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【粤沪版】物理八年级下:8.1《认识压强》课件(3)

1、教学目标,知道什么是压力,压力与重力的区别。 知道压力的作用效果与哪些因素有关 知道什么是压强、压强的计算公式及单位。 知道增大压强及减小压强的方法有哪些,检测预习一:,1、什么是压力,压力的方向如何? 2、压力与重力的区别?,压力-垂直作用在物体表面上的力,“一本重力大小为3N的课本放在水平桌面上,它对桌面的压力大小为3N,所以压力就是重力,压力大小总等于物体的重力。” 对吗?请说明理由。,压力的方向-垂直于接触面,压力F,重力 G,压力和重力二者的区别,压力和重力二者的区别,“只有当物体放在水平面时,对支持面的压力大小才等于重力大小”,竖直向下,地球,G=mg,谁 对 谁 错?,巩 固 练

2、 习,B,压力可以使物体发生形变,1、压力的作用效果是什么? 2、压力的作用效果可能与哪些因素有关?,检测预习二:,坦克使用履带而不用轮子。,钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。,思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?,观察,观察,思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?,我要有一副滑雪板多好啊!,怎么她就不会陷下去呢?,为什么左手指越 用力,气球被陷得 越深呢?,体验,图-1-3(a),接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多,且越用力这种感觉越明显。,图-1-3(b),与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显。, 压力的作用效果可能与下面因

3、素有关?,请你猜想:,压力的大小,物体间的接触面积的大小,怎样探究,提供器材:砝码,小桌,一盘沙 请你说出你的实验方法或步骤,A:压力相等时,改变接触面积,观察两次实验中压力作用效果的强弱,B:接触面积相等时,改变压力,观察两次实验中压力作用效果的强弱,探究一 :,压力的作用效果与压力大小的关系,友情提示:,因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要恰当使用:,结论:,压力作用效果与压力大小有关,控制变量法,探究二:,压力的作用效果与受力面积的关系,结论:,压力作用效果与受力面积有关,实验回顾与数据分析:,甲,乙,丙,压力作用效果和 以 及 有关 。,当受力面积相同时,压力越大,压

4、力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显,压力,受力面积,实验结论,重为1500N的甲物体放在水平地面上,甲与地面的接触面积为5m2 ; 重为1200N的乙物放在水平地面上,乙与地面的接触面积为3m2,谁对地面的力作用效果更明显?,乙:1m2面积上受到400N的压力,思考:,甲:1m2面积上 受到300N的压力,1、什么是压强? 2、压强的计算公式、单位,检测预习三:,压强:物体单位面积上受 到的压力.,压强,压力,受力面积,p,F,S,作用在物体表面上的压力,物体间完全接触的面积,(国际单位制中) 压强的单位,N/m2,物理意义?,物体每平方米面积上受到压力为1牛

5、,1帕斯卡(pa)=1牛/米2,压强公式的变化,计算压力:计算受力面积:,p,p,F =,F,S =,S,当堂训练:,一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?,请同学们思考,当人行走时人对地面的压强比站立时大了,还是小了?,?,想一想:1Pa大约有多大?请阅读课文63页图8-4一些物体的压强。,我国云南省有一种野牛,俗称“白袜子”,属国家重点保护动物,经动物保护组织测量,成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2 ,它在水平沙地上站立时留下脚印深度是1.8cm。实验表明,使沙地达到相同深度的压强为2 Pa.假设它四只脚印面积相等(

6、g取10N/Kg),求(1)野牛对沙地的压力F为多少?(2)野牛的质量m为多少?,当堂训练:,A,B,C,1.关于压力、压强,下列说法中正确的是( ) A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小,压强越小 D. 压力相等时,受力面积越大,压强越小,2.你站在平地上,请你想一个办法,要在最短的时间内,使你对平地的压强变为原来的两倍。,D,单脚站立,做一做,课堂跟踪反馈,D,1、关于压强,下列说法中正确的是 ( ) A、压力大,则压强一定大。 B、受力面积大,则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大,则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。,课

7、堂跟踪反馈,2、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它 保持静止,下列说法中正确的是 ( )A、两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。,C,1、增大压强的方法有哪些? 2、减小压强的方法有哪些?,检测预习四:,讨论交流:冰面救人,你必须立即思考,因为这个问题很紧急!一个儿童在玩耍时,不慎落入水中,在没有任何工具的情况下,应怎样避免压破冰层,救出儿童?,压强的增大和减小,一、看图分析下面的事例,说一说,增大压强的方法和减小压强的方法:,1

8、.当受力面积一定 时,增大压力 2.当压力一定时,减小受力面积 3.同时增大压力,减小受力面积,增大压强,减小压强,1.当压力一定时,增大受力面积 2.当受力面积一定时,减小压力 3.同时减小压力,增大受力面积,增大或减小压强,3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显?4、以下措施中,能增大压强的是( ),能减小压强的是( ) A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄,A,B,C,E,D,F

9、,G,H,I,J,5(2006汕头)如图73所示,三个材料相同,但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,对地面的压强较小的是( )A、甲铁柱 B、乙铁柱C丙铁柱 D、无法确定,6、(2006吉林)如图74所示,一块蛋糕对水平盘的压强为P,将它竖直对半切开取走半块,剩下的蛋糕对盘的压强为P,则( ),6、(2006宜昌)在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中、小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图78所示的甲、乙、丙三个实验,(1)在实验中,小明同学是通过观察泡沫塑料 来比较压力作用效果的。 (2)图78中 两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的;两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的 (3)在物理学中,用 来表示压力的作用效果,7答案:(1)形变的大小 (2)乙和丙 甲和乙 (3)压强,总结一下:,今天我们学会了什么?,作业,课后练习题 预习 一、液体压强是怎样产生的? 二、液体内部压强有什么特点? 三、如何计算液体内部压强? 四、连通器有什么特点,