1、那位会讲“美女蛇的故事 ”的 时而慈爱时而令人厌恶的（长妈妈）；“三味书屋”里那位 方正质朴博学严厉的（寿镜吾）；那位小时候如同精灵一样 长大后却像木偶一般的（闰土）；在日本留学时遇到的那位毫无民族偏见 对鲁迅关怀备至的（藤野先生） ,那个凉薄的社会里,那个悲苦的人儿,孔乙己,孔乙己学习目标 一、学习作者抓住人物个性化特征表现人物性格、命运的方法。 二、理解典型环境对于塑造人物形象的作用。学习重难点： 一、分析人物极具个性化的语言、动作、肖像特征。 二、理解小说的主题。,看，那个悲苦的人儿,（一）、看相识人初品孔乙己,身材高大 青白脸色 皱纹间常夹伤痕 乱蓬蓬花白胡子 又脏又破的长衫 盘着两腿
2、 脸黑而瘦 穿一件破夹袄,看，那个悲苦的人儿,（二）、言为心声再品孔乙己,当酒客笑话他偷东西触痛他心底的自尊时，他睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白”面对酒客们不依不饶继续羞辱，他涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接着便是验证懂的话，什么“君子固穷”什么 “者乎”之类。当酒客们奚落孔乙己“怎的连半个秀才也捞不到呢？”时，孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。他主动教“我”识字，一句，“你读过书么？读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”即使面对我一副极不耐烦的脸孔，他依然很恳切的
3、说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”面对馋嘴的孩子，眼看着碟中不多的豆子，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”腿断人困的他依然嗜酒如命，当他好不容易用双手走到酒店时，听到的依然是追债的声音和取笑的话语。这回的他已不十分分辨，一句“不要取笑！”还有那低声的，“跌断，跌，跌”仿佛是他用尽了毕生的力气逼出来的字眼。,看，那个悲苦的人儿,（三）、出手不凡三品孔乙己,他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的他不回答，对柜里说，“温两
4、碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。,啊，孔乙己， 你的人性里虽然残留着点原始的善良和淳朴 然而， 你的好喝懒做 你的死要面子 你的自命清高 你的自欺欺人 你的穷酸迂腐 让我忍不住地 愤怒啊！ 愤怒啊！,对孔乙己，我想说,叹，那个凉薄的社会,怎样理解：大约孔乙己的确是死了,叹，那个凉薄的社会,1、自然环境,2、社会环境,笑,冷酷 无情 冷漠 自私，,我们民族最缺乏的东西是诚和爱,凡是愚弱的国民， 即使体格如何健全， 如何茁壮， 也只能做毫无意义的示众的材料和看客， 病死多少是不必以为不幸的。 所以我们的第一要著， 是在改变他们的精神 （鲁迅呐喊自序）,课后作业一百年后的今天 中国人的精神得到了改变 这是多么让鲁迅先生欣慰不已的事 现在 让我们继承先生的心愿 带着孔乙己 走进新世纪， 完成小作文再见孔乙己 要求 在新孔乙己身上要表现出鲁迅先生对他的期待,