ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:28 ,大小:882KB ,
资源ID:27858      下载积分:5 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-27858.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(【沪科版】高中生命科学第一册:4.3《细胞呼吸》课件1)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

【沪科版】高中生命科学第一册:4.3《细胞呼吸》课件1

1、第三节 细胞呼吸,活细胞在氧气的参与下,通过酶的催化作用,彻底氧化分解有机物,产生二氧化碳和水,同时释放大量能量的过程。,1、有氧呼吸的概念:,2、有氧呼吸的场所:,细胞质基质、线粒体,线粒体,(一)有氧呼吸,一、细胞呼吸的过程,C6H12O6,3、有氧呼吸的过程,6CO2,12H2O,线粒体,细胞质基质,第一阶段(细胞质基质),C6H12O6,酶,+ H +少量能量,第二阶段(线粒体),酶,CO2 + H +少量能量,第三阶段(线粒体),酶,H2O +大量能量,H + O2,+H2O,丙酮酸,丙酮酸,3、有氧呼吸的过程:,分析:, CO2 和 H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段?,CO2 产

2、生于第二阶段;H2O 产生于第三阶段。,氧气参与第几阶段的反应?有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生?最多的是哪一个阶段?,第一、第二阶段产生还原H; 还原H在第三阶段与O2反应形成水。,第一、二、三阶段都产生;第三阶段产生ATP最多。,4、有氧呼吸的总反应式:,C6H12O6+6H2O+6O2,6CO2+12H2O+,酶,能量,5、有氧呼吸的意义:,是大多数生物特别是人和高等动植物获取能量的主要途径。,(二)无氧呼吸,是指细胞在无氧或缺氧的条件下,活细胞通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物氧化分解为乙醇和CO2或乳酸等物质,同时释放出少量能量的过程。,1、无氧呼吸的概念:,2、无氧呼吸的场所:

3、,细胞质基质,3、无氧呼吸的过程,第一阶段: 与有氧呼吸第一阶段完全相同。,第二阶段: 丙酮酸分解成酒精和二氧化碳;或者转化成乳酸。,葡萄糖,丙酮酸,H,酒精 + CO2,乳酸,酶,酶1,酶2,4、无氧呼吸的总反应式,例:多数植物组织,酵母菌等,例:人和动物的肌肉细胞,乳酸菌等,【思考 】为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多?,无氧呼吸葡萄糖氧化分解不彻底。有许多能量储存在不彻底的氧化产物酒精、乳酸中。,6、无氧呼吸的意义:,高等植物进行短暂的无氧呼吸,释放能量,以适应缺氧的环境条件。人在剧烈运动时,部分肌细胞以无氧呼吸的方式释放一定的能量,满足人体的需要。,7、无氧呼吸的危害:,植物

4、无氧呼吸产生酒精等,导致烂根,影响物质的吸收。人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸,导致肌肉乏力。,(注意:人体仍然以有氧呼吸为主),8、有氧呼吸与无氧呼吸的比较:,不同点,相同点,场所,条件,产物,能量,联系,实质,有氧呼吸,无氧呼吸,细胞质基质和线粒体,细胞质基质,氧气,不需氧气,CO2、H2O,酒精和CO2;或乳酸,大量,少量,第一阶段完全相同,分解有机物,释放能量,合成ATP,二、影响细胞呼吸的因素及其应用,1、温度:,温度,呼吸速率,【应用】农业上,塑料大棚里白天适当升高温度,夜晚适当降低温度,减少呼吸作用对有机物的消耗。储藏粮食、果蔬时,适当降低温度(0 以上)抑制呼吸,减少有机物消耗。,

