1、中班科学活动:放大镜设计意图：在一次区域游戏活动中，我偶然发现，孩子们对放大镜、望远镜等工具十分的感兴趣，还有孩子拿着放大镜在地上照着什么。但是，大部分幼儿在使用的过程中，有的幼儿将放大镜紧紧贴着眼睛，有的幼儿将放大镜贴在被照的物体上，显然，幼儿对放大镜的具体功用却并不了解。幼儿天生对外界事物充满了好奇和探究欲望，他们精力充沛，富于想象，此时正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时期。因此，我设计了这个科学活动，这节活动是在主题常见的用具子主题点穿针引线里延伸出来的活动。活动目标：1、通过观察了解放大镜下物体的奇妙变化。2、尝试使用放大镜，激发幼儿对身边事物观察探索的兴趣。活
2、动准备：PPT、放大镜人手一个、打印图片、操作表、记号笔等活动重点：了解放大镜带来的奇妙变化，激发幼儿对身边事物观察探索的兴趣。活动难点：尝试使用放大镜，知道要调整距离。活动过程：意图：发现物体经放大镜后的奇妙变化出示图片，观察比较，发现物体放大后的不同。（1（ 蝴蝶翅膀（2（ 小鸟羽毛（3（ 玫瑰花（4（ 白砂糖小结：能让我们看到平时看不到的奇妙变化,这就是神奇的放大镜。意图：尝试使用放大镜。1、使用放大镜观察自己身体的部位。（1）出示舌头放大后的图片，幼儿用放大镜找找是哪里。（2）出示答案，用放大镜验证。提问：怎样使用放大镜才能看的更清楚？小结：原来放大镜要看清放大的物体还需要调整距离。2
3、、使用用放大镜观察图片观察图片发现变化操作探索尝试使用（1）观察打印纸上的小动物，并记录观察结果。（2）电脑放大验证。（3）寻宝游戏。小结：原来使用放大镜时还需要调整距离才能看清要看的东西。意图：了解神奇的放大镜实验，激发幼儿对身边事物观察探索的兴趣。1、观察著名的放大镜实验。2、激发幼儿对身边事物探索的兴趣。提问：你还想用放大镜观察什么？小结：放大镜能让你看到从没见过的东西，有了放大镜就有了探索的工具，就可以发现更多的奥秘！活动反思：活动目标制定比较合理，符合幼儿的年龄特点。活动重点是了解放大镜带来的奇妙变化，激发幼儿对身边事物观察探索的兴趣。在活动中，在三个环节中都体现了这个要求，了解了放大镜带来的奇妙变化。我的活动难点设计为尝试使用放大镜，知道要调整距离。这个难点是在第二个环节中去实现的。第一个环节中重在体现看到放大镜下物体的奇妙；第二个环节是自己亲身体验操作放大镜来感受奇妙；第三个环节是激发幼儿继续参与，探索的兴趣。基本上在活动中这三个环节还是比较合理和顺畅的。学习形式较合理。活动中幼儿兴趣还是比较高的，在操作探索时多数幼儿还是比较专注，就是在表达自己使用放大镜的体验时还是有些幼儿比较拘谨。在幼儿介绍分享使用放大镜的经验时鼓励幼儿用完整的语句表达自己的方法。知识拓展激发兴趣看看它是谁？ _号1234