1、专题 1 走进物理世界一选择题（共 11 小题）1（2018钦州）下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（ ）A1.6m B7.5dm C18cm D70um【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm，初中物理课本的宽度与此差不多，为 18cm。故选：C。2（2018黄石）下列物理学家中，早在 19 世纪 20 年代，对电流跟电阻、电压之间的关系进行大量研究的科学家是（ ）A欧姆 B法拉第 C伽利略 D焦尔【分析】德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电
2、流跟电压和电阻之间的定量关系，即欧姆定律，并以他的名字命名电阻的单位。【解答】解：德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即欧姆定律；故选：A。3（2018杭州）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是（ ）A用天平测出某物体的质量B用弹簧秤测出测出某物体的重力C用光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D用 PH 试纸测出某溶液的 PH【分析】在物理学中，要想进行比较就必须有一个共同的比较标准，故每个物理量都有各自的单位。【解答】解：A、用天平可以测出某物体的质量，通过物体质量与砝码的比较得出测量值，故 A 正确；B
3、、用弹簧秤测出测出某物体的重力，通过物体的重力与弹簧的伸长的比较得出测量值，故B 正确；C、用光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液时，通过血液的位置变化得出结论，是观察法，故C 错误；D、用 PH 试纸测出某溶液的 PH 值，通过对比得出测量值，故 D 正确。故选：C。4（2018攀枝花）下列估测中，最接近生活实际的是（ ）A一支新铅笔的长约为 17cmB攀枝花市夏季平均气温约为 50C一瓶 500mL 的矿泉水质量为 5kgD复兴号高铁列车运行速度可达 350m/s【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解：A
4、、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm，新铅笔的长度略小于此数值，在 17cm 左右。故 A 符合实际；B、攀枝花市夏季高温炎热，最高气温可能超过 35，但平均气温要低于 35故 B 不符合实际；C、一瓶 500mL=500cm3的矿泉水的质量在 m=V=1.0g/cm 3500cm3=500g=0.5kg 左右。故 C不符合实际；D、复兴号高铁运行速度可以达到 350km/h。故 D 不符合实际。故选：A。5（2018济宁）PM2.5 是指空气中直径很小的颗粒，“2.5”是表示颗粒直径的数值，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，下列选项中与 PM2.5 颗粒物大小相当
5、正确的是（ ）A米粒 B柳絮 C细菌 D原子【分析】首先对 PM2.5 的直径作出估测，然后根据对常见物体尺度的了解作出选择。【解答】解：头发丝的直径大约是 50m，PM2.5 的直径大约是头发丝直径的 ，所以 PM2.5 的直径为 =2.5m=2.510 6m =2.5103 mm=2.5103nm。A、一粒米的长度在 2mm 左右。故 A 不符合题意；B、柳絮的直径在 250m 左右。故 B 不符合题意；C、细菌的直径在 2.5m 左右。故 C 符合题意；D、原子的直径小于 1nm。故 D 不符合题意。故选：C。6（2018广州）如图是常用的 5 号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“
6、14500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为（ ）A14mm B145mm C500mm D50.0mm【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：中学生拳头的宽度在 8cm 左右，由平时的观察知道，一般 5 号电池的高度比中学生拳头宽度小一些，所以是 5cm=50.0mm。故选：D。7（2018滨州）科学家经常用估算的方法来获得事物的有关信息。估算不是胡乱猜测，它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的，例如经过测量一个成年人“一拃（zha）”（伸开五指，拇指与中指间最长的距离）长度约为 20cm
7、，一张课桌的高约为 4 拃，估算高度约为 80cm。下面是小明的一些估算值，你认为符合实际的是（ ）A一张纸的厚度约为 1mmB一个成年人正常步行时的速度约为 5m/sC一个初中学生所受重力约为 500ND一个鸡蛋的质量约为 0.5kg【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、一张纸的厚度约为 70m，即 0.07mm；故 A 错误；B、成年人正常步行时的速度约 1m/s；故 B 错误；C、中学生的质量一般在 100 斤即 50kg 左右，根据重力与质量的关系可得
