1、广东省汕头市澄海区 2017-2018 学年八年级上学期语文期末质量检测试卷一、选择题1.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 其实每个人都有孤独感，喧嚣中的人，内心可能是孤独的，这种孤独是与生俱来的。 B. 村干部因地制宜 ， 大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。C. 王志伟同学为人热情、诚实，待人接物坦荡如砥 ， 深得老师的好评。 D. 他做事认真，任劳任怨 ， 从不计较个人得失。2.下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免” ） B. 几年前我就断定我市申报“全国文明城
2、市 ”估计能顺利通过验收，因为当时我市开展了一系列创文活动。（删去“估计”。）C. 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。（在“注重训练” 的后面加上“ 的措施”） D. 催化剂在化学化工的许多领域中起着举足轻重的重要作用，它可以控制反应时间，提高反应速度。（将“许多”移到“ 化学化工” 的前面）二、句子默写3.根据课文默写古诗文。 （1 ）馨香盈怀袖，路远莫致之。_？_。（ 古诗十九首之庭中有奇树） （2 ） _，_ 。小园香径独徘徊。（晏殊 浣溪沙（一曲新词酒一杯） （3 ）崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是_？_。 （4
3、）默写杜牧赤壁_ ，_。_，_。 三、字词书写4.根据拼音写出相应的词语。有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wi mio wi xio_。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 qio shu_而望、屏息敛声的一刹那。看见满院 lng j_的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。为了这一着，面对技术封锁，多少人 dn jng ji l_，青丝变白发。 四、语言表达5.请仿写画线句子，使前后文意贯通。人无信不立。“互联网+” 时代，首先应该加上的是诚信。“ 互联网+”不可能在诚信缺失的情况下焕发勃勃生机，它的发展状况不仅取决于技术、观念，更将取决于整个社会的诚信状况。诚信犹如黑夜中的明灯 ，
4、 失去它你将寸步难行；_，_。 五、文言文阅读6.阅读文言文，回答问题愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“ 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“ 投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，
5、曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （1 ）解释下列划线词语在句子中的意思。年且九十_杂然相许_一厝朔东（_ （2 ）将下列句子翻译成现代汉语。寒暑易节，始一反焉。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （3 ）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 愚公提出了移山的主张，众人热烈响应，但愚公之妻和智叟两人坚决反对愚公移山。 B. 愚公反驳智叟，以“人无穷” 而“山有
6、尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。C. “愚公”非愚， “智叟”非智，作者如此命名加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。 D. 文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。7.阅读文言文，回答提问 赵襄主学御于王子期 ， 俄而与子期逐 ， 三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮 臣，先则恐逮于臣。夫诱 道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调 于马?此君之所以后也。”【注释】赵襄主：赵襄子。王子期：古时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。逮：赶上。诱：引导。调：协调。 （1 ）下列
7、各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A. 赵襄主学御于王子期 / 尝射于家圃 B. 三易 马而三后 / 知易行难C. 先则 恐逮于臣 / 意恐迟迟归 D. 此君之 所以后也 / 所以动心忍性（2 ）用三条“/”给文中画线的句子断句。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远。 （3 ）王子期认为赵襄主驾车比赛落后的原因是什么？请用你自己的话简要表达。 六、现代文阅读8.阅读下文，回答问题 张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵 248 厘米，横 5287 厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留
