1、生物组的教学模式：分组探索合作学习步骤： 1.学习小组组建 2.探索合作展示 3.训练点拨反馈,猜猜他们是谁？,人教版生物学第四单元第六章第四节 激 素 调 节,外分泌腺,内分泌腺,分泌物通过导管排出,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处,学习任务一：内分泌腺分泌激素,阅读课文 96 页，完成表格并回答问题：,激素是由哪种腺体分泌的？ 2. 人体主要的内分泌腺有哪些？请在下图中指出这些内分泌腺在人体中的位置和所分泌的激素的名称。,无,有,直接进入毛细血管,经导管排出,性腺,唾液腺、汗腺,1,3,7,6,5,2,垂体（生长激素）,甲状腺 （甲状腺激素）,肾上腺 （肾上腺素
2、）,胰岛 （胰岛素）,卵巢（雌性激素）,睾丸（雄性激素）,胸腺 （胸腺激素）,4,指出人体主要的内分泌腺及其所分泌的激素名称,3.看下图分析胰脏是外分泌腺还是内分泌腺？还是二者皆有?说明理由。,学习任务二：探究生长激素、甲状腺激素和胰岛素的主要功能,分析资料一，回答以下问题： 导致侏儒症、巨人症的原因分别是什么？ 生长激素由什么内分泌腺分泌的？推测其有什么功能？ 侏儒症会给患者生活带来不便和痛苦。对于侏儒症患儿，你认为采用什么措施治疗？,探究一：生长激素的功能,巨人症,肢端肥大症,幼年时生长激素 分泌过多,判断他们得了什么病？,侏儒症,幼年时生长激素 分泌过少,成年时生长激素 分泌过多,请找出
3、该实验中的对照实验？该对照实验中的变量是什么？推测甲状腺激素的作用是什么？ 实验三有什么作用？,探究二：甲状腺激素的功能 该资料中包含了三个实验，请分出这三个实验：,破环,无,蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。,破环,有,破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。,正常,过量,蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,如果人体甲状腺激素分泌异常时会怎样呢?,如何预防地方性甲状腺肿？,2012年5月15日是第19个防治碘缺乏病日。,碘 盐,侏儒症与呆小症的区别,探究三:胰岛素的功能,“狗被切除胰腺后，尿液中出现葡萄糖”说明调节糖的吸收和利用的物质在哪里？ “胰管结扎，胰腺萎缩，但内部的胰岛活着，尿中没有出现葡萄糖”说
4、明调节糖的吸收和利用的物质在哪里？ “从狗的胰岛中提取出这种物质，称为胰岛素，用胰岛素治疗糖尿病获得成功”说明调节糖的吸收和利用的物质是什么？ 综合以上问题说明胰岛素具有什么作用？它是由哪种内分泌腺分泌的？,分析资料三：回答以下问题：,你了解糖尿病吗？,糖尿病的最大特征就是大量的营养流失，而引起功能萎缩性疾病。 糖尿病的典型表现是“三多一少”。 糖尿病患者，可以通过注射胰岛素进行治疗。 人们常把糖尿病称作“嘴馋病”，因为无休止的吃，会使身体内的器官无法承受大量的消化压力而罢工。 11月14日是世界糖尿病日， 2010年宣传主题是： “控制糖尿病，刻不容缓！”,中国科学家人工合成结晶牛胰岛素,1
5、965年，中国科学院上海生物化学研究所所长王应睐组织我国科学家用化学方法人工合成了结晶牛胰岛素。这是世界上首次人工合成的蛋白质，具有重要的意义。,如果你是朱婷的粉丝,当看到她比赛场上干脆利落的扣球时,你会欢呼雀跃。尽管你意识不到,你此时已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,心跳加快、紧张、血压升高,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。,学习任务三：激素调节和神经调节的关系,总结激素的概念和特点,由内分泌腺分泌的，对生长发育和生殖等 生命活动起着重要调节作用的化学物质。,人体内的激素含量小，作用大。,前几年,长沙某医院接待了几名患“抖抖病”的患者,他们出现了血压增高、心跳加快、气喘、多汗、手足颤抖、摇头等症状。,后经检查原来他们是由于食用了含有动物激素瘦肉精的肉产品引起的。,台塑化剂污染产品达500项 毒过三聚氰胺20倍,台湾黑心企业食品添加剂中含塑化剂,塑化剂DEHP作用类似人工荷尔蒙，体内长期累积高剂量，可能会造成胎儿性别错乱，包括生殖器变短小、性征不明显，目前虽无法证实对人类是否致癌，但动物会产生致癌反应。,拓展练习,一、连线题：将下列腺体和其所属类别连接 起来A.垂体B.胰岛C.汗腺D.唾液腺 a.内分泌腺E.性腺F.肠腺G.肝脏 b.外分泌腺H.胃腺,二、完成下列表格：,