1、 观书有感说课设计尊敬的各位评委、老师：你们好！今天我说课的题目是安塞腰鼓 。一、 说教材观书有感是苏教版第十一册第 22 课 古诗二首中的一首古诗，是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗。它实写的是明丽清新的一派田园风光，实际上是借此现象告诉读者这样一个道理：一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果就此不再读书了，原有的知识就会慢慢枯竭、老化、思想就会僵化，只有不断学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。这首诗既是学生学习古文化的经典之作，又是一篇对学生进行热爱读书教育的好教材，这首诗显著的特点是用暗喻的方法来说明一个道理。针对以上教材特点确定本课的教学目标。1、知识与技能：能正确、流
2、利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、过程与方法：自读自悟，能用自己的话说出诗意，能借助图画想象诗中所描绘的意境。3、情感态度与价值观：抓主中心句（诗眼） ，体会诗歌所阐明的道理。二、教学重难点：感受诗歌的意境，体会诗歌所阐明的道理。三、说教法教学以“读”为本，让学生多读，反复品味，设计学生读书、自学、质疑、教师释疑的环节。 （这一教法的设计意图是培养学生自能读书的习惯。 ）四、说学法回忆学习古诗的一些学习方法和学习古诗应掌握的一些知识。（意在激活学生的记忆信息为古诗的自学提供思路）并鼓励他们采取适合于自己的方法主动地进行学习。突出教给学生一些方法， （例如：弄懂诗句的意思，串词成句，串句成篇。
3、让学生在反复的读的训练中学会体会诗的感情。 ）就可以放手让他们自学了。五、说教学程序（一） 、揭示课题同学们，我们的祖国有着五千年的文明史。自古以来，文人辈出，宋朝的时候，出了一位伟大学者，思想家，教育家，他的名字叫朱熹。 （板书：朱熹）朱熹的思想很多成为明、清两朝的治国方针，他取得如此大的成就，是因为他一生勤奋读书.（出示）读万卷书 行万里路作为一个人，就要不断读书，不断学习，同时要不断实践，才能获得成功，才能对社会有更大的贡献。朱熹先生是勤奋读书的典范，不光读，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的又一种思考，他颇有感触地写下了这首诗：（板书课题
4、） （齐读课题）今天我们就来学习这首诗，昨天，我请同学们按照自学要求自学了这首诗，现在，来看看你们学得怎样？（二） 、学习古诗，领会诗意1、出示：自学要求：1、看看图画，读读全诗。2、理解词语“鉴” “徘徊” “渠” “如许” ，并说说诗句的意思；3、说说这首诗描绘了怎样的景象？4、记下不懂的问题。2、交流自学情况（1）第一个要求，谁愿意来读读这首诗？（出示全诗，指读）引导学生理解一、二句诗意“鉴”是什么意思?你能把这句话的意思说好吗?师：把半亩方塘比喻成一面刚打开的镜子，突出水的清澈透明。“徘徊”是什么意思？把这两句诗读好。这首诗描绘了怎样的景象呢？谁能说说？这两句诗描绘了多么美的景色呀，
5、（板书：景色）师：天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动，为什么会不停地晃动，它暗示了什么？（暗示了水不停地流动，也就是活水）那后面两句诗你能理解吗？我们先来读一读。（2）引导学生理解三、四句诗意“渠”是什么意思？“如许”是什么意思？3、把诗意连起来说说。先说给自己的同桌听听。4、这首诗描绘的景色美吗？谁能读好这首诗？5、背诵这首诗。（三） 、质疑引入哲理理解1、引导学生质疑。这首诗学完了吗？还有什么问题呢？引出：诗的题目是“观书有感” ，为什么诗中却没有提到读书？它和读书有着怎样的联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联想到读书呢？池水清澈 读书源源不断的活水流进 不断地读书使人_2、交流，指答。
6、出示、齐读：源源不断的活水使池塘变得如此清澈。不断读书，不断汲取新的知识，才能使人变得更加聪明。3、小结：（四） 、教师总结延伸师：朱熹先生写了这么一首写景的诗，非常优美，巧妙地把读书的道理蕴藏在里面，使人们一下子就能接受他的观点，他的思考，可真不愧是一个杰出的思想家，所以像这样的诗也叫“说理诗” （板书：说理诗） 。出示：登鹳雀楼 （白日依山尽）你觉得这两首诗有什么相似的地方吗？（前两句都是写景，后两句是感受）同学们想想，你还能举出一些跟这些诗相似的说理诗吗？（学生回答）总结：朱熹先生说理非常地巧妙，所以“问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ”这两句诗脍炙人口，千年不衰，我们都知道学习古诗除了
7、提高自己的语言修养，陶冶自己的情操之外，很重要的一点就是在生活实践中学会运用，下面就是报纸上运用“问渠哪得清如许，为有源头活水来”两句的例子。（五） 、学生延伸交流 出示文章：浙江慈溪市海茂电子有限公司于 1998 年创立，由于公司引进国际先进技术和设备，把质量当作企业的生命，严格质量管理。只短短几年，公司产品就打开了国际市场，获得很大成功，年产值已超过几千万美元，并仍不断发展。“问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，公司蓬勃发展的今天，正是由于多年来格守“诚信服务、客户至上”的企业信条，追求高质量，高品位的结果。在这篇文章里清如许的源头活水是什么？ “清如许”指什么？（六） 、总结全诗同学们，伟大的诗人杜甫曾说过，读书破万卷，下笔如有神，只有多读了，才会活用，平时候的积累非常重要，希望同学也能像朱熹那样勤奋读书，善于思考，写出好文章来。六、说教学板书：观书有感景色 说理池水清澈 读书源源不断的活水流进 不断地读书，使人变得更加聪明。