1、学习目标,一、了解作者生平及相关文学知识； 二、体会本文精彩的描写，揣摩人物性格； 三、体会本文精彩的构思，学习本文的写作技巧。,1.记作者： 契诃夫是十九世纪末 国批判现实主义作家，世界 之一，代表作有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙等。,记一记：,俄,三大短篇小说巨匠,2.记字词：给下面红色的字注音二，根据意思写出词语 1、形容因害怕而微微发抖的样子。（ ） 2、形容环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。（ ） 3、撩拨人的内心。（ ）,腋下（ ）,撩人心弦（ ）,擤鼻子（ ）,乌烟瘴气（ ）,战战兢兢（ ）,神采焕发（ ）,y,xng,lio,zhng,hun,jng,战战兢兢,乌烟瘴气,撩
2、人心弦,用一句话概括故事主要内容。,明确：萨沙为感谢医师救命而送祖传铜烛台，但医师认为有伤风化转送别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。,说一说：,1、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？,是高兴的接受后经过激烈的思想斗争后再转送他人。,2、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？,喜欢。因为烛台上有两个装束象夏娃一样的女人，他们不敢留下来。,3 艺术品最终又回到医师手里，结局是偶然还是必然， 请你谈谈这样结尾的妙处？其中有无伏笔？请找一找。,（1）、萨沙和母亲是收购青铜器的。 （2）、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。,想一想：,1 品人物：2 品社会：,医师、律师、演员、萨沙,运用语言、心理等多种描写方法,小说用诙谐幽默的语言讲述了一件艺术品的曲折经历。通过刻画人们面对艺术品的态度，揭露了当时社会的庸俗和虚伪，具有强烈的讽刺意味。,品一品：,如果烛台继续送下去,接下来将会发生怎样的故事?、充分发挥想象，体会医师、律师等人的内心活动。、想象应合乎人物性格，体现小说主题。,写一写：,