8、下无尽的回味。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热
9、闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 （1 ）下面对选文第段的理解，有误的一项是（ ） A. 作者依序介绍了画面上描
10、绘的汴京近郊、汴河两岸和汴梁市区街道的景象。B. 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。有赶集的乡人，众仆簇拥的轿乘队伍，长途跋涉的行旅。作者由远及近，逐一介绍。C. 对画面中段，作者先介绍了汴河上的船，船工，一座宏敞的拱桥，桥的两端，最后简单介绍了一个细节：一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观。D. 作者最后介绍画卷后段描写的街道，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人，繁而不乱，条理清晰。（2 ）下面对选文的分析，有误的一项是（ ） A. 第段首句采用列数字的说明方法，准确说明清明上河图的大小。B. 第段尾句打比方，突出了清明上河图内容丰富、富有变化
11、的特点。C. 第 段的说明顺序是空间顺序。D. 第段具体介绍了清明上河图的内容和艺术特色。（3 ）选文大量运用四字短语，这样写有什么好处？请举一例作简要分析。 9.阅读下文，回答问题时光不旧，只是落满尘灰那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“ 晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。
12、那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作” ，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭” 。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破
13、烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了 “惩罚”我，他说，“ 去给
14、我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起
15、来的时光随时都可以亮洁如新。 （1 ）请用简洁的语言补全文章情节。发现“破烂”_被“教悔”_ 获“奖励”坚定“梦想” （2 ）文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面？请结合文段内容作简要分析。 （3 ）请从修辞的角度赏析下列句子。那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉” 的味道。 （4 ）通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰” 的理解。 七、命题作文10.按要求作文。思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“ 表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助勇于表达，善于表达，成长更
16、顺利，生活更美好。请以“_需要表达”为题写一篇记叙文。要求：请先将题目补充完整；不少于 600 字；请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料书写工整，卷面整洁; 文中不得出现可能透漏考生信息的人名、班级名等。 八、外国名著11.阅读名著，回答问题 有一种公共卫生工作，需要在最短的期限内，把所有腐烂物质消灭干净。巴黎至今还没有解决可怕的垃圾问题，那集几百万人口的城市，倾其财力智力，都不能解决的，在那小小的村庄，却用不着花钱，甚至不用操心就办到了。大自然给田野创造了两种清洁工，没有什么能让这些清洁工厌烦、气馁。第一种清洁工包括苍蝇、埋葬虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科，它们被指派来解剖尸体。它们把尸体分割切碎
17、，在胃里把死尸的残骸细细研磨之后再还给生命。一只鼹鼠被耕作农具划开了肚皮，已经发紫的内脏弄脏了田间小道； 一条躺在草地上的游蛇被过路的人踩死，而这个笨蛋还以为做了件大好事呢；一只还没长毛的雏鸟从窝里掉了下来，摔在托着它的大树脚下，可怜地变成了肉饼；还有成千上万的类似的残骸，出现在各个角落，分散在四处。如果没谁去清理它们，它们腐烂后散发的臭气就很有害。不过不要担心。只要哪儿出现一具显眼的尸体，小小的收尸工马上就赶到了。它们处理尸体，掏空肉质，把尸体吃得只剩下骨头，或者至少也会把尸体变成风干的木乃伊。不到一天，鼹鼠、游蛇、雏鸟，就都不见了，这环境卫生真令人满意。第二种清洁工，干起活儿来同样热情高涨
18、。城市里用来减轻我们负担的氨气刺鼻的厕所，乡村里几乎见不到。当农民想一个人呆一会儿的时候，随便一堵矮墙，一排篱笆或一丛荆棘，就是他需要的避人场所。用不着多说，在这种无拘无束的场合，您会撞见什么。苔藓花、厚厚的青苔、一簇簇的长生草和其他美丽的东西，装点着久经风雨的石堆，吸引您走过去，来到看起来是一垛给葡萄培土的墙跟前。好家伙！在装饰得那么美丽的掩蔽所的墙脚一带，有一大滩可怕的东西！您拔腿便跑，什么苔藓、青苔、长生草，都吸引不了您。不过，您明天再来，就会看到那摊东西不见了，那个地方干干净净；因为，食粪虫已经到过这儿。这些掩埋工做的工作，对田野里的环境卫生意义重大。而我们，则是这种持之以恒的净化工作
