1、2016 年湖南省长沙市中考化学试卷解析版一、单项选 择题（本题共 15 题，共 45 分，每小题 3 分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1.我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属 于物理变化的是（ ）A蜡烛的燃烧B二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C铁钉在潮湿的空 气中生锈D磁悬浮列车中液氮制冷【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、蜡烛的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化B、二氧
2、化碳使澄清石灰水变浑浊的过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化C、铁钉在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化D、磁悬浮列车中液氮制冷的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选 D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2. 空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据空气中各成 分及性质和用途来回答本题【解答】解：A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故 A 错误；B
3、、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故 B 正确；C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故 C 错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故 D 错误故选 B【点评】通过回答本题知道了氧气的用途，要熟记常见气体的性质和用途3. 下列实验基本操作错误的是（ ）A B C D【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；D、量筒读数时视线要平视凹液面的最
4、低处【解答】解：A、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故 A 错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同 时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作正确D、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处，操作正确故选 A【点评】此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度4. 水 是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（ ）A淡水资源取之不尽，无需节约B水是一
5、种常见的溶剂C大量使用农药、化肥对水体无污染D矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子 【考点】水资源状况；水资源的污染与防治；常见的溶剂；分子的定义与分子的特性【专题】空气与水【分析】A、根据地球上总水量很大，但是淡水资源却很少解答；B、根据常见的溶剂是水解答；C、根据大量使用农药、化肥易造成水的污染解答；D、根据矿泉水中含有水分子、含有矿物质解答【解答】解：A、地球上总水量很大，但是淡水资源却很少，要节约用水，不是取之不尽的，故错误；B、水是一种常见的溶剂，故正确；C、大量使用农药、化肥易造成水的污染，应合理使用，故错误；D、矿泉水中含有水分子、含有矿物质，故错误；答案：B【点评】本考点属于结合
6、课本知识的信息，考查了水的有关知识，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中5. 用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）A八月挂花飘香说明分子总是在不断运动B水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C酒精挥发说明酒精分子的体积增大D碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不
7、” ，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，故选项解释错误C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，故选项解释错误D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不” ）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6. 某市空气受到 SO2 的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒 X 粉末，快速降
8、低空气中的 SO2 含量，该过程发生的化学反应是 2X+2SO2+O22CaSO4+2CO2，X 的化学式是（ ）AH 2O BNa 2CO3 CCaO DCaCO 3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为 Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知 X 中含有 Ca，C 和 O 元素，
9、其原子个数分别为 1，1 和 3，故 X 的化学式为 CaCO3故选 D【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答7. 油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（ ）A降低食用油的着火点 B清除可燃物C隔绝空气 D防止食用油溅出【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火原理：清除或隔离可燃物， 隔绝氧气或空气， 使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答【解答】解：油锅中的油不慎着火时，迅速用锅盖盖上，这样可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的故选 C【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物
