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2019人教部编版九年级语文下册课件:第10课《唐雎不辱使命》课件(共36张PPT)

1、10 唐雎不辱使命,战国策,人教版九年级下册,本文选自战国策魏策四。战国策是一部先秦历史文献,杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋,下至秦并六国,记事约二百四十年(前460前220),是一部国别体史书。刘向(约前77年前6年),字子政,沛县(今属江苏),西汉经学家、目录学家、文学家。,学习目标,1.积累常用的文言实词、虚词。 2.疏通文义,复述情节。 3.分析人物形象。 4.体会说话技巧。,听读课文动手标记,整体感知,1.利用工具书、对照文下注释,结合语境,疏通文义,扫清阅读障碍。2.熟读课文,理清故事情节,熟悉课文内容。,一、读准字音,唐雎(j) 怫然(f)

2、 免冠徒跣(xin) 韩傀(gu) 要离(yo) 以头抢地(qing) 休祲(jn) 缟素(go) 色挠(no),二、疏通文义,派,对,说,想要用,交换,表祈使语气,答应,给予恩惠,即使这样,出使,王不悦。,给予恩惠,,用,况且,凭借,把,同“措”,在意,增广,扩充,违背,轻视,何况只是,况且只是五百里的土地呢?”,愤怒的样子,曾经听说,平民,裸露,赤脚,碰,撞,平庸无能的人,有胆识才能的人,同“苍”,发作,吉凶的征兆,穿白色丧服,拔,彗星的,屈服,直身而跪,道歉,明白,懂得,只,仅仅,因为,秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑,企图吞并安陵国,遭拒绝,秦王不悦。安陵国危在旦夕。,唐雎与秦王展开第

3、一回合的斗争,唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的严正立场。,唐雎与秦王展开第二回合的斗争,唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。,唐雎在这场斗争中凭借自己的胆识与智谋取得了胜利。,3.复述课文,分析第一段,1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真实目的是什么?,秦王不是出于什么好心,而是采取“以大易小”的欺诈手段,企图不战而直接吞并安陵。,2.安陵君用什么样的理由拒绝了秦王?,安陵君婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定:“受地于先王,愿终守之,弗敢易”,预示着将有一场大风雨。,3.概括段意。,秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。,本段交代唐雎使秦的原因,是故事的开端。,分析第二段,1.秦王认

4、为自己对安陵君是什么态度?他说的是否是真心话?说说理由。,有恩于安陵君(以君为长者)。 不是真心话。实际上是恩威并施。说尊其为长者而未吞并,是恩;易地遭婉拒是逆寡人和轻寡人,是威。,2.唐雎是如何反驳的?,先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁的试问,然后正面回答秦王,最后在对比中用一反问语句否定秦王的无耻要求。,3.概括段意。,写唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的严正立场。,分析第三段,1.秦王说的天子之怒的具体内容是什么?,伏尸百万、流血千里,即进行残酷的战争。,2.秦王为什么要说“天子之怒”呢?,以武力威胁,施以恐吓让唐雎屈服。,3.唐雎举专诸、聂政、要离三个人物的目的是什么?,用他

5、们干出的震惊天地的事件来表明自己也是有胆有识的勇士,不畏强暴,敢于献身,并为后面的行动作铺垫。,4.“若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也”表现了唐雎的什么精神?,善于抓住斗争时机,视死如归,英气逼人,表现出他要跟秦王拼命的内心活动。,分析第四段,1.秦王有什么样的言语和行动?,神色沮丧而道歉。(色挠,长跪而谢),2.写出了秦王的什么心态?,欺软怕硬 内心虚弱 卑躬屈膝 色厉内荏 前倨后恭,一个贪得无厌、阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干、色厉内荏的封建统治者。,一个从容镇定、有胆有识,具有凛然正气,不畏强暴的谋臣。,从这个故事中,可以看出秦王和唐雎各是什么样的人?,写作特色,1.以大量

6、人物对白刻画人物形象。用对白交代了事件的起因、经过、结果,重点突出,层次清晰;用对白表现人物的精神面貌。2.用对比和衬托刻画人物。秦王与唐雎对比,秦王先倨后恭,唐雎先恭后倨。用安陵君衬托唐雎的形象。,面对一心要吞并天下的强秦,唐雎,这位安陵小国的使者,从容镇定,不畏强暴,拼死一搏,使安陵国避过一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。,大王尝闻布衣之怒乎此庸夫之怒也伏尸二人,流血五步,天下缟素,美国记者:周总理:,中国人连钢笔都生产不出来。,派克钢笔是战利品,证明美国只不过是中朝人民的手下败将。,一词多义,然 使,虽然,受地于先王 这样 秦王怫然怒 的样子,秦王使人谓安陵

7、君曰 派 唐雎使于秦 出使,于,仓鹰击于殿上 在 受地于先王 从 请广于君 给 唐雎使于秦 到、往,文言词语积累,词类活用,与,轻寡人与 语气词,“吗” 与臣而将四矣 连词,和,天下缟素,名词作动词,穿白色的丧服。,请广于君,轻寡人与,伏尸百万,流血千里,且秦灭韩亡魏,形容词作动词,增广,扩充。,形容词作动词,轻视,看不起。,动词的使动用法,“使伏,使流”。,动词的使动用法,“使亡”。,虽然,受地于先王,古今异义,非若是也,以大易小,长跪而谢曰,古义:今义:,古义:今义:,古义:今义:,古义:今义:,即使这样。,表转折。,这样。,表判断。,交换。,容易。,道歉,谢罪。,感谢。,故不错意也仓鹰击于殿上。 轻寡人与?,通假字,同“措”。,同“苍”。,同“欤”,语气词,吗。,常见虚词,以五百里之地易安陵 以五十里之地存者 以君为长者 以大易小 徒以有先生也,用,凭借,把,用,因为,文言特殊句式,判 断 句: (1)非若是也。(2)此三子者,皆布衣之士也。省 略 句:( )受地于先王。倒 装 句:( 状语后置 ) (1)受地于先王 (2)请广于君,(“也”,表判断),(“者,也”表判断),我,“于先王受地”,“于君请广”,五百里之地受地于先王而守之专诸之刺王僚也,结构助词,相当于“的”,代词,它,指安陵,结构助词,用在主谓间,取消句子的独立性。,