19、的主要受益者。但我们给这些忘我的工作者的，差不多就是轻蔑的一瞥，还用俗语给它们加上种种难听的名字。做好事的，背骂名，受歧视，挨石头砸，给脚跟踩。这好像成了一条规律。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些帮助我们的动物，都证明了这条规律。它们为我们做贡献，可要求我们的只是一点点儿宽容。 （1 ）选文出自法国昆虫学家法布尔的昆虫记，作者花了 _年时间写就的这部科普巨著共 10卷，为我们揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，被誉为“_”。 （2 ） “大自然给田野创造了两种清洁工”，这两种清洁工及它们所从事的工作分别是什么？请用简洁的语言概括。 （3 ） 昆虫记被认为既是科普作品，又是文学经典。为什么？请
20、以选文为例作简要分析。 答案解析部分一、选择题 1.【答案】C 【考点】词义理解，错用修改，望文生义 【解析】【分析】本题考查对句子中指定词语的理解、辨析能力。A 项，喧嚣：指热闹的地方，与人的内心寂寞形成对照，符合情理。B 项，因地制宜：根据地方特点，采取相应措施。符合句意。C 项，坦荡如砥：形容人心底坦率，但不能直接形容待人接物，不合情理。D 项，任劳任怨：指做事踏实肯干，符合句意。故答案为：C【点评】解答本题的关键是要理解句子的需要与词语的含义及描述对象。A 项，句意是：再喧嚣的场所，也化解不了心底的寂寞，词语使用正确。B 项，句意是：村干部根据地方特点，走出了一套致富路，词语使用正确。
21、C 项，句意是：志伟同学心底坦荡如砥，待人接物热情坦诚，词语描述对象错误。D 项，句意是：他做事从不讲条件，老实肯干，词语使用正确。2.【答案】D 【考点】成分残缺，重复啰嗦 【解析】【分析】本题考查对病句的辨析能力。A 重复啰嗦，“避免”“减轻”词义相近又有分歧，只能保留一个。B 重复啰嗦，“ 断定”本身就是“ 估计”的意思。删去“估计”。C 句式为：采取的措施。所以句尾应加上 “的措施”。D“举足轻重”已经说明了地位很重要，后面的“重要”属于啰嗦，应该去掉。所以本项修改错误。故答案为：D【点评】常见的病句类型有：语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅、重复啰嗦等，本题属于重复啰嗦、成分残缺
22、。A 项，句子主干为：善于进行心理调适，能避免减轻不良反应。B 项，句子主干为：我断定我市申报“全国文明城市”估计能顺利通过验收。C 项，句子大意是：老师采取了一系列诸如难易结合、化整为零、知识归类、注重训练的措施。D 项，错误存在于“起着举足轻重的重要作用”这部分。二、句子默写 3.【答案】（1）此物何足贵；但感别经时（2 ）无可奈何花落去；似曾相识燕归来（3 ）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁（4 ）折戟沉沙铁未销；自将磨洗认前朝；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔 【考点】一般型默写，理解型默写 【解析】【分析】本题考查对常见古典诗词的默写能力。解答本题需要理解诗句的大意。（1 ）所填诗句的意
23、思是：这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。（2 ）所填诗句的意思是：那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。（3 ）所填诗句的意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。（4 ）所填诗句的意思是：一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。故答案为：（1）此物何足贵；但感别经时；（2 ）无可奈何花落去；似曾相识燕归来；（3 ）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；（4 ）折戟沉沙铁未销；自将磨洗认前
24、朝；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔。【点评】默写常见的名句名篇，首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“戟”“ 销”“郎”等字词的书写。（1 ）注意：每句都是五个字。（2 ）注意：每句都是七个字。（3 ）注意：每句都是七个字。（4 ）注意：每句都是七个字。三、字词书写 4.【答案】惟妙惟肖；翘首；狼藉；殚精竭虑 【考点】常用字字音，汉字的部首与偏旁，词语在语境下的含义 【解析】【分析】本题考查对词语的认读和拼写能力。（1 ） 根据“千态万状”知道所填词语的意思表示描写或模仿得非常逼真。（2 ） 根据“八千名观众一齐望”知道所填词语的意思
25、表示抬头。（3 ） 根据“不禁簌簌地流下眼泪”知道所填词语的意思表示院子里很乱。（4 ） 根据“青丝变白发”知道所填词语的意思表示费尽了心思。故答案为：惟妙惟肖；翘首；狼藉；殚精竭虑。【点评】解答本题，首先要理解句子的大意，然后再判断需要写出的是什么词语，最后根据汉字的偏旁部首、结构，写出正确的词语即可。如“惟”“ 殚”“精”“竭”都是左右结构的字； “藉”是上下结构的字；造字法为形声字，可根据形声字的形旁、声旁来辨别字形，“翘” 是半结构的字，书写时一定要包围到位。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。妙：好；肖：像，相似，逼真。翘首：抬头。翘：头向上仰起。狼藉：乱七八糟的样子，杂乱不堪，也可以用
