1、第二节 科学探究：物质的比热容 第1课时 探究物质的比热容,第十三章 内能与热机,新课导入,同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？,学习目标,1.通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？,物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？,（2）将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？,质量和温度,合作探究,物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？,可能与物质的种类有关。,讲授新课,实验器材,烧杯、酒精灯(或电加热器)、天平、钟表、温度计、搅拌
2、器。,实验方案,实验目的,探究物质的吸热性质。,方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。,方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。,讲授新课,实验过程中应该注意哪些问题呢？,1.对等量的水和煤油进行加热，观察哪种物质的温度上升快。,2.如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间物质吸收的热量相同。,进行实验与收集证据,a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。 b.记录液体加热前的温度t1，预先设定好液体加热的末温度t2 。 c.用相同的酒精灯加热，记录加热的开始时刻。加热时，上下拉动搅拌器。 d.当一
3、种液体的温度达到t2时，记录该液体加热的最终时刻，计算该液体加热的时间。对另一种液体做同样的操作。,实验与探究,相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。,相同的,不相同的,比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低) 温度的乘积的比。符号：c。,1.比热容,定义：,2.比热容的计算公式,Q:吸收的热量,m:物体质量,t1:物体初温度,t2:物体末温度,3.比热容的单位,J/(kg ),焦耳/(千克 ),焦耳每千克摄氏度,物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理特性之一.可
4、以用比热容来鉴别物质。,读作:,几种物质的比热容单位：J/（kg）,水的比热容是：,4.2 103J（kg）,4.2 103焦耳每千克摄氏度,1kg水每升高(降低)1需吸收(放出)热量为4.2 103J。,读作:,物理意义：,比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。,课堂小结,1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ）A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点,A,课堂达标,2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲 乙。,小于,3.甲、乙两块金属质量之比是5:3，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是1:5，则它们的比热容之比是 。,3:1,