10、，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键8. 下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）A一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B一氧化碳难溶于水C一氧化碳有毒，污染空气D一氧化碳可用做燃料【考点】一氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据一氧化碳是一种难溶于水，就有可燃性和还原性的有毒气体分析；【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，不能与水反应，不能使紫色石蕊溶液变红，故错误；B、一氧化碳难溶于水，故正确；C、一氧化碳有毒，会 造成空气污染，故正确D、一氧化碳具有可燃性，可用做燃料，故正确故选：A【点评】本题难
11、度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、一氧化碳难溶于水与具有毒性等是正确解答本题的关键9. 保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（ ）A减少煤炭资源的过度开采B为方便出行，提倡多开私家车C倡导“低碳生活”，绿色出行D积极开发太阳能【考点】化石燃料及其综合利用；防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据能源的现状进行分析；B、根据提倡多开私家车出行，会浪费能源，加重空气污染进行分析；C、根据倡导“低碳生活”，绿色出行的意义进行分析；D、根据使用清洁能源，可以
12、节约能源，减少空气污染进行分析【解答】解：A、化石燃料包括煤、石油和天然气，属于不可再生能源，且面临着被耗尽的危险，应合理开采，故 A 说法正确；B、提倡多开私家车出行，会浪费化石能源，加重空气污染，故 B 说法错误；C、倡导“低碳生活”，绿色出行，可以节约能源，减少空气污染，故 C 说法正确；D、太阳能是清洁能源，积极开发太阳能可以节约化石能源，减少空气污染，故 D 说法正确；故选 B【点评】本考点属于有关能源的问题，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一10. 判断金属 Zn、Fe、Ag 的金属活动性强弱有很多种方法，下列能作为判断依
13、据的是（ ）A根据金属导电性强弱判断B根据金属导热性快慢判断C根据锌能把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来，铁能把银从硝酸银溶液中置换出来判断D根据金属的密度大小判断【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】判断金属活动性强弱有很多种方法，常用的是根据金属能否与酸反应及反应的剧烈程度、能否与盐反应来判断金属的金属活动性强弱【解答】解：A、根据金属导电性强弱不能判断金属活动性强弱，故 A 错误；B、根据金属导热性快慢不能判断金属活动性强弱，故 B 错误；C、根据锌能把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来，铁能把银从硝酸银溶液中置换出来判断，可以判断锌、铁、铜金属活动性强弱，故 C 正确；D、根据
14、金属的密度大小不能判断金属活动性强弱，故 D 错误故选 C【点评】了解判断金属活动性强弱的方法，会进行一些常见金属活动性强弱的判断11. 食品安全关系到人民的健康，下列食品属于安全食品的是（ ）A用甲醛浸泡的韭菜 B用氢氧化钠溶液漂洗的鸡爪C用生霉的大米制的米粉 D不施用农药和化肥的蔬菜【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见碱的特性和用途【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断B、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行判断C、根据霉变的大米中含有黄曲霉毒素进行分析判断D、根据农药和化肥，会污染农产品进行分析判断【解答】解：A、甲醛有毒，能破坏
15、人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，故用甲醛浸泡的韭菜不属于安全食品B、氢氧化钠是强碱，具有强烈的腐蚀性，虽然泡发鸡爪能使其鲜亮，但对人体有害，故用氢氧化钠溶液漂洗的鸡爪不属于安全食品C、霉变的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，不能食用，故用生霉的大米制的米粉不属于安全食品D、农药和化肥，会污染农产品，故不施用农药和化肥的蔬菜属于安全食品故选 D【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一12. 下列关于酸的说法错误的是（ ）A浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性B稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈C稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色D稀
16、硫酸能够与活泼金属反应制取氢气【考点】酸的化学性质；酸的物理性质及用途【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据硫酸和盐酸的性质分析解答【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性，正确；B、稀盐酸和稀硫酸都可与金属氧化物反应，都可用于金属除锈，正确；C、无色酚酞溶液遇酸不变色，错误；D、稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气，正确故选 C【点评】掌握酸的性质即可解答本题13. 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）At 1时，甲、乙两物质的溶解度相等B乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度Ct 2时，乙的饱和溶液降温至 t1，乙溶液变为不饱和溶液Dt 2时，甲物质的饱和溶液降温至
