1、 2016 级高三学年上学期期中考试生 物 试 题一、选择题（本题共 35 小题，1-25 每小题 1 分，26-35 每小题 2 分，共 45 分。每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1.下列关于生命系统和细胞学说的叙述，错误的是：A.病毒是一种生物，但病毒不属于生命系统B.细胞学说揭示了生物界和非生物界的统一性C.蓝藻和酵母菌在结构上都有细胞壁、核糖体等D.培养皿中的大肠杆菌菌落属于生命系统的种群层次2.下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是：A.人体活细胞中碳是最基本元素 B.磷脂和纤维素中含有氮元素C.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到 D.种子萌发时自
2、由水的相对含量升高3.关于核酸与蛋白质的说法错误的是：A.DNA 由脱氧核苷酸组成，可以储存遗传信息 B.tRNA 分子内也存在碱基对B.氨基酸脱水缩合生成的 H2O 中，氢来自氨基和羧基 D.蛋白质变性是由肽键断裂造成的4.下列细胞结构与对应功能表述有误的是：A.细胞核：细胞代谢和遗传的控制中心 B.线粒体：有氧呼吸的主要场所C.液泡：细胞液中一定不含色素 D.溶酶体：分解衰老、损伤的细胞器5.下列有关物质跨膜运输的叙述错误的是：A.影响主动运输的因素有载体和能量B.物质通过协助扩散、胞吐等方式进出生物膜均需要消耗能量C.不同的植物细胞在相同浓度的溶液中发生质壁分离程度可能不同D.细胞膜上的
3、磷脂和大部分蛋白质都可运动，利于物质的跨膜运输6.下列关于酶和 ATP 的叙述，正确的是：A.温度过高和过低对酶活性影响的原理不同 B.ATP 的结构简式是 A-T-PPPC.细胞中吸能反应一般与 ATP 的合成相联系 D.酶可以为化学反应提供活化能7.酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，下列叙述错误的是：A.有氧呼吸和无氧呼吸，细胞产生的 CO2都是在第二阶段形成的B.水是有氧呼吸的反应物，也是有氧呼吸的产物C.ATP 和H在有氧呼吸的各个阶段中都有产生D.呼吸产物中有酒精生成，说明细胞一定进行了无氧呼吸8.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是：A.细胞体积增大，与外界物质交换效率提高
4、B.细胞分化和衰老过程中细胞形态、结构和功能会出现变化C.细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育 D.细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因9.对右图曲线理解错误的是：A.图中 BC 段表示 DNA 复制 B.图中 b 为有丝分裂 C.图中 LM 处发生了受精作用 D.OP 段染色体数目加倍10.关于人类对遗传物质的探索，下列说法正确的是：A.格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因突变的结果B.沃森、克里克应用同位素标记法证明了 DNA 分子的复制是半保留复制C.艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养技术D.噬菌体侵染细菌实验中搅拌的目的是
5、为噬菌体和细菌的有氧呼吸提供更多的氧气11.下图为大肠杆菌 DNA 分子（片段）的结构示意图。下列说法正确的是：A.两条链反向平行，图中 1 代表的结构有 4 种 B.图中 2 代表脱氧核糖，其中含有 4 个碳原子C.图中 3 为含氮碱基，可代表 G 或 C D.DNA 分子的多样性与图中 1、2 交替连接有关12.下列关于生物基因表达叙述错误的是：A.RNA 聚合酶识别 RNA 上的序列并与之结合 B.不同的 tRNA 可能携带同一种氨基酸C.mRNA、rRNA、tRNA 可同时存在于核糖体上 D.几乎所有生物共用一套遗传密码13.科学家在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代果蝇中出现了灰体
6、、复眼菱形、残翅等多种突变类型，这体现了基因突变的哪一特点：A.不定向性 B.普遍性 C.低频性 D.随机性14.下列关于变异来源的叙述，属于减数分裂特有的是：A.DNA 分子复制时发生碱基对缺失，导致基因突变B.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异D.同源染色体不分离，导致染色体数目非整倍性变异15.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是：A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B.研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中调查C.研究艾滋病的遗