8、重力G=mg=50kg10N/kg=500N；故 C 正确；D、一斤（500g）鸡蛋可称 810 个，那么一个鸡蛋的质量约为 50g；故 D 错误；故选：C。8（2018内江）物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步。对于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是（ ）A亚里士多德首先提出了惯性的概念B物体只要受到了力的作用，它的运动状态就一定会发生改变C牛顿第一定律是力学的基本定律之一，它是能够通过现代的实验手段直接来验证的D伽利略对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理相结合的方法，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法
9、【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可。【解答】解：A、伽利略首先提出了惯性的概念，故 A 错误；B、物体受非平衡力时，运动状态改变，受平衡力时运动状态不变，故 B 错误；C、牛顿第一定律是力学的基本定律之一，因为牛顿第一定律的内容是在物体不受任何外力的作用下，而现实生活中没有不受任何外力的物体，所以牛顿第一定律是在实验的基础上，结合推理得出来的。故 C 错误；D、伽利略对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来的方法，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法，故 D 正确。故选：D。9（2018怀化）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确
10、的是（ ）A5.3cm B5.25cm C3.25cm D3.3cm【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。【解答】解：（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；（2）由图知，在 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表 1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；测量时起始端没从 0 开始，把 2.00cm 处当作“0”刻度，右侧示数为 5.25cm，减去 2.00cm即为物体长度，物体的长度为 5.25cm2.00cm=3.25cm。故选
11、：C。10（2018济宁）下列各选项中，完全正确的是（ ）A物理量的常见值光速 340m/s安全电压 36V大气压强 105PaB电学仪器及用途电能表 测电能大小验电器 验证负电荷测电笔 辨别正负极C重力的三要素大小 G=mg方向 垂直向下作用点 物体重心D杠杆分类省力杠杆 瓶起子等臂杠杆 托盘天平费力杠杆 钓鱼竿【分析】根据对物理常见数值的掌握、电学仪器的作用、重力的三要素、杠杆分类及其应用的掌握分析答题。【解答】解：A、光速为 3108m/s、安全电压不高于 36V、大气压约为 105Pa，故 A 错误；B、电能表测量消耗的电能、验电器是检验物体是否带电、测电笔是检验火线和零线的，故B 错
12、误；C、重力的大小 G=mg、方向竖直向下、重力的作用点是重心，故 C 错误；D、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆，其中瓶起子是省力杠杆、托盘天平是等臂杠杆、钓鱼竿是费力杠杆，故 D 正确。故选：D。11（2018山西）在通常情况下，你的脉搏 1min 跳动的次数约为（ ）A20 次 B40 次 C70 次 D140 次【分析】首先要对人的脉搏有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、通常情况下，人的脉搏在每分钟 70 次左右，远超过 20 次；故 A 错误；B、通常情况下，人的脉搏在每分钟 70 次左右，远超过 40 次；故 B 错误；C、通常
13、情况下，人的脉搏在每分钟 70 次左右；故 C 正确；D、通常情况下，人的脉搏在每分钟 70 次左右，达不到 140 次；故 D 错误；故选：C。二填空题（共 9 小题）12（2018十堰）小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得 1 枚硬币的直径是 2.50 cm。【分析】测得 1 枚硬币的直径时难于贴近的硬币的直径，借助于三角板等其他工具，如本题图中，两个三角板直角的顶点之间的距离即为硬币直径；读数时，除了读出准确数值，还要估读到分度值的下一位。【解答】解：右端三角板直角顶点对应的刻度值是 7.50cm，左端三角板直角顶点对应的刻度值是 5.00cm，则两个三角板直角的顶点之间的距离为：
14、L=7.50cm5.00cm=2.50cm；即硬币的直径为 2.50cm。故答案为：2.50。13（2018兰州）图中物体的长度是 3.45 cm。【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从 0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm；物体左侧与 0 刻度线对齐，右侧在 3.4cm 和 3.5cm 之间，估读为3.45cm，所
