1、八年级科学第 1 页（共 8 页） 2018-2019 学年第一学期八 年级 科学教学质量 检测（一） 一、选择题（共 20 题 ， 每题 2 分， 共 40 分） 1 地球所有的水资源都汇集到一起也只能形成一滴直径约 1384 千米的水珠，如图。保护水资源是每个地球公民应尽之责。下列家庭用水习惯中，你认为既科学又经济的是 ( ) A洗碗筷时不间断地冲洗 B洗澡擦香皂时不关上喷头 C刚买的新车每天都用水冲洗 D洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、冲厕所 2 规范实验操作是实验的基础，下列实验操作 不规范的是 ( ) A B C D A 取用固体粉末 B 往试管加粉末状固体 C 滴加液体 D 称取固体
2、食盐 3 根据溶液具有均一性的特点来推理，推理出蔗糖溶液应该是 ( ) A 无色透明 B 上层溶液与下层溶液一样甜 C 混合物 D 水分、温度不变时 ， 蔗糖与水不分离 4 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( ) A F1B F2C F3 D F4 5 小明通过 学习知道电解水时生成氢气和氧气的体积比是 2 1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于 2 1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是 ( ) A反复多次做实验查找原因 B检查实验装置是否漏气 C实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 第
3、 4 题图八年级科学第 2 页（共 8 页） D大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 6 在 10 时， KNO3的溶解度为 20 克，则此温度下 KNO3饱和溶液中质量比关系正确的是( ) A m 溶液 m 溶质 =5 1 B m 溶液 m 溶质 =4 1 C m 溶剂 m 溶质 =5 1 D m 溶 剂 m 溶质 =4 1 7 下列有关溶液的叙述正确的是 ( ) A无色透明、均一、稳定的液体一定是溶液 B配制溶液时只能用水作溶剂 C溶质既可以是固体，也可以是液体、气体 D泥水中，泥是溶质，水是溶剂 8 如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在如图所示位置，绳子对它们的
4、拉力 F1和 F2的大小关系是 ( ) A F1F2 B F1=F2 C F1m 乙 B两次所受的浮力 F 甲 和 F 乙 的大小关系是 F 甲 =F 乙 C两次所受浮力与重力关系， F 甲 G 乙 D两次排开水的体积 V 甲 和 V 乙 的大小关系是 V 甲 ” 、“= ” 或 “ ” ）。 (3)小华认为不能通过乙和丁的探究得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是。 25 （ 4 分） 资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小科想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“ 浮标 ”在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。 (1)纯牛奶是 （ 选填 “ 纯净物” 或
5、“ 混合物”）。 (2)分别将 “ 浮标 ” 浸入 A 和 B 两牛奶中，待静止后，筷子与液面相平的位置分别标记为 A 和 B，如图乙。比较标线 A 和 B 的上下位置，可知 A、 B牛奶的密度为 A B，由此可知 A、 B 牛奶品质的优劣。26 （ 4 分） 下图是对 20 一定质量的甲溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程。按照图中规律分析： (1) 20 时， 10 克水中最多能溶解甲物质 克； 八年级科学第 6 页（共 8 页） (2) n 的数值 是 。 27 （ 6 分） 根据下表回答问题： 温度 / 0 20 40 60 80 100 溶解 度 /g 氯化钠 35.7 36.0 36.6
6、 37.3 38.4 39.8 氯化铵 29.4 37.2 45.8 55.2 65.0 77.3 (1)80 时，向两个分别盛有 50g 氯化钠和氯化铵的烧杯中，各加入 100g 的水，充分溶解后，为不饱和溶液的是 溶液， 将其变成饱和溶液的方法有 ； (2)若要把溶解在氯化铵溶液中的物质全部结晶出来，应采用 法结晶。 三、实验探究题（共 3 题 ， 共 18 分） 28 （ 6 分） 某实验小组利用下图所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验： (1)按实验要求，图中还缺少的玻璃仪器是（填名称） ； (2)如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是 ： A
7、所用氯化钠药品不纯 ； B 量取水时俯视读数； C 配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些； D 量取水时仰视读数； E 将量好的水从量筒里倒入烧杯时，量筒内壁有少量的水残留。 (3)配置溶液也 可以利用浓溶液配置稀溶液，若该实验小组用溶质质量分数为 98%、密度为 1.84 克 /厘米 3的浓硫酸配制溶质质量分数为 10%的稀硫酸 100 毫升，计算时必须查阅的数据是 。 29 （ 6 分） 植物的生命活动离不开水。植物从土壤中吸收水分的同时还会不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素影响。小刚同学想：叶片面积会影响植物散失水分吗？针对这一疑问，他设计了如下实验： 在一株生长健壮的樟树上选取