26、来形容名声很坏。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。四、语言表达 5.【答案】诚信犹如夏日里的微风，失去它你将难当酷暑；诚信犹如航船上的罗盘，失去它你将迷失方向 【考点】套用式仿写，续写式仿写，命题式仿写 【解析】【分析】本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数本题例句属于比喻，只要语句流畅、通顺，语义正确即可。故答案为：诚信犹如夏日里的微风，失去它你将难当酷暑；诚信犹如航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。【点评】解答本题的关键是要紧紧围绕主题进行仿写，那就是要以“诚信” 开头，先把它比喻成一个很重要的事物或其他精神上的概念，然后说明失去
27、它或拥有它的带来的巨大影响即可。五、文言文阅读 6.【答案】（1）将近；赞同；放置，安放（2 ） 冬夏换季，才往返一次。 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都不如。（3 ） A 【考点】分析文章的写作特色，文言文翻译，通假字，古今异义，常用文言实词 【解析】【分析】（1）本题主要考查点是文言文中实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意通假字词语，厝，通“措”，放置，安放。（2 ）本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语
28、句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：反：通返，往返，彻：改变。（3 ） A愚公之妻只是“献疑”，未反对。故答案为；（1）将近；赞同；放置，安放（2 ） 冬夏换季，才往返一次。 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都不如。（3 ） A【点评】本题考查学生对文言文常见实词，重点语句的翻译，文章内容的理解及对比和衬托的写作手法的运用。（1 ）考查文言文中常见的实词的用法，包括通假字、古今异义词、一词多义词等，做这类题，学生须先理解文意，然后结合具体语句去解释，特别是通假字、古今异义词、一词多义等要多加注意，所以学生在平
29、时学习时多记忆，多积累。难度不大。（2 ）文言句子的翻译，在理解文意的基础上去翻译，注意句中的一些重点实词，如；易，交换；反：通返，往返；固，顽固；彻，通达，直译为主，意译为辅，语句通顺即可。（3 ）考查学生对文章内容的理解及对比和衬托的写作手法的运用，对于愚公移山，他的妻子是关心的态度，智叟是讽刺和阻止。以智和愚命名，加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果，突出了愚公这一人物形象。难度稍大。7.【答案】（1）C（2 ）凡御之所贵/ 马体安于车/ 人心调于马/ 而后可以进速致远。（3 ）驾车讲究人的心思和马的动作相协调，注意力在前方目的地，而赵襄主求胜心切，将注意力集中在王子期身上，忽视了与马匹的
30、奔跑协调一致。 【考点】根据文中某一内容谈观点，常用文言虚词，文言文断句 【解析】【分析】本题考查对文言文的阅读理解能力。（1 ）字义分别解释为：A 向/在；B 更换/ 容易；C 恐怕/担心；D原因/用来。（2 ）可根据句意断句，句意为：大致说来，驾驭马车最重要的是：马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人的心思要和马的动作协调，然后才可以前进得快而到达远方。（3 ）将选文最后一句话翻译出来即可得出答案信息：本来比赛就有前后之分，而您争先恐后，把注意力全放在我的身上，哪里还有心思驾驭车马呢？这才是您落后的原因。故答案为：（1）C；（2 ）凡御之所贵/ 马体安于车/ 人心调于马/ 而后可以进速致远。（3
31、）驾车讲究人的心思和马的动作相协调，注意力在前方目的地，而赵襄主求胜心切，将注意力集中在王子期身上，忽视了与马匹的奔跑协调一致。【点评】解答本题的关键是理解句子含义和作品的主题思想。（1 ）考查文言词义，先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，找出词意相同的一组即可。（2 ）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。（3 ）细读句子“ 夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。” 翻译出来，就是原因。然后
32、变成自己的观点即可。【附参考译文】 赵襄主向王子期学习驾驭马车，不久就和王子期竞赛，他换了三次马，但三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，技术还没有全部教给我吗？ ”王子期回答：“技术已经全部教给您了，但您在运用技术的时候犯了错误。大致说来，驾驭马车最重要的是：马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人的心思要和马的动作协调，然后才可以前进得快而到达远方。现在您落后了就想赶上我；跑在前面，又怕被我赶上。引导马在路上作远程竞赛，不是跑在前面，就是跑在后面。六、现代文阅读 8.【答案】（1）C（2 ） D（3 ）概括力强，以简洁的语言表达了丰富的内容，形式工整，节奏鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。如“男女老少