15、以物体的长度为 L=3.45cm。故答案为：3.45。14（2018自贡）英国物理学家 法拉第 经过 10 年的不懈探索，终于在 1831 年发现了电磁感应现象，由此发明了 发电机 （选填“电动机”或“发电机”），开创了电气化时代的新纪元。【分析】法拉第在奥斯特的启发下，研究了磁场与电流的关系，最终在 1831 年终于发现了电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电流。根据这个发现，后来发明了发电机，这个重要现象的发现使人类对电能的大规模获得和利用成为可能。【解答】解：根据法拉第发现的电磁感应现象，人们发明了发电机，为人类大规模获得电能提供了可能。故答案为：法
16、拉第；发电机。15（2018恩施州）如图，圆锥体的高 h 为 3.22 cm【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从 0 刻度线量起，起始端没从 0 开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知，刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表 1mm，即刻度尺的分度值为1mm；由图知，圆锥体顶端三角板对应的刻度为 1.78cm，圆锥体底部对应的刻度为 5.00cm，所以圆锥体的高为 h=5.00cm1.78cm=3.22cm。故答案为：3.22。16（2018广东）如图甲所示，圆形物体的直径时
17、 1.20 cm，如图乙所示，秒表的读数为 140 s【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从 0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：（1）由图可知，刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm；物体左侧与 8.00cm 对齐，物体右侧与 9
18、.20cm 对齐，则圆形物体的直径：d=9.20cm8.00cm=1.20cm。（2）由图可知，小盘的分度值是 0.5min，指针在 2min 和 3min 之间，略偏过 2min；大盘的分度值是 1s，而大盘指针在 20s，因此秒表的读数为 2min20s=140s。故答案为：1.20；140。17（2018重庆）2018 年 5 月 21 日，在西昌卫星发射中心，伴随着大量白雾的长征四号丙运载火箭腾空而起，搭乘火箭的“鹊桥”号中继卫星成功升空，如图所示。当星箭分离后，“鹊桥”达到一定高度，打开伞状抛物面天线；变轨后，“鹊桥进入近地点约 200 公里、远地点约 40 万公里的地月转移轨道，将
19、进行在轨测试，为未来实现着陆器巡视器与地面站之间的测控与数据传输提供通信桥梁。“鹊桥”将成为人类历史上第一颗地球轨道外专用中继通信卫星，这是我国在月球探测领域取得的新突破。请根据以上材料，找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知识，不得与示例重复。物理信息：实现着陆器、巡视器与地面站之间的测控与数据传输；物理知识：利用电磁波通信作答：物理信息： 伴随着大量白雾 ；物理知识： 水蒸气遇冷液化形成的小水珠 。【分析】（1）物质由气态变成液态的过程是液化过程；（2）火箭升空时燃料燃烧放出的内能转化为火箭的机械能。【解答】解：（1）物理信息：伴随着大量白雾；物理知识：水蒸气遇冷液化形成的小水珠；（
20、2）物理信息：运载火箭腾空而起；物理知识：内能转化为机械能。故答案为：伴随着大量白雾；水蒸气遇冷液化形成的小水珠。18（2018桂林）如图所示刻度尺，它的测量范围为 010 cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为 5.170cm，此记录结果是 不正确 （选填“正确”或“不正确“）的。【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。【解答】解：（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值，由图知此刻度尺的量程为010cm；（2）由图知，在 1
21、cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表 1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；测量结果要估读到分度值的下一位，用此刻度尺测量某物体的长度应该读到 0.01cm，故记录结果为 5.170cm，是错误的，应读作 5.17cm。故答案为：010；不正确。19（2018攀枝花）如图所示，用刻度尺测量物体 A 的长度是 3.20 cm。【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从 0 开始，把 3.00cm 处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去 3.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：图示刻度尺 1cm 又分为 5 个小刻度，故最小刻
22、度值为 2mm；物体 A 起始端对应的刻度值为 3.00cm，物体 A 末端对应的刻度值为 6.20cm，所以物体 A 长度为 6.20cm3.00cm=3.20cm。故答案为：3.20。20（2018重庆）如图所示，是我国空军的舰6K 轰炸机，它是我国自主研发的新一代中远程型轰炸机。2018 年 5 月 19 日，解放军空军出动轰6K 在我国的水兴岛进行起降训练。轰炸机在机场跑道上启动，加速滑行一段距离后腾空而起，飞向 5000 米左右的高空，在蓝天翱翔一段时间后，完成既定任务，成功返回机场，继续沿跑道滑行一段距离，平稳地停在指定位。请结合上述情景找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知