7、传方式，在全市随机抽样调查D.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查16.下列关于染色体组的叙述中，错误的是：A.雄果蝇的精子中所含的一组非同源染色体构成一个染色体组B.六倍体普通小麦的配子直接发育成的个体中含有三个染色体组，叫做三倍体C.正常情况下，一个染色体组中不含有等位基因D.由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体17.同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是：A.产生新的基因组合机会多 B.基因突变频率高C.更易受环境影响而发生变异 D.产生许多新的基因18.某种群基因库中有一对等位基因 A 和 a，且 A 和 a 的基因频率都是 50%，
8、一段时间后（没有发生基因突变）若 a 的基因频率变为 95%。下列判断错误的是：A.该种群所处的环境可能发生了一定的变化 B.此时该种群中 A 的基因频率为 5%C.种群基因频率发生改变，产生了新物种 D.a 基因控制的性状可能更适应环境19.高中生物学很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是：A.有丝分裂观察：解离染色漂洗制片观察B.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察C.质壁分离观察：撕取洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察D.叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片观察20.人体内酶、激素、神经递质三类物质：A.都是与特定分子结合后起作用 B.均是由活细胞
9、产生的蛋白质C.都是运输到靶细胞处才能发挥作用 D.均具有信息传递作用21.右图为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过 程的示意图，有关叙述正确的是：A.分别代表血液、淋巴和组织液B.细胞外液是机体进行正常细胞代谢的主要场所C.淋巴细胞和吞噬细胞可存在于中D.蛋白质长期供应不足，处的液体会减少22.下列关于体温调节的叙述，错误的是：A.人体的热量来源以骨骼肌和肝脏产热为主 B.体温调节中枢位于下丘脑C.人体的体温是恒定不变的 D.皮肤毛细血管的舒张可以增加散热23.将灵敏电流计连接到图 1 神经纤维和图 2 突触结构的表面，分别在 a、b、c、d 处给予足够强度的刺激(a 点离左右两个接点距离
10、相等)，下 列说法错误的是： A.刺激 d 点，指针偏转 1 次 B.刺激 b 点时，指针偏转 2 次C.刺激 c 点，指针偏转 2 次 D.刺激 a 点时，指针偏转 1 次24.下列关于兴奋传导和传递的叙述，错误的是：A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.神经递质可以作用于神经细胞、肌肉细胞等C.构成突触的两个神经元之间的间隙中充满组织液D.神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流的方向相同25.下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是：A.脊髓是调节躯体运动的低级中枢 B.“植物人”脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用C.大脑皮层 V 区发生障碍的患者不能看懂文字 D.学习和记忆是人脑的高级
11、功能26.下列有关细胞结构和功能的说法，错误的是：A.神经细胞的突起增大了膜面积，有利于细胞间的信息交流B.哺乳动物成熟的红细胞不具有细胞核及细胞器，有利于其运输氧气C.性腺合成分泌性激素与细胞中的核糖体、高尔基体有关D.高尔基体在囊泡的运输过程中起到重要交通枢纽作用27.某同学从植物中分离得到有活性的叶绿体悬浮液。在提供必要的物质和适宜温度条件下，测得单位时间内氧气释放量与光照强度的关系如右图。下列叙述错误的是：A.光照强度在 lklx 时，叶绿体悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用，且两者速度相等B.光照强度在 l6klx 时，光合作用强度随着光照强度的增加而不断增强C.光照强度在 6klx
12、 时，限制光合作用的内因有色素含量、酶含量等D.如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量，a 点可能向右上方移动28.下列关于人体细胞分裂的叙述，正确的是：A.有丝分裂末期能观察到细胞板B.减数第二次分裂后期细胞中 Y 染色体数目为 O 或 2 条C.有丝分裂后期染色体数目加倍是由纺锤丝牵拉造成的D.减数分裂产生卵细胞的过程中细胞中最多有 4 条 X 染色体29.生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败，下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有：A.用盐酸处理口腔上皮细胞，有利于健那绿通过细胞膜使线粒体染色B.以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型
