1、扬州市城北初中 2017-2018 学年上学期期末考试七年级语文试卷班级 姓名 学号 成绩 一、基础运用（共 45 分）1.下面的词语中加点字注音字形完全正确的是（2 分） （ ） A、应和(h) 风筝（zhng) 贮蓄(zh) 粗犷(gung) B、铃铛(dng) 絮叨(do) 决别 (ju) 侍弄(ch) C、分岐(q) 荫蔽(yn) 鉴赏（jin ) 云霄 (xio) D、恍然大悟(hung) 截然不同(ji) 争执(zh ) 抖擞 (su) 2下列句子中加点成语使用正确的一项是（3 分） （ ） A灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 B
2、在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。 C辩论会上，他往往能够抓住要点，随机应变，击败对手。 D这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。3. 下列句子没有语病的一项是（3 分） （ ）A .能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。C .今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 D. 各地要将新华字典列入今年新建的农家书屋图书采购。4.下列句子标点使用错误的一项是（3 分） （ ）A.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出
3、路的人，也是一个极好的教训。B.请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和和安适地睡着，只等春风老把他们唤醒，这是不是个理想的境界！C.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。D.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。5.下列句子的说法错误的一项是（3 分） （ ）A “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中的“自然”一词是理所当然的意思。B.“千万不要背思想包袱”中的“包袱”是负担的意思。C.“足下前来，蓬荜生辉啊！” “足下”是对对方的敬称。D.“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 ”一句中的“高邈” “深远” “凄冷” “纯净”都
4、是形容词。6.下列文学文化常识中，表述正确的一项是（3 分） （ ）A. 聊斋志异是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。 “聊斋”是它的书屋名称， “志”是记述的意思， “异”指神奇怪异的故事。B. 植树的牧羊人作者让乔诺，美国著名作家、电影编剧。C. 狼的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代杰出的文学家，著有文言小说聊斋志异 。D. 走一步，再一步的作者莫顿亨特，美国作家，是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。7. 在下列各小题的横线上，写出相应的名句或作家、作品。 （11 分）（1）何当共剪西窗烛， 。 （李商隐夜雨寄北 ）（2）学而不思则罔， 。 （
5、论语十二章）（3） ，可以为师矣。 （论语十二章）（4） ，秋风吹散马蹄声。 （ ） 潼关 ）（5） ，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（6）非淡泊无以明志，_。 诸葛亮诫子书（7）刘禹锡秋词（其一） 中隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子是 ， 。（8）复旦大学的校训来自论语中子夏讲述修身的方法，求仁的门路，这两句 ， 。综合性学习（6 分）8班级准备开展“我爱文学”综合实践活动。 （2+4 分） ） 如果让你组织这项活动，你准备怎样使活动开展得生动活泼又富有成效？请简要写出你的设计方案。如果让你编辑一份“文学手抄报” ，请你先为小报起一个有文学色彩的名称
6、，并设计三个栏目拟定栏目名称。小报名称：_栏目名称：_ _ _名著阅读。 （7 分）9.阅读下面文字，回答问题。前天已将野草编订了；这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提 ，我还替它改了一个名称：带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。（1）上面这段文字画线处应该填上的作品名称是： （1 分）（2）这部作品为什么多以第一人称角度展开叙写？（2 分）10.猎人笔记是_的成名作，作者善于用动物形象去比喻人物的性格：把那个胆小窝囊、一见到上司便浑身发抖的捏多皮尤斯金比喻成“ _ ” ；把那个沉默、孤独而又坚强的护林人佛马称为“
7、_ ” ；把那个性格好动而不安分的卡西阳称为“ _ ” 。 （4 分）二、阅读理解（共 45 分）（一）芙蓉楼 送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【注释】原址在今江苏省镇江市西北。王昌龄：盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。一片冰心在玉壶：我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。冰心，比喻纯洁的心。11、根据诗意，展开合理想象，描绘诗歌前两句所展示的画面。 （3 分）12、诗歌表现了怎样的主题？（3 分）（二）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已
8、去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自世说新语)【乙】昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。 ”起曰：“待公而食。 ”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ (选自韩非子)【注释】 吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。欤(y)：句末语气词。13下列句子朗读停顿正确的一项是(3 分) ( )A期日/中 B对/子骂父C下车/引之 D故人至/暮不来14解释下
9、列句中加点的词。(4 分)(1)陈太丘与友期行 (2)相委而去 (3)方与之食 (4)恐其自食其言也 15将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)昔吴起出，遇故人而止之食。16请结合【甲】 【乙】两段的内容谈谈你对“守信”的看法。(3 分)（三）阅读，是对精神的刷新 白龙 真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰
10、富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎” 。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静
11、地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平
12、淡；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 17文章的中心论点是什么？（2 分）18说说第段划线句运用了什么论证方法，并分析其作用。 （3 分）19请简述文章的论述思路。 （4 分）（四）多翻几个个儿就熟了我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。 我说它短，是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了。 因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时
13、候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。 老师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。 我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路自学。 那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成