23、识，不得与示例重复。示例：物理信息：轰炸机腾空而起；物理知识：空气对轰炸机产生的升力大于重力。作答：物理信息： 加速滑行一段距离后腾空而起 物理知识： 动能增加，重力势能增加，机械能增加 【分析】（1）影响动能因素：质量和速度；重力势能的因素：质量和高度；（2）惯性是保持物体运动状态不变的性质。【解答】解：（1）物理信息：加速滑行一段距离后腾空而起；物理知识：动能增加，重力势能增加，机械能增加；（2）物理信息：继续沿跑道滑行一段距离，平稳地停在指定位；物理知识：继续沿跑道滑行一段距离是由于轰炸机具有惯性。故答案为：加速滑行一段距离后腾空而起；动能增加，重力势能增加，机械能增加。三实验探究题（共
24、 14 小题）21（2018陕西）太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1 所示的实验装置，并进行了如下探究：（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图2 甲所示。（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图2 乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可知：（1）实验过
25、程中，敲击音叉，使其 振动 发声，且应控制音叉发出声音的响度 相同 （选填“相同”或“不同”）。（2）比较图2 的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度 变大 （选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 会聚 作用，相当于一个“ 凸 透镜”，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 发散 作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于 20000Hz 的 超 声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地
26、进行病情诊断、跟踪和治疗。【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的；要探究声音能否被会聚或发散，需要控制响度相同；（2）根据图2 的甲和乙相比知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅增大，麦克风接收到的声音响度变大，得出充有二氧化碳气体的气球的作用。根据图2 的甲和丁相比知，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，麦克风接收到的声音响度变小，得出充有氢气的气球的作用。（3）频率高于 20000Hz 的声波是超声波；频率低于 20Hz 的声波是次声波。【解答】解：（1）声音是由于物体的振动产生的；要探究声音能否被会聚或发散，需要控制音叉发出声音的响度相同；（2）根据图2 的甲和乙相比知，声波在
27、通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅增大，麦克风接收到的声音响度变大，说明充有二氧化碳气体的气球对声音有会聚作用，相当于一个“凸透镜”；根据图2 的甲和丁相比知，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，麦克风接收到的声音响度变小，说明充有氢气的气球对声音有发散作用，相当于一个“凹透镜”；（3）频率高于 20000Hz 的声波是超声波。答：（1）振动；相同；（2）变大；会聚；凸；发散；（3）超。22（2018宁波）据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究实验器材：1cm 厚的石膏板若干、质量为 50g 的鸡蛋数枚实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静
28、止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象实验序号 楼层 实验现象1 5 鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹2 15 鸡蛋破碎，石膏板被砸中的地方出现小坑且破裂3 25 鸡蛋破碎，发出巨响，石膏板被击穿（1）实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过 石膏板的形变程度 反映出来。（2）根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与 下落高度 有关。（3）实验后，小科对“高空落下的雨滴不会对人造成伤害”感到好奇。他通过查阅资料知道：雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力与雨滴速度的平方成正比，达到最大速度后，雨滴匀速落向地面。雨滴下落过程中机械能 减小 （填“增大”、“不变”或
