1、湖南省新邵县 2017-2018 学年上学期七年级期末质量检测语 文（温馨提示：本试卷共三大题。总分：120 分 考试时量：120 分钟） 得分 评卷人 复评人一、选择题（每小题 2 分，共 16 分）1.下列各项加点字注音无误的一项是（ ）A.殉职(xn) 鄙薄(b) 煞有介事(sh) 众目睽睽 (ku)B.溜达(li) 水渠(q) 见异思迁(qin) 不毛之地(mo)C.感喟(ku) 战栗(n) 怪诞不经(dn) 神采奕奕(y)D.头衔(xin) 港湾(wng) 杞人忧天(q) 骸人听闻(hi)1.B2.下列各项书写完全正确的一项是（ ）A.淡雅 高洁 烂漫 翻来复去 B.祷告 姊妹 徘徊
2、 个得其所C.云霄 博学 质朴 美不胜收 D.臃肿 顾盼 迷惘 人声顶沸2.C3.下列各句中，没有语病的一句是( )A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。B.漫步于风光旖旎的赛双清公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。3.D (解析：A 项成分残缺，在句末加上 “的意识” ；B 项搭配不当， “皎洁的月光”不能“传来” ；C 项主谓搭配不当，应该将 “危害”改为“问题” 。)4.下列说法不正确的一项是（ ）A.“争执、激荡、可能、惭愧”这
3、四个词语都是动词。B.“狭隘、见利忘义、丑陋、愚蠢”这四个词语中没有中性词。C.“不要紧，我再向别处要一只来给你。 ”这句话中既有数词也有量词。D.“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”这句话运用了比喻修辞。题序 一 二 三 总分 合分人 复分人得分4.A（“惭愧”是形容词）5.下列句中加点成语使用有误的一项是( )A小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。B在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。C他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。D每个人都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己风格的照片。5.C6.下列说法不正确的一项是（ ）A.西游记中劝孙悟空上天招安的是太上老君。B.
4、鲁迅的二十四孝图写了“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲 ”和“郭巨埋儿”的故事。C.阿长与山海经 中的阿长是一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。D.西游记中的白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。6.A（劝孙悟空上天招安的是太白金星）7.下列对天净沙秋思这首散曲的赏析，不正确的一项是( )A前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。B这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。C这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”
5、。D这首散曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。7.B8.下列句子排列顺序最恰当的一项是( )只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。在社会发展的今天，倡导“孝道” ，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。孔子曰：“孝，德之本也。 ”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒， “卖身葬父”的董永， “扇枕温衾”的黄香不胜枚举。我们国家是有着 5000 多年历史的文明古国，在其发展的各个阶段， “孝行”贯穿着整个社会发展史。A B C D8.D得分 评卷人 复评人二、非选择题（54 分）9.根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名
6、句。 （每空 1 分，共 8 分）（1）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。（2）王湾次北固山下 中，把 “日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：_，_。（3） 论语 十二章中阐述学习与思考关系的句子是：_，_（4）李白峨眉山月歌 一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：_，_。9.（ 1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（2 ）海日生残夜，江春入旧年（ 3）学而不思则罔，思而不学则殆（4 ）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州10.综合性学习（共 8 分）余秋雨有一篇文章叫读书的 5
7、个秘诀 。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的 5 个秘诀是：减肥( 不要滥读)、抬头(读一流的书) 、排序(对要阅读的书目排队)、 “返己”(也就是返回，不喜欢读的书就不要读 )、 “脱敏”(对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在七年级班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：（1）请你写出三种读书的方法介绍给同学们。(3 分)_10.（ 1）示例：要有选择性地读书； 读书时要根据自己的需求精读和略读相结合； 读书时可以作摘要或写读书笔记。（2）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为
