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【长春版】语文八年级上册:第10课《毛遂自荐》课件(2)

1、毛遂自荐,一.史记:司马迁所著,第一部纪传体通史,本纪(帝王传记),世家(诸侯传记),列传(人臣及重要人物传记),书,表。 二.司马迁:西汉著名史学家,文学家,思想家,字子长,夏阳人。10岁诵诗文,20岁游历,后继承父亲职,任太史令,著史记,草创之初,因为降匈奴的李陵辩护,被捕入狱。出狱后,任中书令,公元前91年,完成史记。,魏国信陵君 齐国孟尝君 赵国平原君 楚国春申君,四:写作背景:公元前260年,秦军在长平大败赵军, 秦将白起活埋赵国降卒40万。公元前258年,白起围 攻邯郸,赵国向楚、魏等国求救。,三.战国四君子,毛遂自荐:比喻自告奋勇去做某项工作。 歃血为盟:泛指发誓制定盟约。 因人

2、成事:依靠别人的力量办成事情。 脱颖而出:比喻本领全部显露出来。 锥处囊中:比喻有才能的人不会长久被埋没,终能显露头角。,五.故事情节:,开端:秦围邯郸,赵国危在旦夕 发展:与楚合纵,赵国出师不利 高潮:毛遂智辩,楚王答应合纵 结局:赵楚合纵,歃血订立盟约 尾声:合纵归来,平原君引咎自责,六.毛遂是一个怎样的人?,毛遂,机智善辩 大智大勇 大义凛然 果敢严谨 对政治形势了如指掌 有卓越的外交才华,七.分析楚王和平原君的性格特点。楚王色厉内荏 平原君知错能改,八.如何刻画毛遂形象?,1.将人物放在激烈的冲突中刻画其形象,2.运用衬托手法,用数千门客衬托毛遂勇于自荐,挺身而出,3.先抑后扬 十九人相与目笑之而未发,表明对毛遂的蔑视; 到楚国后,与十九人论议,十九人皆服,表现 其才华。,4.对比手法,(1)毛遂的智勇双全与楚王的色厉内荏,(2)平原君日出而言之,日中不决,与毛遂的 三言两语“遂定从于殿上对比,(3)平原君的不信任到后来的“胜不敢复相士”,