29、”减小”）。对于下落的雨滴不伤人的现象，小科将进一步探究。【分析】（1）鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过石膏板形变程度反映出来，这种方法是转换法；（2）根据表格数据和控制变量法得出结论；（3）克服摩擦力做功，机械能转化为内能，机械能减小。【解答】解：（1）鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过石膏板形变大小反映出来，这种方法是转换法；（2）同一鸡蛋从不同高度下落，高度越高，石膏板形变越严重，故可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与下落高度有关。（3）雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，机械能减小。故答案为：（1）石膏板的形变程度；（2）下落高度；（3）减小。23
30、（2018金华）相关资料表明，大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象，如图，将小球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离 s 后停下，完成甲、乙、丙三次实验，其中h1=h3h 2，m A=mBm C（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制 速度 相同。（2）实验中超载超速带来的危害程度用 小木块移动的距离 表示；（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的 甲、丙 进行比较；（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材
31、进行定量研究。得到数据如下表：小球 质量/克 高度/厘米 木块滑动距离/厘米A 10 5 10B 20 5 18C 30 5 29D 10 10 38E 10 15 86请根据上表数据分析，货车超载 20%与超速 20%两者相比，潜在危害较大的是 超速 20% 。【分析】（1）实验中通过控制小球滚下的高度来控制小球滚下的速度；（2）动能的大小通过木块被推动距离来表示；（3）根据控制变量法来分析超载带来的危害；（4）分析表格数据得出结论。【解答】解：（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制小球到达斜面底端时的速度大小相等；（2）超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大，将木块推动
32、得越远，说明动能越大，故实验中超载超速带来的危害程度用木块被推动的距离来表示；（3）超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大，将木块推动得越远，说明动能越大，故需要需要高度相同，质量不同的小球，图中甲丙符合要求；（4）表格中对应的实验数据可知速度对物体的动能影响更大，当超速 20%发生交通事故时，由此造成的危害更严重。故答案为：（1）速度；（2）小木块移动的距离；（3）甲、丙；（3）超速 20%。24（2018贵阳）如图甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接一抽气机。
33、抽气一段时间后，迅速将挡板 1 打开，弹丸便可冲开挡板 2 从管右端射出。弹丸从管口射出的出口速度与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想：A：与弹丸的形状有关 B：与弹丸的直径有关 C：与塑料管的长度有关小明在塑料管壁两侧安装了多套光电传感计时器，用于测量弹丸在管中不同位置的运动速度。请完成下列各实验步骤的填空：（1）抽出挡板 1 时，弹丸受到的动力来自于其两端气体的 气压差 。（2）探究猜想 A 时，控制其他因素相同，分别用球形与弹头形弹丸进行实验，测得弹丸速度大小随运动位置变化关系的图象（如图乙所示），则出口速度较大的是 弹头形 弹丸。（3）探究猜想 B 时，小明仅换用底面直径不同的两枚弹头
34、形弹丸重复上述实验，发现直径越小的弹丸，出口速度越小。你认为直径小的弹丸出口速度小的原因可能是 直径越小，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变，速度减小的快 。【分析】（1）抽气机将透明塑料管内的气体抽出，使里面气体压强减小，外界大气压将弹丸压出；（2）根据图象得出结论；（3）直径越小，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变。【解答】解：（1）抽气机将透明塑料管内的气体抽出，管内气体压强减小，外界大气压大于里面的大气压，里外气压差将弹丸压出；（2）由图乙知，弹头形弹丸的出口速度大；（3）探究猜想 B 即探究弹丸从管口射出的出口速度与弹丸的直径的关系时，需要控制弹丸的质量一定，改变弹丸的直径，
35、而小明仅换用底面直径不同的两枚弹头形弹丸重复上述实验，没有控制质量相同，才会出现直径越小的弹丸，出口速度越小，原因是直径越小，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变，速度减小的快，出口速度小。故答案为：（1）气压差；（2）弹头形；（3）直径越小，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变，速度减小的快。25（2018湖州）小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所示。（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力
