1、2018-2019 学年度第一学期人教版九年级化学上 第五章 化学方程式 单元检测试卷考试总分： 100 分 考试时间： 90 分钟学校： _ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、选择题（共 15 小题 ，每小题 2 分 ，共 30 分 ）1.最近，科学家推出了一种廉价环保的新能源甲醚，它完全燃烧时发生如下反应： ，则 （甲醚）的化学式为（ ）+32=点燃 22+32 A.362 B.26 C.24 D.42.物质 ， 反应生成 ，化学反应式为： ，现有 与足量 反应， +3=2 6 生成 ，则 、 、 的相对分子质量比为（ ）12 A.3:1:2 B.3:1:3 C.1:3:2 D.1:1:2
2、3.在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇 ，可在燃气泄漏时及时发现，(25)其燃烧的化学方程式为 ，则 的化学式为225+902点燃 42+2+62 （ ）A.2 B. C.2 D.34.某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等他们更换药品后重新实验，得出了正确的结论他们选用的试剂是（ ）A.稀盐酸和镁条 B.碳酸钠和稀硫酸C.稀盐酸和铜粉 D.碳酸钠和氯化钙5.化学反应前后，肯定没有变化的是原子的数目 分子的数目 元素的种类 物质的总质量 物质的种类 原子的种类（ ）A. B.C. D.6.下列金属中，不能从 溶液中置换出 的是（ ）4 A. B. C. D.7.
3、对于化学方程式 的读法正确的是（ ）22+2=点燃 22氢气加氧气等于水 在点燃的条件下氢气和氧气反应生成水在点燃的条件下，每 份质量的氢气和 份质量的氮气生成 份质量的水4 32 36A. B. C. D.8.甲、乙两同学分别按图中的图 、图 装置做质量守恒定律的探究实() ()验他们俩的做法是：将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图 所示把装置放回各自的天平上待()天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（ ）A.甲、乙都偏向右边，但偏差值不同 B.甲、乙都偏向左边，但偏差值不同C.甲
4、、乙都指向正中 D.甲指向右边，乙指向正中9.化学方程式 的读法正确的是（ ）4+22=点燃 2+22A.甲烷加氧气等于二氧化碳和水B.每 份质量的甲烷跟 份质量的氧气反应，生成 份质量的二氧化碳和 份16 64 44 18质量的水C.甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水D.一个甲烷分子和氧分子点燃生成二氧化碳分子和水分子10.下列应用和相应的化学方程式都正确的是（ ）A.用水防一氧化碳中毒： 2+=2+2B.用木炭来冶炼钢铁： 223+3=高温 4+32C.用乙醇作燃料： 25+32=点燃 22+32D.实验室用过氧化氢溶液制取氧气： 222=22+211.对于化学方程式 ，下列说法
5、中不正确的是（ 3+22 =点燃 34）A.反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁B.反应中，铁、氧气、四氧化三铁的质量比为 168:64:232C.每 份质量的铁和 份质量的氧气通过点燃生成 份质量的四氧化三铁3 2 1D.每 份质量的铁与 份质量的氧气反应生成 份质量的四氧化三铁168 64 23212.下列化学方程式书写正确的是（ ）A. B.+24=4+2 4+32=点燃 223C. D.23=2+2 +4=()2+2413.下列化学方程式的书写正确的是（ ）A. B.2+6=23+32 +2=2+2C. D.+4=4+3 4+32+2=223214.下列化学方程式书写完全正确的是（ ）
6、A. B.22=22+2 +2=点燃 2C. D.3+22=点燃 34 2+=高温 15.向 溶质质量分数为 的氢氧化钠溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫50 4%酸，所滴加的稀硫酸质量与溶液的 变化的函数关系如图所示，稀硫酸溶质的质量分数为（ ）A.4% B.4.9% C.9.8% D.19.6%二、多选题（共 5 小题 ，每小题 2 分 ，共 10 分 ）16.下列说法中正确的是（ ）A.质量相等的氧化镁和硫酸镁中镁元素的质量比为 3:1B.质量相等的硫和碳分别在氧气中充分燃烧，硫比碳消耗氧气的质量大C.硝酸铵和氯化钾的混合物中氮元素质最分数为 ，该混合物中硝酸铵的质14%量分数为 40%D
7、.质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液和稀硫酸，充分反应后，向所得溶液中滴加硫酸铜溶液，不会出现蓝色沉淀17.某物质 在氧气中完全燃烧，生成一氧化碳 ，水 ，下列说法正确46 88 54的是（ ）A.该物质中只含碳、氧两种元素B.该物质中可能含有氧元素C.该物质中，一定含有氧元素D. 该物质完全燃烧消耗氧气的质量为46 9618.下列实验操作不能达到实验目的是（ ）实验目的 实验操作检验 中是否含有4 2 将气体点燃鉴别一氧化碳和二氧化碳 分别通入澄清石灰水除去 混有的 3 加水溶解、过滤比较黄铜片和铜片的硬度 将其相互刻画A. B. C. D.19.关于化学方程式 的读法错误的是（ ）22+2
