1、牛 郎 镇 中 学 七 年 级 （ 2） 班 语 文 第 六 单 元知识过关检测试卷姓名： 时间：100 分钟 得分： 一、 基础知识积累（24 分）1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ） （3 分）A、妥当（tu） 头衔（xin） 勋章（xn） 掺和（cn）B、称职（ch n） 女娲（w） 抟土（tun） 星宿（xi ）C、庇护（p） 澄澈（chng） 爵士（ju ） 陛下（b）D、聘请（pn） 呈报（chn） 赏赐（c） 缥缈（pi o）2、下列词语书写全部正确的一项是（ ） （3 分）A、不可救药 力不暇供 不求甚解 莽莽榛榛B、骇人听闻 媚开眼笑 威风凛凛 小心翼翼C、神通
2、广大 油然而生 兴高彩烈 东倒西歪D、齐人忧天 钦差大臣 哄堂大笑 随声附和3、下列加点成语使用不正确的一项是（ ） （3 分）A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场到了非整顿不可的地步。B、某银行柜台发生了一起骇人听闻的持枪抢劫案。C、某人在半年中就贪污公款上千万，这件事实在骇人听闻。D、我校申办第五届市中学生运动会成功，这是多么骇人听闻的时刻！4、下列词语中的感情色彩相同的一项是 ( ) （3 分）A、狡猾 精致 愚蠢 随声附和B、卑劣 勇敢 怯懦 心甘情愿C、富丽 美妙 诚实 精致无双D、聪明 行动 害怕 不可救药 5、下列句子朗读节奏有误的一项是（ ） （3 分）A、远远的街灯明
3、了B、禽兽之变诈几何哉C、其一犬坐于前D、学而不思则罔，思而不学则殆6、下面句子中标点符号使用无误的一项是（ ） （3 分）A、 “我要派诚实的老大臣到那儿去， ”皇帝想：“他最能看出这布料是什么样子。 ”B、 “是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着， “我听见翅膀扇动的声音” 。C、女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人” 。D、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”7、下列加点字词解释不完全正确的一组是（ ） （3 分）A、得一人之使（使唤） 因往晓之（知道）B、若屈伸呼吸（你） 家无井而出溉汲（浇灌）C、及其家穿井（挖） 有闻而传之者（传播）D、国人道之（讲述） 其人舍
4、然大喜（通“释” ，消除）8、下列作家作品对应完全正确的一项是（ ） （3 分）A、 皇帝的新装安徒生神话B、 太阳船郭沫若诗歌C、 女娲造人袁珂童话D、 杞人忧天列子寓言第卷9、默写填空。 （6 分）（1）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词 ）（2） ，定然是世上没有的珍奇。 （郭沫若天上的街市 ）（3） ，匹夫不可夺志也。 （孔子及弟子论语 ）（4） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ）（5）夜阑卧听风吹雨， 。 （陆游十一月四日风雨大作 ）（6） ，非志无以成学。 （诸葛亮诫子书 ）10、古诗文阅读。 （5 分）天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，
5、断肠人在天涯。（1）、这首小令在写作上运用了 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是 。（2 分）（2）这首小令中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（3 分）11、神话是人类童年的产物，它是关于神仙或神化了的古代英雄及其他神化了的人物的故事。今天，就让我们走近神话，去感悟它神奇的魅力。（1）写出你知道的三个中国神话：（3 分） （2）有些神话故事已经演变成成语，请举出一例，并解释其意思。（2 分）例如： 意思： 二，阅读理解（20 分）(一) 阅读 皇帝的新装节选，回答 12-16 题。（10 分）有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。不称职的或者愚蠢得不可救药的人
6、,都看不见这衣服。“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马土为我织出这样的布来。”“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”12、从第段的心理描写中，可以看出皇帝是一个怎样的人？(2 分)答: 13、这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点？（3 分）段揭露了 段揭露了 段揭露了 14、“骇人听闻”在句中的意思是 （1分）15、“任何不称职
7、的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起了什么作用？（2 分）答: 16、“这可是最可怕的事情”中的“这”指的是： （2 分）（二）阅读成功的实验，完成 1720 题。（10 分）两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿。店主像通常所做的那样，们姓名、职业、要在此处住多久。这两个外地人说：“我们是格劳克城的著名医生，大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”好奇的店主问：“究竟做什么试验？”“在格劳克城我们做出了一个奇迹：将死人重新搞活过来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”显然
8、，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地停留在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们交谈，询问有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真地相信这种神奇的试验会成功。他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。第三星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧！”信封里放了一
9、大笔标明是作为谢礼的钱。在第一封信之后，其他的信接踵而来。一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去了的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁了的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔款。两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的，前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他
10、们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。17、商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信、寄钱，让他们停止实验的目的分别是什么？（4 分）商人的目的： 侄子的目的： 女人的目的： 市长的目的： 18、文章划线部分在文中的作用是什么？（2 分）19、文章题目成功的实验有何深刻含义？（2 分）20、本文和课文皇帝的新装相比较，有什么相似之处？（2 分）三、 写作。 （40 分）21、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文，不少于 500 字。提示：（1） 、可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想
11、象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。（2） 、在具体的情境中展开故事。（3） 、通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。六单元参考答案1、B 2、A 3、D 4、C 5、C 6、C 7、A 8、D9、便引诗情到碧霄 街市上陈列的一些物品三军可夺帅也 何当共剪西窗烛铁马冰河入梦来 非学无以广才10、 （1）寓情于景 断肠（2）断肠人在天涯。 感到孤苦寂寞，思念家乡亲人11、示例：（1）夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山等（2）精卫填海：比喻不畏艰难，努力奋斗。开天辟地：表示以前从未有过，有史以来第一次。八仙过海：比喻各自拿出自己的本领。天衣无
12、缝：比喻事物周密完善，找不出破绽。画龙点睛：比喻说话或写作在关键处简要点明要旨，使内容生动传神。愚公移山：比喻做事有坚强的毅力。12、表现皇帝是一个愚蠢之极的人。自己无法对大臣的好坏做出判断，而要靠做衣服鉴别。13、 段揭露了愚蠢。既写出了皇帝的恐惧，又写出了他的骄横。段揭露了皇帝的昏庸、愚蠢、虚伪的丑恶灵魂。14、使人听了吃惊15、推动情节发展的作用。皇帝之所以上钩，主要是看中了这一点，以便毫不费劲的就可以鉴别他的臣民，帮助他的统治。老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话，也都是因为这一点。16、皇帝因没有看到布认为自己愚蠢。17、商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人间。 （不愿失去现在新娶的年轻的太太）侄子的目的：不希望叔叔复活拿回他的财产。 （不愿意失去已经继承的大笔财产）女人的目的：不想和她的先夫生活。 （不愿意失去自己重新组建的家庭）市长的目的：不愿跟死去的前任市长见面。 （不愿意失去继续当市长的机会）18、渲染气氛，为故事情节的发展作铺垫。19、 “成功”二字是反语 ，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。 20、都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。