36、”的观点很有道理，因为 力是改变物体运动状态的原因 。（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想。猜想一：可能与骑行的速度有关；猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。（3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。把半径为 0.5 米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在 O 点与墙壁活动连接（能绕 O 点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为 1 牛，让质量为 30 克的同一小钢球分别从距离
37、传感器表面不同高度的弧面 A、B、C 三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。小钢球初始位置 A B C距压力传感器高度/米0.5 0.4 0.3压力传感器达到的最大示数/牛1.90 1.78 1.66该实验可以得出的结论是 在其它条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而增大 。若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦） 改变圆弧形跑道的半径 ； 让同一小球在不同轨道上距压力传感器的同一高度自由滚下 。（4）实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行
38、的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关。于是，他俩又展开了后续实验探究【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；（3）比较表格中的数据知，根据控制变量法和实验目的得出结论；根据控制变量的要求退出改进措施。【解答】解：（1）力是改变物体运动状态的原因，转弯时，运动方向改变，运动状态发生改变，一定是受到力的作用，所以“要转弯，必须受力”；（3）要验证猜想：“骑行的自行车转弯的力的大小可能与骑行的速度有关”，实验中需要控制控制小球的质量相同、圆弧形跑道的半径相同，使同一小球从不同的高度滚下来，从而使得小球到达压力传感器的速度不同，根据表格数据知：距压力传感器高度越
39、高，压力传感器示数越大，故可以得出：在其它条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而增大；若要验证猜想二即骑行的自行车转弯的力的大小，可能与圆弧形跑道的半径有关，需要控制小球的质量相同、下落的高度相同，圆弧形跑道的半径不相同，故需要改变圆弧形跑道的半径；让同一小球在不同轨道上距压力传感器的同一高度自由滚下。故答案为：（1）力是改变物体运动状态的原因；（3）在其它条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而增大；改变圆弧形跑道的半径；让同一小球在不同轨道上距压力传感器的同一高度自由滚下。26（2018广州）小明把两端开口的细玻璃管插入水中，发现管内的液面上升（如图）。他查资料得知：管内
40、外液面高度差与水温、管的内径有关，小明想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，请你帮他设计实验方案。（1）实验器材：细玻璃管、 烧杯、温度计、刻度尺、热水 。（2）实验步骤（可画图或文字表述）；（3）设计记录数据的表格。【分析】（1）根据实验的目的准备实验需要的器材；（2）管内外液面高度差与水温、管的内径有关，要想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，应该控制管的内径不变，改变水的温度；同时为了得到普遍规律，应该进行多次实验。据此设计实验步骤和表格。【解答】解：（1）由题可知，本实验的目的是想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，因此除细玻璃管外
41、，还需要盛水用的烧杯、测量水温用的温度计、测量液面高度差的刻度尺，当然还需要适量的热水。（2）往烧杯加入适量温水，将细玻璃管和温度计插入水中；等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；5 分钟后用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；重复步骤多次实验。（3）表格设计如下：1 2 3 4 5液面高度差（cm）水温（C）故答案为：（1）烧杯、温度计、刻度尺、热水；（2）实验步骤见解答；（3）记录数据的表格见解答。27（2018东营）教育部将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴。某校组织学生到黄河入海口进行研学旅行。在河边的沙滩上，老师提议同
42、学们利用一个空矿泉水瓶，借助河水、细沙、随身携带的热水（从中选择一种或多种）设计实验探究所学的物理知识，请参照举例帮他们设计三个可以探究的实验，写出操作方法、实验现象和得出的结论。例：将空矿泉水瓶慢慢压入水中，发现越来越费力，说明物体所受浮力的大小与其浸在液体中的体积有关。（1） 用力挤压矿泉水瓶，矿泉水瓶被压扁。说明力可以改变物体的形状 。（2） 在矿泉水瓶中装入一定质量的细沙，从不同高度自由下落，发现矿泉水瓶被举得越高，在沙滩上留下的痕迹越深。说明重力势能的大小与物体被举高的高度有关 。（3） 在矿泉水瓶中装满细沙，分别让矿泉水瓶正立和倒立在松软的沙滩上，发现矿泉水瓶倒立时在沙滩上留下的痕
