1、2024-2025学年山东省济南市五年级语文上学期期末考试真题一选择题（共15小题）1（2023秋天桥区期末）给下列句子排序，最合理的一项是（）归结起来，这两种态度是正好相反的。 前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 人们对事物运动的力量可以采取两种不同的态度。 一种是积极疏导使之顺利发展。 一种是堵塞事物运动发展的道路。A B CD2（2023秋钢城区期末）为激发读书兴趣，班级设计了读书口号，以下四句读书口号中加点字的读音有误的一项是（）A阅读之旅（1），心旷（kung）神怡。B阅读启智，默（m）而识（sh）之。C读万卷（jun）书，行万里路，感悟（w）人生。D阅读经典，视域
2、（y）宽广，分享（xing）智慧。3（2023秋钢城区期末）关注结尾一个好的结尾能给文章增色，下列对桂花雨一课结尾特点描述正确的一项是（）课文开头：中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。课文结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。A说明作用，深化主题B再次强调，深化中心C照应题目，点明主题D照应开头，总结感悟4（2023秋钢城区期末）小周喜欢收集邮票，如图他收集的这四张邮票中的图片源于民间故事（）A田螺姑娘B牛郎织女C猎人海力布D八仙过海5（2023秋钢城区期末）下列关于课文内容和读书方法的说法不正确的一项是（）A圆明园的毁灭一文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，
3、更令人痛心，更能激发读者不忘国耻的情感。B父爱之舟以梦呈现往事，表达了父亲对“我”深沉的爱和“我”对父亲的无限思念。C当我们进行口语交际时，可以选择恰当的材料支持自己的观点，对于别人的观点我们可以不予理睬。D从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这是一种好的读书方法。6（2023秋章丘区期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（）我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神。这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。”我们的文化将缺乏不断向前发展的动力。A B CD7（2023秋历城区期末）将
4、下面节选自2024年习近平主席新年贺词的句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（）前行路上，有风有雨是常态。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。A B CD8（2023秋平阴县期末）下列句子排序最恰当的一项是（）作文果然有了很大的进步。老师给我写评语：“我手写我心，要写自己真实的故事。”自己不动脑
5、子，作文简直是七拼八凑。此后，我就试着留心观察，积累丰富素材。以前，我每写一篇作文，都要先找作文选来借鉴。A B CD9（2023秋历城区期末）下列加点字意思正确的一项是（）A不耻下问（耻辱）B学而不厌（厌烦）C随意春芳歇（歇息）D万马齐喑究可哀（沉默）10（2023秋历城区期末）下列说法不正确的一项是（）A集中注意力，尽量连词成句地读，带着问题读都可以帮助我们加快阅读的速度。B落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，运用借物喻人的写法，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。C欧阳询是初唐著名的书法家，他的行书用笔方整，笔力刚劲，九成宫醴泉铭是其代表作之一。
6、D慈母情深的作者是梁晓声，文章运用场景描写和细节描写，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。11（2023秋历城区期末）下列加点字的读音没有错误的一项是（）A嗜好（sh） 垂蔓（mn） 间隔（jin） 人影绰绰（cu）B抵御（y） 酬谢（chu） 矛盾（dn） 玲珑剔透（t）C驯良（xn） 龟裂（gn） 偏僻（p） 引入歧途（q）D嫉妒（j） 颓败（tu） 悄没声儿（qio） 应接不暇（xi）12（2023秋槐荫区期末）在一篇篇课文中，我们明理、悟情、学表达。下列四个选项，不正确的一项是（）A落花生一课中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。B圆明园的毁灭一课
7、，作者用大量笔墨写了圆明园昔日的辉煌，更能体现作者对圆明园毁灭的痛惜之情。C慈母情深一课中“背直起来了，我的母亲。转过身来了。我的母亲我的母亲的眼睛”这句话运用了反复的写法，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。D“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了静态描写，衬托出月夜山村的清幽宁静。13（2023秋槐荫区期末）阅读鲁迅的读书法片段，将下列句子排序，正确的一项是（）专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。活读。他主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己