33、” 一词概括了画面上的诸色人等。 【考点】筛选并整合文中信息，列数字，打比方，分析说明方法及其作用 【解析】【分析】本题考查对说明文的阅读理解能力。（1 ） A 项，B 项，从“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光“ 可知，此两项无误；C 项，“画面中段”这个细节作者介绍得比较详细，所以 C 项有误；D 项，从“后段描写汴梁市区的街道”可知此项无误。（2 ） A 项，根据“纵 248 厘米，横 5287 厘米”可知 A 项无误；B 项，根据“犹如” 二字可知 B 项无误；C 项，根据“开卷处”“中段”“后段”可知 C 项无误；D 项，第段并未介绍清明上河图的艺术特色，所以 D 项有误。（3 ）如：
34、看相算命、修面整容，这些词语整齐悦目，概括力强。故答案为：（1）C；（2 ） D；（3 ）概括力强，以简洁的语言表达了丰富的内容，形式工整，节奏鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。如“男女老少” 一词概括了画面上的诸色人等。【点评】解答本题的关键是要理解文章的内容和说明方法。（1 ）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握好题干关键词句。（2 ）此题考查说明方法的辨析及作用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。如此题的“犹如” 。（3 ）此文为了更好地体现内容，大量使用四字短语，概括力强，简洁的语言，表达了丰富的内容，形式
35、工整，节奏鲜明，整齐美。举例能扣住前一问，言之有理即可。9.【答案】（1）偷“ 破烂”；受“惩罚”（2 ） 虽生活“ 狼狈”，却乐观自信；对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚；对“ 我”，既有“擦窗户” 的惩罚式教育，更有“ 奖本子”的激励与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人；幽默风趣，和蔼可亲。（3 ）运用比喻的修辞手法，把“我”高考落榜后“狼狈”的生活状态比作“ 满地落红，遍地枯草”的秋天，形象生动地写出“我” 消极、颓废的人生窘境。（4 ）时光还没有被“ 我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“ 教
36、育”，使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像被拭去灰尘的玻璃那样光洁如新。 【考点】哲理散文（含议论散文），辨析文章的逻辑顺序，文章标题及其作用，概括文章主要内容，概括理解文中人物形象 【解析】【分析】本题考查对散文的阅读理解能力。（1 ）根据文中信息“ 只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的” ，写“我 ”偷 “破烂”；“ 去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了”写“ 我”受“ 惩罚”。据此作答。（2 ） “不可回收”的本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用；根据语境“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用
37、心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”，用在这里是一种比喻说法，指 “我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成毫无价值。（3 ）老人“惩罚”“ 我” 的直接原因是 “我”的盗窃行为，其实还有一个深层次的原因，从老人的话“ 人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”中可以看出还因为“ 我”的颓废消极、自暴自弃的精神状态；“不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧 ”，很明显因为“我 ”擦拭玻璃，给“我
38、”的“ 奖励”。（4 ）结合文章中“ 时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已”“只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新”的句子，并结合文章的主旨分析作答即可。故答案为：（1）偷“ 破烂”；受“惩罚”；（2 ） 虽生活“ 狼狈”，却乐观自信；对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚；对“ 我”，既有“擦窗户” 的惩罚式教育，更有“ 奖本子”的激励与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人；幽默风趣，和蔼可亲。（3 ）运用比喻的修辞手法，把“我”高考落榜后“狼狈”的生活状态比作“ 满地落红，遍地枯草”的秋天，形象生动地写出“我” 消极、颓废的人生窘境。（4 ）时光还没有被“