43、迹更深。说明压力的作用效果与受力面积的大小有关 。【分析】（1）力可以改变物体的运动状态形状；（2）影响重力势能的因素：质量和高度；（3）压力的作用效果与压力和接触面的粗糙程度有关；（4）凸透镜对光线有会聚作用，凸透镜可以成正立放大的虚像。【解答】解：（1）用力挤压矿泉水瓶，矿泉水瓶被压扁。说明力可以改变物体的形状。（2）在矿泉水瓶中装入一定质量的细沙，从不同高度自由下落，发现矿泉水瓶被举得越高，在沙滩上留下的痕迹越深。说明重力势能的大小与物体被举高的高度有关。（3）在矿泉水瓶中装满细沙，分别让矿泉水瓶正立和倒立在松软的沙滩上，发现矿泉水瓶倒立时在沙滩上留下的痕迹更深。说明压力的作用效果与受力
44、面积的大小有关。（4）在矿泉水瓶中装满水，让瓶身对着阳光，发现在地面上形成一个光斑（或一条亮线）。说明装满水的矿泉水瓶像凸透镜一样能使光会聚。故答案为：（1）用力挤压矿泉水瓶，矿泉水瓶被压扁。说明力可以改变物体的形状。（2）在矿泉水瓶中装入一定质量的细沙，从不同高度自由下落，发现矿泉水瓶被举得越高，在沙滩上留下的痕迹越深。说明重力势能的大小与物体被举高的高度有关。（3）在矿泉水瓶中装满细沙，分别让矿泉水瓶正立和倒立在松软的沙滩上，发现矿泉水瓶倒立时在沙滩上留下的痕迹更深。说明压力的作用效果与受力面积的大小有关。28（2018昆明）（1）生活中，我们会遇到下面的现象：现象一：如图 1 所示，将两
45、个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放，鸡蛋甲落到地板上，摔烂了；而鸡蛋乙落到一块海绵上，完好无损。此现象说明鸡 乙 蛋受到的撞击力较小（填“甲”或“乙”）。现象二：如图 2 中 a 所示，一根细线拴着一个重物，把重物拿到一定高度，然后释放，重物可以把细线拉断；如图 2 中 b 所示，如果在细线上端拴一段橡皮筋，再从同样的高度释放该重物，细线就不会被拉断。此现象说明细线中的拉力是图 b 中的较小。这就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象，这种现象背后的物理原因是什么呢？现象一中，鸡蛋甲从接触地板到摔烂的时间为 t1，鸡蛋乙从接触海绵到抵达最低点的时间为 t2，则 t1 t2（填“”、“=”或“”）。现
46、象二：图 a 中，细线从刚好拉直到它断开的时间为 t3；图 b 中，细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间为 t4，则 t3 t 4（填“”“=”或“”）。（2）综上分析，导致上述现象中两个力变小的可能原因是 力作用时间的长短 ；（3）为了进一步探究这种现象，兴趣小组的同学做了一个实验：先后三次让同一个同学骑同一辆自行车，从斜坡上的同一位置由静止开始滑下，每次到达坡底进入同一水路面时用大小不同的力捏刹车，实验数据如下表所示：实验次数 捏刹车的用力情况 在水平面上滑行时间1 较小的力 40s2 较大的力 17s3 更大的力 4s由以上实验数据可以得出的结论是：在质量和速度相同的情况下，要使物体停
47、下来作用 时间 越长，作用力越 小 。（4）生活中这样的例子是很多的，例如人从高处跳到地面上时，膝盖会无意识的弯一下，这是通过 增加力作用时间 而 减小 地面对人的冲击力。（5）下列现象中没有利用缓冲知识的是 D 。A自行车坐垫上装减震弹簧B跳远时跳到沙坑里C装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤D用撬棒撬石头【分析】（1）力可以改变物体的形状，力越大，形变越大；（2）通过实验知：力越大，时间越短；（3）通过表格数据分析得出结论；（4）生活中利用缓冲的例子：都是通过增加作用时间，减小作用力；（5）分析各现象找出符合题意得选项。【解答】解：（1）现象一：力可以改变物体的形状，当将两个相同的鸡蛋先后从同
48、一高度静止释放，鸡蛋甲落到地板上，摔烂了，受到的力为 F1；而鸡蛋乙落到一块海绵上，完好无损，乙的形变小，受到的力为 F2，说明乙受到的作用力小，即 F1F 2；现象二：当在细线上端拴一段橡皮筋后，再从同样的高度释放该重物，细线不会被拉断，说明细线受力较小，故此现象说明细线中的拉力是栓有一段橡皮筋的 b 较小；地板比较硬，鸡蛋从接触地面到摔烂的时间比较长，海绵比较软，鸡蛋从接触到抵达最低点的时间比较长，即 t1t 2；图 a 中，细线从刚好拉直到它断开的时间为 t3，作用力为 F3；图 b 中，细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间为 t4，作用力为 F4，图 b 中的橡皮筋起到一个缓冲的作用
49、，使得图 b 中细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间较长，作用力小，即 t3t 4，F 3F 4。（2）综上分析，根据 t1t 2、F 1F 2；t 3t 4，F 3F 4知：作用时间越短，作用力越大；（3）由表格实验数据可知：捏刹车的用力越小，车在水平面上滑行时间越长，越不容易停下来，故可以得出的结论是：在质量和速度相同的情况下，要使物体停下来作用时间越长，作用力越小；（4）人从高处跳到地面上时，膝盖会无意识的弯一下，延长着地过程的作用时间，减小运动员着地时所受的冲击力。（5）A、自行车坐垫上装减震弹簧，是通过弹簧的缓冲延长了作用时间，减小了人受到的缓冲力，故 A 不符合题意；B、运动员跳远时跳到沙坑里，沙坑里的沙对运动员有一个缓冲力，避免对运动员造成伤害，故 B 不符合题意；C、装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤是因为橡胶锤有弹性，延长作了用时间，减小了作用力，故 C 能不能符合题意；