8、特色的读书方法。泛览。他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。ABCD14（2023秋莱芜区期末）下面五句话，正确的排列顺序是（）那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。珍珠鸟就像躲进深幽的丛林一样安全。我把珍珠鸟笼挂在窗前。我便用吊兰长长的生着小绿叶的垂蔓，蒙盖在鸟笼上。小珍珠鸟的影子就在这中间隐约闪动，有时还把鲜红的小嘴从绿叶中伸出来。A B CD15（2023秋莱芜区期末）下列句子中顿号运用有错误的一项是（）A如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。B在广阔的平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯
9、的，家家相连，村村相通。C圆明园中还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。D他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。二填空题（共12小题）16（2023秋历城区期末）读语境，根据拼音，写出词语。2023的步伐很坚实。不ln du ，才会有粮食生产“二十连丰”，让人nn y zh xn ；不hu mi ，才会有绿水青山的美景，让人xn kung shn y ；不dn qi ，才会有乡村振兴展现新气象，zhn tin dng d 。2023的步伐很有力量。在天空h xio 的C919大飞机，在海洋“yu yng ”的国产大型邮轮，在
10、宇宙mn yu 的神州家族，在极限深潜的“奋斗者”号，都展示着中国日新月异的hu hung 。17（2023秋钢城区期末）学校向同学们提出了读书倡议，请借助拼音将下面一段话补充完整。书，就像w ji zh bo 。以书为伴，可以lng l 到读书的奇妙y jng ；以书为友，可以收获到w qing w jn 的智慧。快去jn jn yu wi 地读书吧！18（2023秋市中区期末）积累运用：按要求填空。（1） ，由奢入俭难。（2）居高声自远， 。（3） ，牵牛织女渡河桥。（4）人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如朱熹所说“ ？ 。”（5）看到同桌把时间都浪费在玩游戏上，不肯认真学习
11、，我想用“ 。”这句名言警句来劝他。（6）“月落乌啼霜满天， 。”既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人的思乡之情。19（2023秋天桥区期末）冬至阳生，岁回律转。2024年已经到来，龙龙在朋友圈发文勉励自己，请你补充完整。致自己在2024年里，希望自己：做一个珍惜时间的人。“天地转， ”，时光飞逝，我要“不饱食以终日， ”，珍惜时间，好好学习。做一个勤俭节约的人。“一粥一饭， ；半丝半缕， ”，光盘行动，合理使用自己的零花钱。做一个热爱传统文化的人。感陆游“王师北定中原日， ”爱国深情，知张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂忧愁，从更多的传统诗词中体会社会与人生。“红日初升， ”2024年，让我们共
12、同祝愿伟大祖国 、 （填写四字词语）。征途漫漫，唯有奋斗，加油！20（2023秋天桥区期末）日积月累致2024年的自己岁月不居，时节如流。2023年倏忽而过，在2024年里，我希望自己：做一个珍惜时间的人。因为：“盛年不重来， 。”我要“ ，不弃功于寸阴”，珍惜时间，做生活的有心人。做一个热爱生活的人。听，“ ， ”。这是王维笔下的泉水流淌在山石上；看，“ ， ”。这是白鹭飞翔，桃花盛开，不时有鳜鱼跃起的水乡春景。做一个懂得珍惜的人。生于太平盛世，虽不用发出陆游“ ， ”。那样不见国家统一的悲叹，但我们要珍惜当下的生活。最后，我要做一个爱读书的人。牢记朱熹的诗句：“ ， ”。多读书，不断学习，
13、为自己的学问补充新的知识，让思维活起来。21（2023秋平阴县期末）请和小睿一起补充诗词、佳句吧。（1）诗中有画。瞧，“ ，桃花流水鳜鱼肥。”这是一幅江南水乡图；“月落乌啼霜满天， 。”这是一幅忧愁难眠图吟诵着这样的诗句，让人身临其境！（2）诗中有情。听，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 。”这是身处荒凉之地的思乡情；“我劝天公重抖擞， 。”这是渴望朝廷变革的爱国情。吟诵着这样的诗句，让人感同身受！（3）读文赏景。春天最美是 。东方一点儿一点儿 的天空，染上微微的 ，飘着 。（4）读书明智。孔子认为“ ， ，是知也。”朱熹在观书有感中说“ ？ 。”让我明白了要不断接受新事物，才能保持思想的活
14、跃与进步。22（2023秋章丘区期末）填空（1）经典诗文，陪我们走过四季。吟诵张志和的渔歌子“ ， 。”欣赏春天的白鹭高飞、桃花流水；品味清少纳言的“ ，漆黑漆黑的暗夜， 。”欣赏精灵舞动的夏夜之美”；诵读虞世南的蝉“ ， 。”聆听秋夜梧桐上的阵阵蝉鸣；低吟纳兰性德的长相思“ ， ， ， 。”静听边关塞外冬夜风吹营帐、雪花纷落之声。（2）经典诗文，让我们汲取力量。“红日初升， ，河出伏流， 。”象征着少年中国的灿烂前程和发展无可限量；“我劝天公重抖擞， 。”是龚自珍对优秀杰出人物涌现的期待；“默而识之， ， 。”劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“莫等闲， ， 。”激励我们趁着年少而