8、=点燃 22A.每 个氢分子和 个氧分子，在点燃的条件下发生反应生成 个水分子2 1 2B.氢气和氧气在点燃的条件下化合生成水C.氢元素和氧元素在点燃的条件下生成水D.每 氢气跟 氧气在点燃的条件下反应生成 水4 32 36 20.下列化学方程式正确的是（ ）A.铁在氧气中燃烧： 3+22=点燃 34B.红磷在空气中燃烧： +2=点燃 25C.镁在空气中燃烧： 2+2=点燃 2D.加热高锰酸钾： 24=加热 2+2+2三、填空题（共 3 小题 ，每小题 4 分 ，共 12 分 ）21.配平下列化学方程式_ _ _(1) + 2= 23_ _ _ _(2) 24+ 2=点燃 2+ 2_ _ _
9、_(3) 4+ 2=点燃 2+ 2_ _ _(4) + 2=点燃 34_ _ _ _ (5) + 4= ()2+ 2422.我国有一些的古代建筑保存完好，这与所用的建筑材料有关某学习小组从某古代建筑维修现场搜集了一些旧墙灰进行研究取 旧墙灰（主要成分12 是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量稀盐酸（假设其他杂质不参加反应，不考虑 、 逸出） 反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为 实验数20 300.0据记录如下：反应时间/0 2 4 6 8 10 12 14 16 18烧杯及所盛物质总质量 /300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6295.6该小组因故没有记
10、录反应时间为 时的数据 你由表中数据推测，16 _ = 反应生成 的总质量为 _ 2 根据实验数据，在右边的坐标纸上绘制生成 质量与反应时间关系的曲2线前 生成 的质量为_ 32 该旧墙灰中 离子的质量分数为_2323.回答下列问题：自然界中吸收大气中 的最重要环节是_(1) 2科学家研究得到：海洋是吸收大量 的地方如果 排放量继续增加，(2) 2 2海洋将被“酸化” 请写出海洋酸化原因的化学方程式_科学家目前正在研究将空气中过量的 和 在催化剂和适量条件下转化成(3) 22液态甲醇和水，反应的化学方程式： 甲2+32=催化剂醇 则甲醇的化学式是 _+2已知 时， 的溶解度为 克， 时的溶解度
11、为 克通过以下(4) 20 34 50 42.6实验操作得到溶液至：、上述实验所得溶液中，属于饱和溶液的是_；、溶液 的质量为_克；、溶液 中，溶质的质量分数为 _四、解答题（共 2 小题 ，每小题 6 分 ，共 12 分 ）24.完成下列化学方程式的配平：（1） 26+22+2（2） +223+（3） 22+22+2（4） +234+2（5） 23+2（6） +232（7） 2+23+（8） 3+2+2+2（9） 2+223+2（10） 23+3+225.向 赤铁矿石样品中，不断加， 稀盐酸（样品中杂质不溶于水，也不10 10%和酸反应） ，至固体不再减少为止，测得剩余固体的质量为 请计算：
12、2赤铁矿石样品中氧化铁的质量为_ (1) 所加稀盐酸的质量 （写出计算过程）(2)五、实验探究题（共 4 小题 ，每小题 9 分 ，共 36 分 ） 26.某校研究性学习小组查阅化学史料时发现：早在 多年前，英国化学家玻300义尔在一个敞口的容器中能够加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶中燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后质量守恒这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？_(1)提出假设：若用同种金
13、属、同一容器都进行实验，两位科学家得出不同的结(2)论主要是由于_缘故实验验证：(3)已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体操作步骤及实验现象 简答在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡称量后需_ 取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量称量时，观察到_将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量 称量时，观察到_得出结论：假设成立(4)依据以上实验事实：解释两位科学家的实验结论：_(5)27.氢氧化钠是一种重要的化工原料，工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱、氯气 和氢气(2)写出工业上电解饱和食盐水的化学方程式_