13、细胞贫血症C.在探究温度对淀粉酶活性的实验中,可用斐林试剂或碘液来检验实验结果D.低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理30.下列有关现代生物进化理论在叙述，错误的是：A.同一区域的不同种群不能进行基因交流的原因是存在生殖隔离B.环境直接通过对表现型的选择使种群的基因频率发生定向改变C.捕食者捕食个体数量较多的物种，能为其他物种腾出空间，增加生物多样性D.一个种群中控制生物某一性状的全部基因构成该种群的基因库31.AIDS，即获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒 HIV 引起的，感染者死亡率极高。下图是 HIV 感染人体后， 体液中的 HIV 浓度和人体内的 T 淋
14、巴细胞数量的变化过程， 以下说法中正确的是：A.HIV 的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作为原料，其蛋白质合成场所是 HIV 自身的核糖体B.人体感染 HIV 后，T 淋巴细胞数量一直在下降C.AIDS 患者的直接死因，往往是病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病D.感染 HIV 后，人体的细胞免疫受到严重影响，而体液免疫不受影响32.下图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是：A.可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞B.可表示神经细胞分泌神经递质作用于肾上腺细胞C.可表示小肠黏膜分泌的促胰液素作用于胰岛 A 细胞D.三种方式中，所示调节方式的调节速度最快33.下图中 DNA 分子
15、片段中一条链由 15N 构成，另一条链由 14N 构成。下列有关说法正确的是：A.DNA 分子独特的空间结构使其具有特异性B.把此 DNA 放在含 15N 的培养液中完成了 n 代复制，子代中含 14N 的 DNA 占 1/2n C.一个含 n 个碱基的 DNA 分子，转录出的 mRNA 含 n/2 个碱基D.若该 DNA 分子中一条链上 G+C 占该链 56%，则无法确定整个 DNA 分子中 T 的含量34.下列有关人体内激素的叙述，正确的是：A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.进食后，胰岛素水平升高，促进糖原合成，说明激素具有酶的催化活性C.生长期，生长激素
16、水平升高，既可加速蛋白质的合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体的发育35.下图是某家族甲、乙两病的遗传系谱图，-6 不携带致病基因，-3 与-4 结婚后，生育正常女孩的概率是： A.15/32 B.8/9 C.15/16 D.4/9 二、非选择题（共计 55 分）36.（10 分）图 1 表示将 A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔 5min 测定小室中的 CO2浓度。图 2 表示给予不同强度的光照，测定 A、B 两种植物叶片的 CO2吸收量和 CO2释放量。(注：实验中所用的 A、B 两
17、种植物叶片面积相等，且实验都在相同且适宜的温度下进行，忽略光照对细胞呼吸的影响)请据图分析回答：（1）由图 1 分析可知，A、B 植物叶片的光合作用强度受_的影响。从实验开始到10min 这段时间内，A 植物叶片干重的变化趋势是_。（2）若 A 植物在第 5min 时，光照强度突然降低而其他条件不变，极短时间内叶绿体基质中三碳化合物的含量将会_。（3）在第 2540min 期间，两个密闭小室内 CO2含量相对稳定的原因是 。从实验开始到第 40min 这一阶段，A 植物积累的有机物量比 B 植物的要_。（4）根据图 2，当光照强度为 bklx 时，A 植物叶片中叶绿体吸收 CO2的速率是_mg
18、/m 2h。若每日光照 12 小时，当光照强度为 bklx 时，则经过一昼夜后 B 植物二氧化碳的净吸收量是 mg/m2，当光照强度为 mklx(amb)，则经过一昼夜后 B 植物的干重将 ，原因是 。37.(12 分)孟德尔曾利用豌豆的 7 对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F 2总会出现 3:1 的性状分离比，于是提出假说，作出了 4 点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎(D)和矮茎(d)这一对相对性状为例，回答下列问题：（1）豌豆茎的高矮属于一对_性状，遗传上遵循_定律。（2）1909 年，约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为基因，后来人们又把同源染色体相同位置上