14、了馒头的形状。 总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始。 可是后来季夫老师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。 母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。 “不过， ”母亲接着说， “买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。 ” 是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。 只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。 还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住
15、，总会有成果的。” 我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。 和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。 悲惨世界 、 复活 、 约翰克利斯多夫等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的悲惨世界中，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步，而人如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量
16、；从托尔斯泰的复活中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼罗兰的约翰克利斯多夫中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量 我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。 又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候，母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说，不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！ 我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！ 终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是散文这样的大杂志。母亲向我
17、表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。 这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。是啊，迷茫、困惑什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！20. 作者的文学之路坎坷不断，请说说作者的行文思路.（4 分）21. 阅读文章第段,列举出“我”在文学道路上的诸多经历。 （4 分）22. 请从修辞的角度，分析“那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃”一句的表达效果。 （4 分）23. “多翻几个个儿就熟了” 这是母亲关于炒花生果的一句妙语，作
18、者将这句永远铭记在心的话在文中多次重复，并拟为文题，有何用意？（4 分）三、写作(60+3 分)24亲爱的同学，你踏入初中校园的大门已半年有余。这半年的学校生活中，你肯定会遇到这样的一个人：在你迷惘徘徊时，他（她）会及时点拔你；在你萎靡颓废时。他（她）会马上鼓舞你；在你失败失意时，他（她）会迅速安慰你；在你艰难尴尬时，他（她）会当即援助你；在你成功忘形时，他（她）会立即警醒你你的心中曾多次涌起感动。请拿起你手中的笔，书写你的一次亲身经历和感动!请你以“那一次，幸亏有了他（她） ”为题，写一篇 600 字左右的记叙文。要求说真话；写真事，抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。参考答案1、C
19、 2、C 3、C 4、B 5、D 6、D7、参考示例：一、将全班分成四个小组，进行分工，分别进行“文学阅读” “文学创作” “文学小报”“文学鉴赏”的准备工作；二、一周后，组织全班进行大组总结交流，可以选好主持人，按一定程序组织交流评比活动；三、请老师点评，并提出意见；四、宣布评比结果。不设标准答案。手抄报名称和栏目名称具有文学色彩即可。手抄报名称，如“火花” “文学少年” “萌芽” “文学之星” “新视窗”等；栏目名称，如“我与名著” “名家简介” “文学新星”等。8、 （1） 朝花夕拾 （2） （因为， 朝花夕拾是鲁迅先生一九二六年所作回忆散文的结集，回忆自己往事的文章，自然多会采用第一人
20、称来写。此外，用第一人称还可以拉近与读者的距离，使读者有如同与作者促膝长谈的感觉，更显亲切。 ）9、屠格涅夫 像一只被逮住的小鸟 孤狼 跳蚤11、来到镇江，正是一个满江寒雨的夜晚，黎明送别好友，更显得楚山影孤形单。 12、作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自世说新语)【乙】昔
21、吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。 ”起曰：“待公而食。 ”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！(选自韩非子)【注释】 吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。欤(y)：句末语气词。13、C 14、约定 舍弃 才 害怕，担心15(1)正午已过(朋友)还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。(2)以前吴起外出，遇到老朋友便留老朋友吃饭。16示例：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。附【乙】文参考译文：从前吴起外出，遇到了老友
22、，就留他吃饭。老友说：“好，返程时再回来吃饭。 ”吴起说：“(我)等您一起吃饭。 ”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等老友，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的原因吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。17阅读，是对精神的刷新18运用了正反对比论证，将大多数人习惯了众声喧哗的表现和阅读带给人精神定力进行对比，鲜明有力地论证了阅读正是精神人格养成的过程，是对精神的刷新。19文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义；接着从自己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积
23、极作用；最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、心智成熟的人。（意思对即可。）20 我中考落榜，开始自学；我加入校文学社，开始创作，小有成果；在母亲的鼓励下，我边工作便创作，但屡屡受挫；我的文章在散文发表，母亲用炒花生的方式祝贺我。 21. 刚刚加入文学社，老师生病，文学社解散；边工作边从事写作；投出的稿子总是不被采用时，对文学创作产生动摇；读书让我的文学之路变得坚实了许多；一年后，我的文章终于在散文这样的大杂志上发表。 （只要答出其中的两点即可得满分，意思对即可。 ） 22. 运用比喻的修辞手法，把目光比做匕首，形象地说明了所有人看自己的眼神都充满了嘲笑和鄙视，表达了一向倔犟和高傲的我，因中考失利而失去面子和自尊的失望和痛苦的心情。 23. 此句出自母亲之口，语言质朴，即是行文线索，又蕴含深刻含义，表层含义：炒花生果，要多翻几个个儿才能炒得恰到好处。深层含义：说明每个人的成长过程，就如炒花生果一样，不会一蹴而就，一帆风顺的。在经历过迷茫，困惑，痛苦后能够坚持下来，才能够成长，成熟，成功。