8、两段枝叶相似的枝条， A 枝条保留全部叶片， B 枝条去掉大部分叶片。 用量筒量取 500 毫升清水，分别注入编号为甲 、乙的两个锥形瓶里。 把 A、 B 枝条分别插入甲、乙锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。 将两个实验装置至于相同光照下照射相同的一段时间。 取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条，用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量：甲 325毫升，乙 490 毫升。 (1)实验步骤中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。 (2)分析实验数据，小刚能得出结论： 。 八年级科学第 7 页（共 8 页） (3)为使实验结果更具普遍性，请提出一条改进建议： 。 30 （ 6 分） 为证明空气浮力的存在，科学兴趣小组利用
9、自行车气嘴（松开时 可充气或放气）、矿泉水瓶、细绳、气球等器材进行了如下实验： 步骤一：在矿泉水瓶盖和底部上各钻一个小孔，分别将两个自行车气嘴固定在瓶盖和底部，如图甲所示。将气球用细绳与矿泉水瓶底部的气嘴套上。打开瓶盖，使瓶内空气和外界空气一样，再将瓶盖拧紧，使其不会有空气漏出。 步骤二：松开矿泉水瓶瓶盖上的气嘴，用打气泵向矿泉水瓶充入气体，当用手压瓶子感觉较硬时停止充气，再用天平称出整个装置的总质量 m1。步骤三： ，再称出整个装置的总质量 m2。步骤四：将 m1与 m2进行比较得出结论。(1)将实 验步骤三补充完整： 。 (2)若发现 m1与 m2的大小关系是 即可证实空气浮力的存在。 (
10、3)在实验过程中，小组同学发现气球老是漏气，使实验存在误差，他们改进实验装置，设计了如图乙所示的实验装置： 将一空心金属球与配重通过细线悬挂在定滑轮上，调节配重质量使二者保持静止，用气泵往玻璃容器内缓慢压入空气， 观察到 的现象，说明 金属球受到空气浮力的作用 。图甲 图乙 四 、解答题（共 3 题 ， 共 15 分） 31 （ 4 分） 如图所示，一块体积为 V 的木块漂浮于 20的硝酸钾饱和溶液中，烧杯底部还有未溶解的硝酸钾晶体，如图所示。当温度升高时（假设木块和溶液体积不变且忽略木块的吸水性），木块会上升，但木块受到的浮力大小保持不变。请你结合下列材料和浮力知识解释上述现象。 资料一：硝
11、酸钾的溶解度与温度关系如表所示 温度（） 10 20 30 40 50 60 70 80 溶解度（克） 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8 110 138 169 资料二：硝酸钾溶液质量分数 增大时，溶液密度也随之增大 八年级科学第 8 页（共 8 页） 32 （ 5 分） 甲烧杯中盛有 30、溶质质量分数为 20%的饱和硫酸铜溶液 100 克，进行如图所示实验（不考虑水分蒸发）。 (1)乙中溶液 （填“是”、“不是”或“可能是”）饱和溶液。 (2)计算丙中溶液的溶质质量分数（结果保留到 0.1%）。33 （ 6 分） “蛟龙号”是我国首台自主设计、自主集成研制、世界上下潜最深的
12、作业型深海载人潜水器。“蛟龙号”体积约为 30 米 3，空载时质量约为 22 吨，最大荷载 240 千克。（海水密度取 1.0103千克 /米 3， g 取 10 牛 /千克）(1)若“蛟龙号”某次负载 200 千克物体时，采用注水方式实现下沉，则至少注入多少质量的水？(2)“蛟龙号”完成水下作业后开始上浮，它开始上浮到漂浮在水面上的过程中受到的浮力大小如何变化？2018-2019 学年第一学期八年级科学教学质量检测（一） 一、选择题（共 20题 ， 每题 2分， 共 40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B C C C C B A B 11 12 13 14 15 16
13、 17 18 19 20 D C D D B A D D C C 二、填空题（共 7题 ， 共 27分） 21. （1 ） C （2 ） B 22. （1 ） B （2 ）23. （1 ） cba（2 ）引流 （3 ）出现较多量固体 24. （1 ） G-F1（2 ） （3 ） 排开液体的体积不同 25. （1 ）混合物 （2 ）小于 26. （1 ） 5（2 ） 1127.（1 ） 氯化铵 继续添加氯化铵 （ 或蒸发水或降低温度） （2 ） 蒸发（或蒸发溶剂）（写冷却热饱和不给分） 三、实验探究题（共 3题 ， 共 18分） 28. （1 ）玻璃棒 （2 ） BE （3 ） 10%稀硫酸的密
14、度29. （1 ）避免水分蒸发对实验结果造成干扰 （2 ）当其他条件一定时，叶片面积越大，植物散失水分越快 （3 ）换不同种类的植物枝条重复上述实验 30. （1 ）松开瓶底的气嘴，使瓶内的高压气体通过气嘴进入气球 （2 ） m1大于 m2； 金属球上升或配重下降四、解答题（共 3题 ， 共 15分） 31. 满分示例：由资料一可知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，当温度升高时，烧杯底部的硝酸钾继续溶解，硝酸钾溶液的溶质质量分数增大，溶液的密度也随之增大。 根据阿基米德原理可知，物体受的浮力也会变大，此时浮力大于重力，木块会往上运动，往上运动过程中排开液体的体积又会减小，浮力又会重新减小，直到
15、和重力相等时，木块停止上浮，最终处于漂浮状态，浮力等于重力。 评分细则： 硝酸钾溶解度与温度的关系（ 1分）； 硝酸钾溶液的溶质质量分数增大，溶液密度增大了（ 1分）； 漂浮时浮力大小等于物体自身重力大小，物体重力大小不变，浮力大小也不变（ 1分）； 当浮力一定时，液体密度越大，物体排开液体体积越小（ 1分） 32. （1 ）不是 （2 ） m 溶质 =100克 20%+5克 =25克 m 溶液 =100克 +5克 =105克 溶质质量分数 =25克 /105克 100%=23.8% 33. （1 ）若要下沉，至少 G 总 = F 浮总 （ m 注水 +m 空 +m 物 ） g= 水 gV 排 m 注水 = 水 V 排 -m 空 -m 物 =1.0 103kg/m3 30m3-22000kg-200kg=7800kg（2 ）浮力先不变后变小