19、控制相对性状的基因称为_。正常情况下，该对基因在减数分裂过程中分离的时间是 。（3）如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则 F2将不会出现严格的 的性状分离比现象。（4）如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有 4 个(其他假说内容不变)，则 F1的表现型是_茎，F 2中高茎矮茎_。（5）如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则 F2中高茎矮茎=_。如果雌雄配子存活率不同，含 d 的花粉有 1/2 不育(其他假说内容不变)，则 F2中高茎矮茎=_。38.(13 分)下图为不同的育种方法，据图回答问题：（1）亲本经 A、D
20、 过程培育出新品种是 育种，该育种方法是将两个或多个品种的通过交配集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法，其依据的原理是 。（2）亲本经过 B、C 过程培育出新品种是 育种，过程 B 常利用 技术获得单倍体幼苗，再通过 C，即用 人工诱导细胞染色体数目加倍获得纯合子。该育种方法的显著优势是 。（3）种子或幼苗经过 E 过程培育出新品种是诱变育种，处理对象常选用萌发的种子和幼苗，其原因是萌发的种子或幼苗 旺盛，发生 的几率较大。（4）种子或幼苗经过 F 过程培育出新品种是 育种。（5）植物细胞经 G 操作获得新细胞，该细胞被培养成新品种为 育种，经 HIJ 过程发育成新品种的过程体现了植物细胞的
21、 。39.（12 分）图 1 表示测量神经纤维膜内外电位的装置，图 2 表示测得的膜电位变化。图 3 为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。据图回答问题：（1）图 1 中装置 A 测得的电位相当于图 2 中的_（填字母）处的电位。图 1 中装置 B 测得的电位相当于图 2 中的_（填字母）处的电位，该处电位是由于 产生。（2）图 3 中 A 代表的器官是_，A 对 C、D、E 的调节方式为 ，其结构基础是_。（3）图 3 中代表抗利尿激素，它是由 释放的，该激素能特异性作用于 B 细胞的原因是 。（4）由图 3 可知，的分泌调节要经过 AF甲状腺几个等级，这
22、种激素分泌的调节称为_调节；的含量过高时，又能反作用于 A 与 F，这种调节属于_调节。（5）图 3 中具有协同作用关系的激素有 (填序号） 。40.(8 分)航天员是探索宇宙奥秘的英雄，进驻太空后机体会产生多种失重效应：（1）航天器和航天服中的生命保障系统，为航天员提供了类似于地面的环境，有利于航天员维持机体内环境的稳定。内环境稳态的实质是_和理化性质保持相对稳定。（2）失重环境中航天员头部体液增多，抗利尿激素的合成和分泌受到_（填“促进”或“抑制” ） ，出现体液转移反射性多尿现象。（3）经专业训练的航天员可通过位于_的神经中枢调节，增强身体的平衡能力，减轻体位翻转症状。（4）当航天员血糖
23、含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为 和 。（5）失重会引起 T 淋巴细胞减少，导致由它增殖分化产生的 减少；同时，由于淋巴因子的产生减少，导致浆细胞分泌的_也减少，人体免疫力下降。2016 级高三学年上学期期中考试生 物 答案一、选择题（本题共 35 小题，1-25 每小题 1 分，26-35 每小题 2 分，共 45 分。每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）二、非选择题（55 分）36.(10 分，出标注外，每空 1 分)（1）CO 2浓度 (逐渐)增加 （2）增加 （3）光合作用吸收 CO2和细胞呼吸释放 CO2的速率相等 少 （4）7 0 减少
24、经过一昼夜后 B 植物二氧化碳的净吸收量小于 0（经过一昼夜后 B植物光合作用强度小于呼吸作用）强度（2 分）37.(12 分，出标注外，每空 1 分)(1)相对 (基因)分离 (2)等位基因 减数第一次分裂后期 (3)高茎矮茎31 (4)高 35:1（2 分） (5)1:1（2 分） 5:1（2 分） 38.(13 分，每空 1 分)(1)杂交 优良性状 选择和培育（选育） 基因重组 （2）单倍体 花药离体培养 秋水仙素（或低温） 明显缩短育种年限（3）诱变 细胞分裂（有丝分裂） 基因突变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B
25、 A D C B A C B B C C A D B D B A C A A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35C C D A B C A B B D C C B D D（4）多倍体 （5）基因工程 全能性39(12 分，出标注外，每空 1 分)（1）A C 钠离子内流（2）下丘脑 神经调节 反射弧 （3）垂体 B 细胞膜上具有该激素的特异性受体 （4）分级 (负)反馈 （5）和、和（2 分）40.(8 分，出标注外，每空 1 分)(1)组成（化学）成分 (2)抑制 (3)小脑 （4）肝糖原分解 非糖物质转化 (5)效应 T 细胞和记忆细胞（2 分） 抗体