8、哪种阅读方式好呢？为什么？(3 分)_（2）示例 1：我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。示例 2：我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。（3）活动即将结束了，请写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭。(2 分)如：书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)_（3）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。( 歌德)( 只要是激励人读书的名言或者学生自创的也可，学生自创的话语要凝练，不必写出作者。)（1）阅读（完成 11-15 题，共 13 分）坐在艾烟里的母亲牧徐徐出差正好路过老家
9、，虽然已是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭击” ，回家看一眼母亲。一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说：“回来一次不容易，跟老妈妈多待一会，我睡在车里等你。 ”我感激地向他点了点头，然后朝村里走去。借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧敲门，但却无人应答。“不会是家里失火了吧？”我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆“半燃半灭”的枯枝叶。我一边使劲地摇晃着门，一边大声叫着“妈，妈”母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门。对于我的突然到来
10、，母亲既惊又喜， “我，我，我在用艾叶熏腿”母亲有些慌张地回应道。“腿上的关节痛又犯了？”我忙问道， “去年寄给您的进口止痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗？”“是管用，但天一冷不贴就又痛了。 ”母亲吞吞吐吐地说， “我舍不得贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。 ”我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您要是真想用艾叶灸，那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。 ”“药店里的艾条得花钱买。 ”母亲反驳道， “钱得省着用。 ”“钱重要，还是命重要？”我气愤地说， “这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么办？”“不会的”母亲虽然
11、嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季关节痛时，点燃焚熏的清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我请个假， “今晚我要住在老家，明天带母亲去医院”如果这次不是来了个“突然袭击”回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛，她一直都在电话里骗我说，腿已经不痛了，让我安心工作一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。11 请
12、用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。(2 分)_11.“我 ”出差路过老家，趁着夜晚来到家里时，看到因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲，正在用燃烧的艾叶熏腿，百感交集。12选文的线索是什么？(2 分 )_12.回家的见闻和感受为线索。13文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加点词语所蕴含的情感。(4 分)(1)对于我的突然到来，母亲既惊又喜， “我，我，我在用艾叶熏腿”母亲有些慌张地回应道。_13（ 1）表明了母亲见到“我 ”时既惊喜万分，又生怕被“我”责备的矛盾心理。(2) “钱重要，还是命重要？”我气愤地说。_（2）表明“我 ”对母亲为了省钱而不顾身体的痛惜与埋怨之情。14假如
13、把文题改为“我的母亲”好不好？为什么？(3 分)_14.不好；原题“坐在艾烟里的妈妈 ”不仅形象地点明了文章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的主题。而“我的母亲”虽然也切合题意，但呆板直露，缺少韵味，所以还是原题好。15有读者认为，在文章结尾处加上一个精炼的语段，才能把文章表达得更全面。如果你来加，你会写点什么？(不超过 30 个字)(2 分)_15.示例：她便是我的乡下母亲，值得我一生含泪去仰望的母亲。（二）阅读(完成 16-21 题，13 分) 一条清澈的小河，一条（ ）在岸边的渡船。我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包
14、的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”竹篙一（ ），小船离岸而去。孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包（ ）在手中，“哧溜”一下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上（ ）过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。“上船吧别冻坏了
15、。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！孩子终于到了对岸，泥鳅一般窜上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健
