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【苏教版】语文九年级上册:第7课《在烈日和暴雨下》课件(2)

1、,在烈日和暴雨下老舍,“人与人,事与事,虽以车联系着,可是我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是,我还再去想:刮风,车夫怎样?下雨天,车夫怎样?假若我能把这些细琐的遭遇写出来,我的主角便必定能成为一个最真确的人,不但吃的苦,喝的苦,连一阵风,一场雨,也给他的神经以无情的苦刑。”,我怎样写,学习目标: 1、以自然环境的描写烘托人物。 2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。,同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美,如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家老舍。他的代表作长篇小说骆驼祥子曾被称为“时代的葬歌”自1935年问世以来,一直深受读者的喜爱。这节课我们来共同学习从

2、这部小说中节选的一个片段,题目是在烈日和暴雨下,昔人论诗词,有景语、情语之别。不知一切景语,皆情语也。,王国维人间词话,整体感知: 用自己喜欢的方式读课文。1、用简洁的语言概括文章内容。2、品品你所认为的小说最精彩片段。,顺序: 线索:结构:,以天气变化为线索,文章以时间为顺序。,写烈日下的祥子,写暴雨下的祥子,第一部分(1-6段)第二部分(7-16段),听朗读:,听:想象环境体:人物感受揭:社会主题,走进烈日:,1、朗读第2节,结合自己生活体验,想象烈日下祥子,烈日下 的祥子,1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热?2、文中哪些具体的描写让你感到“热”? 为什么?3、作者是如何描写祥子当时

3、的矛盾心理的?,自然环境描写1:,天热,柳树:病了似的,马路:干巴巴、发着白光,便道:尘土结成灰沙阵,牲畜:吐出红舌头,鼻孔特别大,小贩:不敢吆喝,街上:寂静焦躁的丁丁当当,发狂,人物描写:祥子1,在烈 日下 拉车,喘不过气来、嘴唇发焦,裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起,刺目难听腥臭,昏昏沉沉,没有主意,没有目的,成功的景物描写,表现在:,把自然景观准确、细致、传神的描绘出来。使读者如临其境。 通过景物描绘烘托人物,表现人物的心理。,对景物描绘具有以下特点:,注意动静结合,写出景物变化。 注意形神统一,写出景物特点。 诉诸多种感官,全方位描绘景物。,作者在绘景的同时,不忘描写人物的活动, 使景物为烘

4、托人物服务。通过景物描写,达到刻 画人物形象的目的。,作者对人物的描写,是建立在景物描写的基础上。而 景物 描写的目的又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境 中的悲苦命运。使读者了解那个社会的不公平和非人道性质。,走进暴雨:,1、朗读第10节,结合自己生活体验,想象暴雨下祥子,暴雨下 的祥子,1、文中抓住哪些描写对象来表现暴雨骤的?2、文中哪些具体的描写让你感到雨大?3、作者是如何描写祥子当时的动作的?,自然环境描写2:,变天,风:有凉风了,阳光:一阵强,一阵稍暗,柳条:微动,乌云:墨似的遮黑了半边天,人们:争着往外跑,急着、忙着、慌手忙脚的、,快,忽然大起来,飘洒的摇摆,随风狂舞,卷走了,作者

5、写暴雨写得如此逼真动人,是因为抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征?,“直的雨道”,“只那么一片、一阵”,写出了夏雨来势凶猛,铺天盖地。 “地上射起无数的箭头”,写出暴雨落下时冲势猛,力量足。 “房屋上落下万千条瀑布”,写出暴雨落下时雨量大,声音响,自然环境描写3:,暴雨,风:利飕有劲,闪电:掀开白亮亮的,柳条:惊疑不定,横着飞,雨:雨星:乱撞,雨点:砸,雨道:垂落,骤,空中的水:往下倒,人物描写:祥子2,在暴 雨中 拉车,不能抬头,不能迈步,半死 不活得往前拽,微微直了直脊背,吐了一口气,咬上了牙,趟着水,不管高低深浅,在烈日和暴雨下,烈日 胆怯、腻烦 非常难过 象骡马,冷酷社会,暴雨

6、 半死半活 拉车挣命 象树叶,悲惨命运,!,!,!,!,!,!,!,!,!,!,!,!,!,是用景物描写衬托祥子生活的贫困。 是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。 使用景物描写衬托社会的冷酷无情,突出祥子的社会地位。,本文景物描写的作用:,关注细节: (1) 祥子:“先生,避避雨再走吧!”“快走!你把我扔 在这儿算 怎么回事?”坐车的跺着脚喊。 (2) 坐车的仿佛死在了车上,一声 不出任凭车夫在水里挣命。 (3) 祥子趟着水拼命拉他到地点,他连一个铜板也没多 思考:这些细节描写表现坐车人的什么性格特点?有什么作用?,表现坐车人极其自私,对劳动者的苦难不幸冷若冰霜,冷酷无情。

7、 作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子 的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。 从而揭露旧社会的冷酷,环境的恶劣,揭示祥子苦难遭遇的社会根源。,细节描写的作用:,雨 下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。,骆驼祥子第十八章,阳光,1、街上的柳树,象病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着。 2、看看路旁的柳枝,的确是微微的动了两下。 3、路旁的柳树忽然变成了天使似的,传达着上天的消息:“柳条儿动了!” 4、风忽然大起来,那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事,飘洒的摇摆,枝条都象长出一截儿来。 5、全不见了,只剩下柳枝随着风狂舞。 6、一阵这样的风过去,一切都不知怎好似的,连柳树都惊疑不定的等着点什么。 7、又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞。,好天气,祥子会不会有好的命运?,反思:,作业:,仿写:晨雾、雷阵雨、傍晚,