1、第一章 物态及其变化 本章知识解读方案,本章知识梳理,重难专题探究,专题一 六种物态变化的综合辨析,专题解读,固态、液态和气态是自然界中一般物质存在的三种状态.物质的这三种状态之间在一定条件下可以相互转化，如下图所示.,在实际解题时，辨析物态变化的关键是明确物质的初状态和末状态，同时还要注意中间有没有过渡的物态，由初状态到末状态的变化特点判断其属于六种物态变化中的哪一种六种物态变化都对应着热量的吸收和放出在上图中，我们将固态、液态、气态看作温度由低到高的三个阶段，由低到高的过程，包括熔化、汽化和升华都要从外界吸热；反之，温度由高到低的过程，包括凝固、液化和凝华都要向外界放热,例1 (湖北孝感中
2、考)下列“物态变化”与其吸热、放热的关系正确的是(B ) A霜的形成是凝固现象，要吸热 B冰化成水是熔化现象，要吸热 C寒冷的冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热 D用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热,解析：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，物质凝华要放出热量，故A错误；冰化成水，冰由固态变为液态，属于熔化现象，物质熔化要吸收热量，故B正确；“白气”是口中呼出的气体中的水蒸气遇到温度较低的空气液化形成的小水滴，物质液化要放出热量，故C错误；干冰是固态二氧化碳，在常温常压下由固态直接变为气态，这是升华现象，要吸收热量，故D错误.,方法点拨：六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热
3、.其中，放出热量的物态变化有凝固、液化和凝华；吸收热量的物态变化有熔化、汽化和升华.,专题二 关于物态变化的探究实验,本章涉及两个重要的探究实验，一个是探究不同物质的熔化过程，另一个是探究水的沸腾，这两个实验都是初中物理中比较重要的实验，考查频率较大. 在探究不同物质的熔化过程中，要通过对实验数据的分析，判断物质是晶体还是非晶体，绘制温度与时间的关系图像，找出熔点；还要会根据图像判断某个时间段物质所处的状态：熔化前固态，熔化过程中固液共存态，熔化后液态. 在探究水的沸腾实验中，分析水沸腾图像可知水的沸点及达到沸腾所需要的加热时间等.,专题解读,例2 (海南中考)小亮利用如图1-1甲所示的装置探
4、究某物质熔化时温度的变化规律请回答下列问题：,甲,图1-1,丙,乙,(1)安装实验器材时，小亮应按照_(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行. (2)测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图1-1乙所示，此时该物质的温度为_. (3)根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图像如图1-1丙所示，由图可知，当加热到8 min末，试管中物质所处的物态是_态，该物质为_(填“晶体”或“非晶体”),共存晶体,自下而上,69,固液,解析：(1)酒精灯的外焰温度最高，使用酒精灯加热时，应该用它的外焰来加热，所以应先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，最后调整温度计的高度，使其不要碰到容器底，所以要按照自下
5、而上的顺序进行.(2)图乙中温度计的分度值为1 ，温度计的液柱在60 上面第9个小格处，故其示数为69 .(3)由图丙知，在512 min内，温度保持在80 不变，即该物质的熔点为80 ，故该物质为晶体；第8 min末时，物质处于熔化过程中，所以物质所处的状态为固液共存态,方法技巧盘点,方法一 用图像法分析物态变化,方法解读,在物理学中，常采用图像法把物理现象或物理量之间的关系表示出来.图像能形象、直观地把物理现象或物理量之间的关系表示出来在物态变化中，常用横坐标表示时间，纵坐标表示温度.本章我们重点学习了熔化、凝固和液体沸腾时温度随时间变化的图像从图像中我们能得到物质发生物态变化时的许多信息
6、,晶体熔化、凝固及液体沸腾图像都反映了物质的温度随时间变化而变化的规律，三种图像中都有一段与时间轴平行的水平线段，这是由晶体在吸热熔化、放热凝固，液体在吸热沸腾时温度不变的特点决定的.由液体沸腾图像可知液体的沸点及达到沸腾所需要的加热时间. 在本章中运用图像法解题的基本要求是： (1)会根据记录的数据绘出温度-时间图像. (2)能根据图像判断物质是晶体还是非晶体. (3)能根据图像确定物质的熔点、沸点；确定物质发生熔化、凝固或沸腾的时间；确定物质在某段时间内所处的状态及吸、放热情况.,例3 (山东临沂中考)如图1-2所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质( ) A是非晶体 B熔化过程持续了14 min C在ab段处于固态 D在bc段不吸热，温度不变,图1-2,解析：该物质的熔化图像的bc段与时间轴平行，说明它在该段时间(48 min)内吸热，但温度不变，即该物质有一定的熔化温度，所以该物质是晶体，这段时间就是它的熔化时间，为8 min-4 min=4 min，故A、B错误；该物质在ab段为固态，在bc段为固液共存态，在cd段是液态，在整个过程中，物质都在吸热，故C正确，D错误. 答案：C,