14、(1)盛氢氧化钠溶液的试剂瓶口可能会出现白色的碳酸钠粉末，用化学方程式表(2)示其原理如何证实白色粉末中含有碳酸钠？为了探究 和 确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下(3) 2列 种实验装置，请回答下列问题：4选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因选择的实验装置是装置_（填序号） 实验现象为：_产生该实验现象的原因是：_稀盐酸和氢氧化钠溶液发生复分解反应时，无明显的现象，设计实验证明稀(4)盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测定其成分，称取 样(5) 10品配成溶液，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，放出气体的质量为
15、 试求：样品中氢氧化钠的质量分数是多少？0.8828.乙醇俗称酒精，可用作医用消毒，也常作燃料乙醇不完全燃烧会产生二氧化碳和一氧化碳，某实验测得反应前后各物质的(1)质量如下表：物质 乙醇 氧气 二氧化碳 水 一氧化碳反应前质量 () 4.6 8.8 0 0 0反应后质量 () 0 0 6.6 5.4 表中 的值为_该实验发生反应的化学方程式为： _ 425+112 =点燃_ _ 2+ 2+ 乙醇完全燃烧的化学方程式可表示为：(2)请计算 乙醇完全燃烧需消耗多25+32 =点燃 22+32 23少克氧气？29.某化学兴趣小组的同学探究稀盐酸的化学性质探究一：甲同学设计了下列实验方案，请帮助完成
16、下列实验报告实验方案实验现象 结论与解释_盐酸能与指示剂作用铁锈消失，溶液由无色变成黄色盐酸能与金属氧化物反应，化学方程式为_探究二：乙同学进行了盐酸和氢氧化钠的中和反应（如图）【提出问题】中的溶液为什么没有变红？【猜想与假设】实验过程中酚酞变质了【实验验证】取少量中的溶液于另一支试管中，继续滴加氢氧化钠溶液，溶液变红，说明该同学的猜想_（填“成立”或“不成立” 【交流与反思】该实验中酚酞的作用是_，由上述探究可推知 中溶液的溶质是(1)_，中溶液的 值应_（填“小于 ”“等于 ”或“不确定” ） 7 7在进行化学实验时要注意控制药品的用量(2)答案1.B2.B3.A4.D5.A6.D7.B8
17、.A9.C10.C11.C12.C13.B14.C15.C16.AC17.CD18.AC19.CD20.AC21.43213221212321211122.295.64.41.550%23.光合作用 2+2=234 71.325.4%24.解： 奇数变偶数法和观察法 奇数变偶(1) 226+72=42+62(2)数法和观察法 待定系数法4+32=223+3(3)观察法 待定系222+52=42+22(4) 3+42=34+42(5)数法和观察法 观察23+3=2+32(6)法 待定系数法和观察法3+2=32(7)待定系数法和观察法32+2=23+(8)奇数变偶数法和观察法23+3=2+2+32
18、(9)观察法42+112=223+82(10) 23+6=23+3225.解： 剩余的质量是杂质的质量，赤铁矿石样品中氧化铁的质量为(1)； 设参加反应的稀盐酸中溶质的质量为102=8 (2) 23+6=23+3216021981608=219=10.95所加稀盐酸的质量 =10.9510%=109.5答案：（1） ；8所加稀盐酸的质量为 (2) 109.526.与容器是否敞口有关一个容器敞口，一个容器密闭的 加热时钠能够燃烧(3)生成过氧化钠加热天平平衡天平不平衡玻义尔在一个敞口的容器中进行实验，空气中的氧气进入容器可以补充消耗的氧气；罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶中进行实验，消耗的氧气不能得到补充
19、，所以两位科学家得到了不同的结论27. （2）2+22=电解 2+2+2将白色粉末加入盐酸，若有气泡产生则可证实2+2=23+2有 试管内液面上升，烧杯内液面下降二氧化碳与氢氧化钠反应，23 (1)使试管内压强降低 实验现象试管内液面上升，烧杯内液面下降软塑料瓶变(4)瘪气球胀大烧杯内的水流入锥形瓶中产生实验现象的原因二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使试管内压强减少，液体被压入试管中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使塑料瓶内压强减少，大气压将软塑料瓶压瘪了二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使锥形瓶内压强减少，大气压使气球胀大二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使锥形瓶内压强减少，大气压将液体压入锥形瓶中二氧化碳溶解于水，使气体的量减少，也可以出现类似的现象取氢氧化钠溶液少许，滴加 到 滴酚酞溶液，溶液显红色，逐滴滴加稀盐酸，(4) 1 2红色消失，证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应 解：设混合物中(5)的质量为 23 23+2=2+2+2106 44 0.88样品中氢氧化钠的质量分数为：10644= 0.88=2.12答：样品中氢氧化钠的质量分数(102.12)10100%=78.8%为 78.8%28. （2） 乙醇完全燃烧需消耗 克氧气1.4612223 4829.指示反应何时恰好完全进行 、 不确定