39、我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“ 教育”，使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像被拭去灰尘的玻璃那样光洁如新。【点评】解答本题需要理解文章的主要内容及包含的哲理。（1 ）本题考查概括文章故事情节的能力。在理解文章内容的基础上，梳理文章的故事情节并依题目的示例概括作答。（2 ）考查理解词语含义的能力。注意词语的本意和语境义。（3 ）考查对文章内容的理解。解答要通读全文，结合上下文分析作答。（4 ）考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。答题时要注意结合文章相关内容。七、命题作文 10.【
40、 答案】【参考例文】爱需要表达若要以一词概括我们中国人的情感，我想“ 含蓄”两字已然诉尽。越是亲近的人，越将爱藏在心底，可孰知正因这样的含蓄，让我们与多少爱、多少温暖插肩而过呢？恍惚间，又忆起陈。她是我旧时的挚友，我俩可谓是无话不谈，嬉笑怒骂着共同走过两年。可就在半年前，我与她因一些微不足道的小事而大吵一架，就此形同陌路，将往昔情意付之一炬。但是，长达两年的情意，哪能就此一笔勾销？哪怕是今时今日，我也总在一些事务上觉得与她有关的记忆，这些记忆近了远了，却从未淡去。可我们最终也没能和好如初。或许是碍于那所谓的面子，太多的话在心底翻来又覆去，终究失了燃烧的气力，无可奈何的冷却了下去，足足七个月多七
41、天，我们没说过一句话。然而可笑的是，她是第二例了。第一例的岐与我的情分较之于她，稀薄了不知多少倍，因一次打闹中无意而使她难堪的下不来台后，我们之间逐渐疏远乃至厌恶。然而或许是彼时年岁尚幼，哪怕形如陌路一年有余，可我却仍然肯于或敢于一诉衷肠，告诉她她在我心里的地位之重，告诉她我想为从前的过错道歉也许是奇迹，我们和好了，并且一步步走到今天。但我却认为是必然的，因为我说出了我的心里话，每字每句都完全真切的话。所以说爱啊，就像是那火炉，旺旺地烧着，予人以温暖。而那表达的一句句话语，便是那一块又一块必不可少的木柴，若没了源源不断的木柴，单以回忆度日，又能捱过多少的光阴。所以，对于陈，我又如何不能再勇敢的
42、、坦诚的，给予彼此一次沟通呢？哪怕我所收到的是冷漠，是拒之千里，但是至少我已经努力过了，为了往昔的情意努力过了，再不负此情。所以我说 如果爱，请表达。没了表达，终有一日也将不再有爱。 【考点】记叙文，半命题作文 【解析】【分析】本题考查对半命题记叙文的习作能力。“需要表达” 意味着沟通，只有表达出来，别人才会知道，结合自己的成长经历，你的什么情感需要表达出来，借此机会，大声“喊出来” 吧，从别人意想不到的角度，运用熟悉的材料来写作，将会新奇富有新意。【点评】分析题目可知，此篇习作是一种感情的积累和总结，其中有对人生的感悟，有对往事的追忆和怀念，写出自己独特的见解，让文章包含人生哲理，将会是一次
43、成功的习作。八、外国名著 11.【 答案】（1）30 ；昆虫的史诗（2 ）第一种清洁工是苍蝇、埋葬虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科。它们从事尸体解剖工作。第二种清洁工是食粪虫。它们从事粪便清理工作。（3 ） 记录了昆虫的种类、特征和习性，传播了有关昆虫的科学知识。用散文的笔调，行文活泼，语言生动有趣，常用拟人手法。透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱、敬畏之情。比如选文以轻松诙谐的语言为我们介绍了大自然中的两种“清洁工” 及它们的工作，并适时表达了自己的人生感悟，集知识、趣味、哲理于一体。故既是科普作品，又是文学经典。 【考点】国外文学作品，昆虫记，作家作品，作品的综合评价 【解析】【
44、分析】本题考查对世界名著昆虫记的阅读理解能力。（1 ） 昆虫记创作于 1879-1910 年，堪称一部“ 昆虫史诗” 。（2 ）找到自然段，自然段，即可完成解答。（3 ）从记录内容分析：昆虫的种类、习性；从优美的语言分析；从包含的哲理分析。故答案为：（1）30 ；昆虫的史诗；（2 ）第一种清洁工是苍蝇、埋葬虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科。它们从事尸体解剖工作。第二种清洁工是食粪虫。它们从事粪便清理工作。（3 ） 记录了昆虫的种类、特征和习性，传播了有关昆虫的科学知识。用散文的笔调，行文活泼，语言生动有趣，常用拟人手法。透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱、敬畏之情。比如选文以轻松诙谐
45、的语言为我们介绍了大自然中的两种“清洁工” 及它们的工作，并适时表达了自己的人生感悟，集知识、趣味、哲理于一体。故既是科普作品，又是文学经典。【点评】（1）本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。（2 ）根据题干，从文中找到相关段落，摘录相关语句即可。（3 ）本题此题考查文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。昆虫记是优秀的科普著作，也是世界公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。法布尔把昆虫当做人来写，充满了对生命的关爱、敬畏之情。此文介绍了大自然中的两种“清洁工” 及它们的工作，以轻松诙谐的语调，充满了盎然的情趣。