17、t1，溶液中溶质质量一定不变【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知， t1时，甲、乙两物质的溶解度相等，故 A 正确；B、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故 B 错误；C、乙物质的溶解度随温度的降低而减小，
18、所以 t2时，乙的饱和溶液降温至 t1，乙溶液仍为饱和溶液，故 C 错误；D、t 2时，甲物质的饱和溶液降温至 t1，析出晶体，溶液中溶质质量一定减小，故 D 错误故选：A【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力14. 除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（ ） 序号 混合物 除杂试剂A 一氧化碳中混有少量二氧化碳 足量的澄清石灰水B 碳粉中混有少量氧化铜粉末 足量的稀盐酸C 碳酸钙中混有少量氯化钠 足量的水D 稀盐酸中混有少量稀硫酸 足量的硝酸钡溶液AA BB CC DD【考点】
19、物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与 除杂方法；酸的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、CO 2 能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO 不与澄清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确B、CuO 能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，碳粉不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取
20、的试剂正确C、氯化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的试剂正确D、稀硫酸能与足量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误故选：D【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15. 化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）A电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为 1：8B硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C将铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝上会有红
21、色固体生成，溶液变成无色D在氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；金属的化学性质【专题】元素与化合物；空气与水；金属与金属材料；常见的碱 碱的通性；实验现象的观察和记录【分析】A、根据电解水的实验现象，进行分析判断B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象，进行分析判断C、根据金属的化学性质，进行分析判断D、根据碱的化学性质，进行分析判断【解答】解：A、电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为 1：2，故选项说法错误B、硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故选项说法正确C、将铁丝插入硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，铁丝上会有红
22、色固体生成，溶液变成浅绿色，故选项说法错误D、在氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，会观察到有蓝色沉淀生成，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握碱与金属的化学性质、电解水的实验现象、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意生成物的颜色二、填空题（共 20 分）16. 请用化学用语填空：（l）磷原子 P ；（2）氧化镁 MgO 【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）氧化镁中镁元素显+2 价，氧元素显2 价，写出其化
23、学式即可【解答 】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故磷原子表示为：P（2）氧化镁中镁元素显+2 价，氧元素显2 价，其化学式为：MgO故答案为：（1）P；（2）MgO【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键17. 某原子的结构示意图如图所示，该原子的核电荷数为 17 ；核外有 3 个电子层【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图是表示原子核电荷数和电子层排布的图示形式小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧
24、线上的数字表示该层的电子数，距核最远的电子层为最外层；依据最外层电子数的特点可判断元素的类型以及化学反应中得失电子的情况；【解答】解：根据原子的结构示意图，核内质子数为 17；根据核电荷数即质子数，则核电荷数为 17；核外 17 个电子分布在三个电子层上运动，第一层 2 个电子、第二层 8 个电子、第三层即最外层上 7 个电子；故答案为：17；3【点评】了解原子结构示意图的意义；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键18. 按照要求写出下列反应的化学方程式：（1）氢气在氧气中燃烧： 2H 2+O2 2H2O ；（2）向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液： HCl+NaOHNaCl
