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语文S版三年级上册《古诗两首—早发白帝城》课件3

1、语文S版 三年级 语文 上册 第9课,早发白帝城,学习目标:,1、理解古诗早发白帝城,领略祖国山河的壮丽。 2、学会写生字“诗、帝、岸、鸣”,认识生字“辞、陵”。 3、有感情地朗读古诗、背诵古诗。,陇西成纪(今甘肃天水附近)。作品极富浪漫色彩,感情强烈,善用比兴、夸张的表现手法,形成了豪放纵逸的艺术风格,被称为“诗仙”。,诗人简介,古诗背景,第一场比赛:比谁读得好。,1、自学生字,读准字音,分析本节课所要学写的生字的字形,了解生字在古诗中的意思。 2、读准诗中的多音字。 3、读古诗。注意把古诗读正确、读通顺。 (5分钟后我们检查谁读得好,读的准),第二场比赛:比谁说得好,1、根据注释、工具书,

2、查一查不懂字的意思。 2、自己试着翻译诗句,并在书上做批注。 3、在不懂的地方做记号,与同学讨论。 (5分钟后汇报),早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。,读诗文 解诗意,第三场比赛:比谁总结的好,思考,每句诗主要讲了什么?简单的概括,并且批注在书上。 (3分钟后汇报),讨论思考,诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么?听到了什么?感到了什么?,看到清晨,红日初升,整个白帝城笼罩在彩色云雾中。,听到了猿的长鸣声在山谷中传响。,感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶过了万重山。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句,想想诗人为什么要这样写?,千里江陵一日还,用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照, 不难看出小船行驶速度之快。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句,想想诗人为什么要这样写?,两岸猿声啼不住,船行驶快,诗人来不及看清楚两岸的美景, 这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。,讨论思考,从诗中找出表示船行驶速度快的词句,想想诗人为什么要这样写?,轻舟已过万重山,“轻”字可以看出小船不仅行驶得快, 还可以体会到当时诗人心情的愉快。,小结,在理解的基础上,齐读全诗。,作业:,1.书写本课生字,抄写古诗一遍。,3.收集有关李白的古诗文。,2.背诵全诗。,