16、将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。16.在原文括号里依次应填入的最恰当的一组动词是（ ）（2 分）A、停 摆 提 冲 B、漂 撑 拿 浸 C、泊 点 擎 漫 D、拴 指 放 流 17.文章第一自然段有何作用？(2 分)_18.本文刻画的主人公是 （1 分）19.本文的中心句是 （2 分）20.本文对人物的刻画主要采用了描写的方式，请根据要求填写出相应的句子（3 分）神态描写，如_动作描写，如_语言描写，如_21.你喜欢圆脸少年吗？为什么？（3 分）_16.C17.环境描写。交代了事件发生的地点.18.本文的主人公是那个倔强的“
17、圆脸少年”。19.好一个倔强的少年20.示例：神态描写：撑船的老汉愣愣地望着 动作描写：他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了 语言描写：孩子，上船，快上船！21.喜欢。他倔强、要强，而且没有抱怨、仇恨的心。他甚至还感恩那个撑船的老人。不喜欢。他过于倔强、固执。这样难为辛苦自己没有必要（三）文言文阅读 (完成 21-24 题，12 分)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自断其后股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。21.解释加
18、点的文言词语。 （4 分）（1）一狼径去 （ ） （2 ）其一犬坐于前（ ）（3）一狼洞其中（ ） （4 ）盖以诱敌 （ ）22.下列句中“ 之”的用法与其他三项不同的是（ ） （2 分） A 久之，目似瞑，意暇甚 B 又数刀毙之C 复投之 D 下车引之23.翻译下列句子。 （4 分）（1）意将隧入以攻其后也。_ （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。_ 24.最后一段在全文内容上起什么作用？你读完这两节文字受到什么启发？ （3 分）_ _ 21.（ 1）离开（2）像狗一样（3）打洞（4）表推测，大概、原来是22. A23.（ 1）想要从通道进去来攻击屠户的背后。（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊？只
19、是增加笑料罢了。24. 起点明主题的作用。 （1 分）我们对待狼和像狼一样凶恶的敌人，必须丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能战胜他们，取得胜利。 （2 分） 得分 评卷人 复评人三、作文（50分）两道题任选一题(一)“守护” ，词典上解释为“看守保护” 。请以“守护_”为题，写一篇文章。（二）请以“力量”为题写一篇文章。要求：任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数 600 字左右，不得出现真实的人名、班级、学校。如选第一题，应先把题目补充完整。以上 200 字以上 300 字以上 400 字以上 500 字以上 600 字2017 年下期七年级期末质量检测语文参考答案1.B 2.C 3.D (
20、解析：A 项成分残缺，在句末加上“的意识 ”；B 项搭配不当， “皎洁的月光”不能“传来” ；C 项主谓搭配不当，应该将 “危害”改为“问题” 。)4.A（“惭愧”是形容词） 5.C 6.A（劝孙悟空上天招安的是太白金星） 7.B 8.D9.（ 1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（2 ）海日生残夜，江春入旧年（ 3）学而不思则罔，思而不学则殆（4 ）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州10.（ 1）示例：要有选择性地读书； 读书时要根据自己的需求精读和略读相结合； 读书时可以作摘要或写读书笔记。（2）示例 1：我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所
21、以我认为传统阅读好。示例 2：我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。（4）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。( 歌德)( 只要是激励人读书的名言或者学生自创的也可，学生自创的话语要凝练，不必写出作者。)11.“我 ”出差路过老家，趁着夜晚来到家里时，看到因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲，正在用燃烧的艾叶熏腿，百感交集。12.回家的见闻和感受为线索。13（ 1）表明了母亲见到“我 ”时既惊喜万分，又生怕被“我”责备的矛盾心理。（2）表明“我 ”对母亲为了省钱而不顾身体的痛惜与埋怨之情。14.不好；原题“坐在艾烟里的妈妈 ”不仅形象地点明了文
22、章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的主题。而“我的母亲”虽然也切合题意，但呆板直露，缺少韵味，所以还是原题好。15.示例：她便是我的乡下母亲，值得我一生含泪去仰望的母亲。16.C17.环境描写。交代了事件发生的地点.18.本文的主人公是那个倔强的“圆脸少年”。19.好一个倔强的少年20.示例：神态描写：撑船的老汉愣愣地望着 动作描写：他把衣裳一套，捡起书包，飞也似地跑了 语言描写：孩子，上船，快上船！21.喜欢。他倔强、要强，而且没有抱怨、仇恨的心。他甚至还感恩那个撑船的老人。不喜欢。他过于倔强、固执。这样难为辛苦自己没有必要22.（ 1）离开（2）像狗一样（3）打洞（4）表推测，大概、原来是23. A24.（ 1）想要从通道进去来攻击屠户的背后。（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。25. 起点明主题的作用。 （1 分）我们对待狼和像狼一样凶恶的敌人，必须丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能战胜他们，取得胜利。 （2 分）