25、+H 2O 【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H 2+O2 2H2OX k b 1 . c o m（2）向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOH NaCl+H2O故答案为：（1）2H 2+O2 2H2O；（2）HCl+NaOHNaCl+H 2O【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常
26、出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等19. 水是人类的宝贵资源，与人类的生活息息相关：（1）今年我省长时间降雨，某些地区发生洪水灾害，在发生洪水灾害的山区，饮用水源长期呈现浑浊状态，请运用你所学的化学知识帮助山区居民净化饮用水其净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、 吸附 、消毒、煮沸；（2）报据天津港火灾引发爆炸的事件，当火灾发生时，水可用来扑灭 木材 等物的失火（填一种可燃物的名称）不能用来扑灭 油、气 等物的失火（填一种可燃物的名称）【考点】水的净化；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；空气与水【分析】（1）根据常用的净水方法主要有沉淀、过滤、煮沸、蒸馏、吸附
27、、消 毒等解答；（2）根据灭火的原理进行分析解答【解答】解：（1）净水时首先静置沉淀，然后在水中加入絮凝剂沉降除去大颗粒不溶性杂质，然后过滤除去不溶性小颗粒杂质，再利用活性炭除去色素和异味，使用消毒剂进行杀菌，最后经过蒸馏、煮沸，常用的净水方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸等；（2）当火灾发生时，水可用来扑灭木材等物的失火不能用来扑灭油、气等物的失火答案：（1）吸附；（2）木材；油、气【点评】本题考查了净水的过程，灭火的知识，完成此题，可以依据净水的程度、灭火的原理进行三、简答题(本大题共 2 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 11 分)20. 海水晒盐工业流程中，得到的
28、粗盐常含有 MgCl2、CaCl 2 等杂质，工业提纯粗盐的流程如图所示：（1）步骤操作 a 中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 引流 ；（2）步骤中操作 b 的名称是： 蒸发 ；（3）如果将步骤和步骤的顺序颠倒，则所制得的精盐水中还含有 氯化钙 【考点】氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；盐的化学性质【专题】常见的盐 化学肥料【分析】（1）步骤操作 a 是将沉淀与滤液分离，该操作是过滤操作，进行分析解答（2）步骤中操作 b 是从精盐水中获得精盐，进行分析解答（3）步骤和步骤分别是加入过量的氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液，分别是用于除去粗盐中的氯化镁、氯化钙的，进行分析解答【解
29、答】解：（1）步骤操作 a 是将沉淀与滤液分离，该操作是过滤操作，玻璃棒的作用是引流（2）步骤中操作 b 是从精盐水中获得精盐，氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，采用的是蒸发的方法（3）步骤和步骤分别是加入过量的氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液，分别是用于除去粗盐中的氯化镁、氯化钙的，但是加入碳酸钠溶液要放在加入的氢氧化钙溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氢氧化钙；如果将步骤和步骤 的顺序颠倒，过量的氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙，则所制得的精盐水中还含有氯化钙故答案为：（1）引流；（2）蒸发；（3）氯化钙【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、盐的化学性质是正确解答本题的关键；还要考虑除杂的顺序
30、、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂21. 有 A、B、C 、 D、E、F 、G 七种不同化合物，它们有如图所示的反应关系（图中的“一” 表示相连两物质之间可以发生反应，图中的“”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物己略去）若 A 能与 B、D、F 分别反应，C 、G、E 能顺时针转化，B、F、D 又分别能转化生成C、G、E已知：B 和 D；C 和 E；F 和 G 分别为相同类型的物质，A 是胃酸的主要成分，F 为红色固体请写出：（1）F 的化学式为 Fe 2O3 ；（2）CG 的化学反应方程式 CaCO 3+2HClCaCl2+H2O+CO2 【考点】物质的
31、鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】A 是胃酸的主要成分，可以知道 A 为盐酸 F 为红色固体，结合盐酸的性质可以判断 F 为氧化铁，F 和 G 分别为相同类型的物质，可以判断 G 为二氧化碳， G 能够反应生成 E、且 E 能够反应生成C，所以可以推测 E 为碳酸钠，而 C 为碳酸钙，进而可以判断 B 为氢氧化钙，D 为氢氧化钠，带入验证符合题意，可以据此答题【解答】解：A 是胃酸的主要成分，可以知道 A 为盐酸 F 为红色固体，结合盐酸的性质可以判断 F 为氧化铁，其化学式为：Fe 2O3；F 和 G 分别为相同类型的物质，可以判断 G 为二氧化碳
32、，G 能够反应生成 E、且 E 能够反应生成 C，所以可以推测 E 为碳酸钠，而 C 为碳酸钙，进而可以判断 B 为氢氧化钙，D 为氢氧化钠，碳酸钙和稀盐酸反应能够生成二氧化碳，其反应的化学方程式为：CaCO 3+2HClCaCl2+H2O+CO2故答案为：（1）Fe 2O3；x kb 1（2）CaCO 3+2HClCaCl2+H2O+CO2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验探究题22. 如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：（1）请写出装置