5、(影响酶的活性),2、O2浓度,/CO2释放量,O2浓度,一定范围内,有氧呼吸速率随氧气浓度升高而增大,无氧呼吸则受到抑制。,【应用】农业上中耕松土、水稻生长适时晒田,增加通氧量,促进呼吸,产生ATP,利于物质吸收。,呼吸速率,北方密闭地窖保存果蔬、粮食储藏,采用低氧保存,抑制呼吸,减少有机物消耗。,3、水的含量:在一定范围内细胞含水越高,呼吸越强。,【应用】稻谷等粮食种子在贮藏前要晾晒,风干,减少水分,降低呼吸以消耗有机物消耗。,种子贮藏:低温、低氧、干燥,果蔬保存:低温、低氧、一定湿度,二、实验:探究酵母菌细胞呼吸的方式,提出问题,得出结论,分析结果,进行实验,设计实验,作出假设,科学的探

6、究步骤:,表达交流,1、课题背景,酵母菌是一类单细胞真菌,常用于酿酒和发面。酵母菌在有O2的条件下进行有氧呼吸,无O2时也能进行无氧呼吸。,2、作出假设,酵母菌在有氧、无氧条件下都能产生CO2;在有氧条件下产生CO2多。酵母菌在无氧条件下还能产生酒精。,实验材料:酵母菌干粉、5%葡萄糖溶液、10%NaOH溶液、澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝溶液)、酸性重铬酸钾溶液;锥形瓶若干(500mL)、橡胶塞若干、打孔器、玻璃管若干(有弯曲和直的)、橡胶管若干、小型气泵、大烧杯、温度计。,3、设计实验,吸收空气中的CO2,排除对实验的干扰,验证酵母菌有氧呼吸产生CO2情况,3、设计实验,如何创造有氧条件?,实

7、验装置:,先密封放置一段时间,再与右边瓶子连接,如何创造无氧条件?,为什么要先密封?,将瓶内的氧气消耗掉。,(1)CO2的检测:,两组装置中石灰水都变浑浊,有氧条件下石灰水变浑浊快且浑浊程度高,说明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都有CO2产生,但相同时间内有氧呼吸时产生的CO2多。,5、分析结果、得出结论,4、进行实验,(2)酒精的检测情况,1,2,A中酵母菌培养液2mL,B中酵母菌培养液2mL,【结论】,酵母菌无氧呼吸可产生酒精。,变成灰绿色,1、下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响, 试据图回答: (1)A点表示植物组织释放CO2较多,这些CO2是 的产物。 (2)由A到B,CO2

8、的释放量急剧减少, 其原因是 :,A,无氧呼吸,氧气增加,无氧呼吸受抑制,有氧呼吸又很微弱。,【巩固训练】,(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因:(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果, 贮藏室内的氧气应调节到图中的 哪一点所对应的浓度? 采取这一措施的理由是:,氧气充足时,有氧呼吸加强,释放CO2量增多。,B点;因为这时有氧呼吸很微弱,无氧呼吸又受到抑制,糖类等有机物分解得最慢。,2、植物细胞进行有氧呼吸的主要场所和分解的主要能源物质是( ),A. 叶绿体、葡萄糖 B. 线粒体、叶绿体基质 C. 线粒体、葡萄糖 D. 核糖体、高尔基体,C,3、C6H12O6 是细胞进行有氧呼吸最常利

9、用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内,18O2进入细胞后,最先出现的放射性化合物是( )A.丙酮酸 B.乳酸 C.CO2 D. H2O,D,4、在有氧呼吸过程中,CO2的产生和O2的参与分别发生在( ),A.第一阶段和第三阶段 B.第二阶段和第三阶段 C.第一阶段和第二阶段 D.均在第三阶段,B,5、下列关于无氧呼吸的叙述中,不正确的是( ),A. 不需要氧、需要酶 B. 都不产生CO2 C. 葡萄糖分解不彻底 D. 释放的能量少,B,6、大多数陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,这是因为( )产生的酒精对细胞有毒害;产生的乳酸对细胞有毒害;没有专门的无氧呼吸结构;产生的能量太少。A. B. C. D. ,D,7、在一封闭的玻璃容器中,用18O标记的水来培养植物,通过光合作用和呼吸作用,此水中的氧在容器中的循环途径是( ),B,