世界人均数的百分数； 草地 0.30 世界 0.50 （60%） 林地 0.15 世界 0.60 （25%） 通过计算草地、林地占世界的百分数进一步说明我
4、国的土地资源少。我国土地资源“人多地少”特点。板书:国情 讲述我国幅员辽阔，地形、气候复杂多样，各地自然条件差异较大，土地利用类型较多、较齐全。板书:类型齐全 读图课本中 P67 图 3-12“中国土地资源分布”： (引导学生怎样看图) 在这个图中，耕地用什么颜色来表示？主要分布在哪里？ 林地用什么颜色来表示？主要分布在我国的哪些地方？ 草地用什么颜色表示，主要分布在我国的哪里？（黑板图示土地类型、分布表）通过读图 3-13“中国耕地分布”，了解到我国耕地主要分布在：东部季风区的平原和盆地地区，西部耕地面积小、分布零星。 结合已学知识回忆： 这些耕地分布在第几级阶梯上？（三）从地形来讲，主要是
5、哪些地形？（平原、盆地）西部耕地面积为什么少？（高原、山地，降水少） 讲我国林地分布时，可按下列步骤来讲： 读图，初步归纳我国林地相对集中分布在西南、东北、东南三大地区； 根据中国地形图，分析、对比东北、西南林地分布在哪几条主要的山脉上？一般在哪些省区？并同时指出东南林地多为人工林、次生林。 西北内陆、华北平原、黄土高原、内蒙古高原为什么森林面积小？（主要是降水少）读中国的草地分布图，说一说，我国草地主要分布在哪些地区？ A、从地形上来看，主要在哪些高原地区？（内蒙古、青藏） B、从降水的分布来看，这些地区一般降水如何？（少、400 毫米以下） C、从省区来看，主要分布在哪些省区？ 学生小结土
6、地类型分布特点提问:我国的土地利用为什么有这样的分布差异?（地形、气候） 我们所在地土地资源构成以什么类型为主？（水田、少许旱地、建筑用地） 讲述通过观察土地资源分布图，我国有一些地方,占地面积还比较广,既不是草地,也不是耕地或林地的分布区,这些地方是一些难以利用的土地,多分布在我国新疆、内蒙古的干旱荒漠、青藏高原的高寒荒漠。这说明了我国的土地资源不仅是耕地和林地所占比重小，而且难以利用的土地比重较大。 不仅如此，我国各地的土地资源的类型空间分布不平衡，而且土地的生产力区域明显。思考以下问题：为什么会出现这种情况？ 教师示例，学生讨论：西北内陆地区：热量（太阳辐射强）但水源不足； 东部季风区内
7、：多耕地、土质肥、雨热同期、多林地耕地、但也有较大的差别。（北方地区，和南方地区比较来说，平原广，耕地多热不足、多为旱地；而南方地区，耕地少，热足、水足，多为水田。） 青藏高原地区：光足、但热不足。板书:特点:区域差异明显 讲述我国只拥有世界上 7%的耕地，但我们知道我国的人口有 13.7 亿,占世界人口总数的 21.2%，而且我们的土地区域差异明显，因此摆在我们每一个中国人面前的问题是如何解决这么多人口生存问题。土地资源十分重要，没有了土地，我们无法解决生存的问题。我们在利用土地的过程中是否真正达到了保护和合理利用这些资源呢？ 引入我国有关土地方面的基本国策：“珍惜和合理利用每一寸土地，切实
8、保护耕地”。要求学生看书，针对土地资源利用中出现在问题，首先让学生自学 70 页中的内容，分开对耕地、林地、草地利用中出现的问题以及对策、措施自学总结和归纳，并列表出来：土地类型 土地类型 主要原因 采取的对应措施耕地（多分布在东部季风区内）耕地面积日益减少 人均耕地减少，可开垦的地少，工业、交通城镇发展占用一部分耕地，加之使用中也不合理，乱占地严重。切实保护提高利用、开垦荒地。林地（分布我国的东南、西南、东北地区）滥伐森林、面积减少 管理利用不合理、滥伐现象严重。依法治理林业、严禁滥伐和盗伐。草地（多在我国的西北的内蒙古、青藏高原的东南部）1/3 草地遭受不同程度的退化草地生产力大幅度下降。长期靠天养畜，超载放牧、毁草开荒、管理不善。牧区轮牧、防灾、提高草地的生产力。 板书:国策: 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地 探究你知道现在你们家乡人均耕地是增加了还是减少了？有哪些原因？会造成什么后果？ 板书设计: 中国的土地资源 （一） 国情: 人多地少 （二） 特点:类型齐全、区域差异明显 （三） 国策: 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地