33、图 C 中标号 的仪器名称： 集气瓶 ；（2）实验室既能收集氧气，也能收集二氧化碳的收集装置为 C （填字母代号）；（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气（NH 3 的相对分子质量为17）请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为 A 和 D （填字母代号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）根据氧气、二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置，据此进行分析解答（3）根据实验室常用氯化铵固体和熟石灰
34、固体混合加热制取氨气，氨气极易溶于水，NH 3 的相对分子质量为 17，进行分析解答【解答】解：（1）标号 的仪器名称是集气瓶（2）氧气的密度比空气大，不易溶于水，可选用向上排空气法、排水法收集；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可选用向上排空气法收集；故实验室既能收集氧气，也能收集二氧化碳的收集装置为C（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取氨气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是 A；氨气极易溶于水，不能用排水法收集； NH3 的相对分子质量为 17，小于空气的平均相对分子质量 29，密度比空气的小，可选用向下排空气法收集；故在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为A 和 D故
35、答案为：（1）集气瓶；（2）C；（3）A 和 D【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键23. 在学了生活中常见盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定 Na2CO3 和 NaCl 混合固体中Na2CO3 含量的探究实验，他们设计了如下的实验方案：（1）如图甲所示（铁夹夹持的 仪器是注射器），把一定量的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的二氧化碳气体的体积，检查该装置的气密性的方法是： 关闭分液漏斗的活塞，然后将注射器的活塞向外拉，松开后注射器活塞应回到原位，证明装置的气密性是良好的 ；（2）小明同
36、学提出用 图乙代替图甲中的收集装置，则所测 CO2 气体的体积 偏小 （填“ 偏大”、“偏小”、 “不变 ”）；有同学对乙装置中的缺陷提出三种改进方案A 方案：将广口瓶中的水改为饱和的 CO2 水溶液；B 方案：将广口瓶中的水改为氢氧化钠稀溶液；C方案：在广口瓶中的水面上覆盖一层植物油你认为错误的方案是 B （填字母代号）；广口瓶内原有的空气对实验结果 没有 （填“有”或“ 没有”）影响；（3）小宇同学用图丙装置测定 CO2 的质量则图丙实验装置主要存在哪些缺陷？这些缺陷对实验结果有何影响？请写出其中两点主要缺陷及对实验结果的影响 二氧化碳中混有少量的水蒸气，会被碱石灰吸收，造成计算结果偏大
37、； 碱石灰会吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，造成计算结果偏大 【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；检查装置的气密性；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】科学探究【分析】（1）根据如果装置不漏气向后拉注射器活塞，在外界大气压的作用下，松开后注射器活塞应回到原位进行解答；（2）二氧化碳易溶于水，形成碳酸，所以测得的体积会变小；可在水面涂一层植物油，使二氧化碳不能溶于水或使用饱和的 CO2 水溶液；（3）该装置方法没有除出二氧化碳中可能混有的水蒸气，再者碱石灰也能吸收空气中水和二氧化碳进行解答【解答】解：（1）如果装置不漏气向后拉注射器活塞，在外界大气压的作用下，松开后注射器活塞应回到原
38、位；故填：关闭分液漏斗的活塞，然后将注射器的活塞向外拉，松开后注射器活塞应回到原位，证明装置的气密性是良好的；（2）以图 2 代替图 1 中的收集装置，二氧化碳易溶于水，形成碳酸，所以测得的体积会变小；改进方案是：可在水面涂一层植物油，使二氧化碳不能溶于水；或使用饱和的二氧化碳溶液，但是不能用氢氧化钠溶液，因为二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应，广口瓶内原有的空气对实验结果没有影响；故填：偏小；B；没有；（3）生成的二氧化碳中混有少量的水蒸气，会被碱石灰吸收，再者碱石灰会吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，造成碱石灰的质量偏大，认为生成的二氧化碳偏多，造成计算 Na2CO3 和 NaCl 混合固体
39、中Na2CO3 含量偏高；故填：二氧化碳中混有少量的水蒸气，会被碱石灰吸收，造成计算结果偏大；碱石灰会吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，造成计算结果偏大【点评】本题考查的是物质成分的探究题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行24. 实验室取 68g 过氧化氢溶液和 2g 二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4g求：（1）充分反应后，生成氧气的质量为 1.6 g；（2）参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算【分析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧
40、气，由于气体放出而使反应后剩余物质的质量减小，利用质量守恒定律，反应前后物质总质量的差即为放出氧气的质量；（2）根据反应的化学方程式，由放出氧气的质量计算出过氧化氢的质量，然后求出过氧化氢溶液的溶质质量分数即可【解答】解：（1）根据质量守恒定律，反应产生氧气的质量=68g+2g 68.4g=1.6g（2）设产生 1.6g 氧气需要 H2O2 的质量为 x2H2O2 2H2O+O268 32x 1.6g=x=3.4g所用过氧化氢溶液的溶质质量分数= 100%=5%答：所用过氧化氢溶液的溶质质量分数是 5%故答案为：（1）1.6； 来源:Z,xx,k.Com（2）5%【点评】解答本题时需要首先使用质量守恒定律，找出题中隐含条件，然后再由化学方程式及溶液的溶质质量分数进行计算，有较强的综合性，需要有清晰的解题思路