1、第四节 配制溶液教学目标 知识：加深溶质的质量分数概念的理解；初步掌握溶质的质量分数 的计算。能力 ：培养学生分析问题和解决问题的能力。思想教育：培养学生具体问题具体分析的能力。重点难点：求溶液中溶质的质量分数。教学方法： 合作自主 探究教学过程教学过程：教学用品： 幻灯片教师活动 学生活动 教学意图提问如果我们要配制溶质质量分数一定的溶液，需要哪些仪器和操作呢？板书配制溶质质量分数一定的溶液。仪器：托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒。 步骤：1、计算2、称量、量取3、溶解讨论并回答分析、讨论，得出结论。准确记录公式培养学生分析问题和解决问 题的能力。记住公式进行以下计算。更进一步提高学生分析问题和
2、解决问题的能力。并提高实验方面的能力。课堂小结通过本节课的学习，使我们对溶质质量 分数及溶解度的概念有了更深一步的了解，对它们之间的换算有了初步的认识，并且对配制溶质质量分数一定的溶液有了初步的了解。投影课堂检测回忆本节课所学内容，与教师共同总结。积极思考，独立完成。明确本节课所学重点。检查教学目的完成情况。1. 在 20 时，硝酸钾的溶解度是 31.6 克，20 时硝酸钾饱和溶液中的硝酸钾的质量分数为。 2. 20 时，食盐的溶解庶 36 克，在此温度下将克食盐溶于 50 克水中恰好成为饱和溶液，此饱和溶液中食盐的质量分数为。 3. 10 时硝酸钾的溶解度是 21 克，此饱和溶液中硝酸钾 的
3、质量分数为（ ） 来源:Zxxk.Com（A）21% （B）17.4% （C）18% （D）15%4、 在一定温度下，其饱和溶液中溶 质的质量分数为 A%，此溶质在该温度下的溶解度为（ ）来源:学科网 ZXXK（A） 克 （B） 克 （C） 克 （D） 克5、配制 50 克 5%的食盐溶液，需食盐克，水克。6、在 100 克质量分数为 10%的食盐溶液中加入 5 克食盐的，全部溶解后，溶液中食盐中的质量分数为。7、在一定温度时，A 物质饱和溶液的质量是 W 克，把它蒸干后，得 A 物质m 克，此溶液中的 A 的质量分数为。原温度下，A 物质的溶解度克。8、把 40 克 20%的食盐水倒出一半，
4、剩下的食盐水中食盐的质量分数是（ ）来源:学科网9、把 50 克 98%的浓硫酸缓慢地加入到 20 克水中，并不断搅拌，所得硫酸溶液中溶质的质量分数是来源:学科网 ZXXK课后反思：1、成功之处：通过教师的指导预习，学生与学生间合作学习，自主探究，本节课的知识点学生掌握情况较好。2、不足之处：由于对学生的引 导方法还欠缺，对学生实验分析能力、概括能力 培养不够。3、教学机智：在讲授 新课前，先给学生设置一个悬念？从而引起学生学习新课的积极性。4、改进措 施：今后遇到实验，应多培养学生的动手能力和分析概括能力，应多给学生参与的机会，尽量让学生的主体地位得到最大的发挥。来源:学_科_网5、学生的闪光点：学生与教师配合默契， 学生间的合作交流效果较好。