15、奋发向上，不要把大好青春等闲虚度。（3）通过本学期的学习我知道了将相和中三个小故事分别是 、 、 。我也知道了落花生一文运用 的写法，明白了做人的道理： 。23（2023秋历下区期末）根据课文内容填空。（1）从古至今，爱国始终是每一个中国人绵长深厚的情感：陆游渴望祖国统一，临终时留下了“ ， ”的嘱托；龚自珍关心祖国，渴望人才辈出，发出了“ ， ”的呼喊；梁启超则用热情的赞颂“ ，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”激励着一代代中华少年发愤图强。（2）一切景语皆情语。从张继的“ ，江枫渔火对愁眠”中，我读出了他的孤寂忧愁；从纳兰性德的“ ， ，聒碎乡心梦不成， ”中，我读出了他的思乡之情；
16、从张志和的“青箬笠，绿蓑衣， ”中，我读出了他的悠闲惬意。（3）名言中蕴含着深刻的道理。读司马光的“ ， ”，我懂得了节俭的重要性；读陶渊明的“盛年不重来， ”，我知道了惜时的重要性；读朱熹的“ ， ”，我知道了只有不断学习，汲取新知识，才能不断取得进步。24（2023秋钢城区期末）日积月累。（1）诗词共赏。诗词有景：“ ，清泉石上流”是王维寄情的山水田园，“ ，桃花流水鳜鱼肥”是张志和陶醉的水乡美景；诗词含情：“王师北定中原日， ”是陆游忧国忧民的爱国情怀，“风一更，雪一更， ，故园无此声”是纳兰性德的羁旅思乡之情。（2）美文同读。读美景：春天最美是 。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上
17、微微的 ，飘着红紫红紫的彩云。读气势：乳虎啸谷，百兽 。鹰隼试翼，风尘 。（3）名言齐诵。论语中“敏而好学， ”告诉我们要保持谦虚好学的学习态度；朱熹的“向来枉费推移力， ”启迪我们要大量阅读，增加积累。司马光的“由俭入奢易， ”告诉我们节约是一种美德。25（2023秋钢城区期末）把诗句序号填写在对应题目后面的横线上。（1）书愤（陆游） （2）鱼我所欲也（孟子告子上） （3）山坡羊潼关怀古（张养浩） （4）秋登宣城谢朓北楼（李白） A.二者不可得兼，舍生而取义者也。B.兴，百姓苦：忘，百姓苦。C.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。D.两水夹明镜，双桥落彩虹。26（2023秋历城区期末）回顾积累，
18、完成填空。（1） ，其道大光。河出伏流， 。 ，鳞爪飞扬。 ，百兽震惶。（2）诗中有景，山居秋暝中“明月松间照， ”这两句诗中一动一静，描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画；诗中有情，枫桥夜泊中“ ， ”这两句诗写诗人借月下钟声，表达孤寂忧愁的心情；诗中有感，苏轼说：“旧书不厌百回读， ”就是告诉我们经典就要多读，熟读。（3）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯说：“ ，当思来处不易； ，恒念物力维艰”；魏征说：“居安思危， ”。读书是中华民族的优良传，孔子说：“ ， ，是知也”；朱熹说：“ ？为有源头活水来”。27（2023秋槐荫区期末）根据前后语境，填写合适的语句。（1）书中有景。看到白鹭，
19、我们不由感叹：白鹭实在是 ，一首韵在骨子里的 ；欣赏四季之美：夕阳西沉， ，那风声、虫鸣， 。（2）书中有理。看到有人浪费时间，我们可以这样劝告他： ，一日难再晨。看到有人铺张浪费，我想：一粥一饭， ；半丝半缕， 。（3）书中有情。诗句中我们感受到了陆游的拳拳爱国之心：王师北定中原日， ；感受到诗人张继心中的孤寂忧愁之情： ，江枫渔火对愁眠。（4）书中有方。朱熹观书告诉我们：问渠那得清如许？ 。他还告诉我们读书有三到，谓 、 、 。三语言表达（共1小题）28（2023秋莱芜区期末）按要求写句子。（1）根据特定意思，用“温和”写句子。（形容性格）温和： （2）照样子，把下面成语的意思用具体的情境
20、表现出来。例：左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。气急败坏 （3）把下面的句子描写的画面写具体。眼前是一条清澈的小河。 四综合性学习（共1小题）29（2023秋历下区期末）小明是学校诗词大会主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请你帮帮他吧。 xn chng 日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它yn yn xi tio ，具有音乐美；它善用xing zhng 手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有y jng 美。古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，zho yo 着中华文化！ 同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面
21、，理解得不透彻，没关系，相信你会在慢游诗词din tng 的过程中受到熏陶，lng l 它的无线魅力。来吧，大赛桂冠，等你摘取！（1）根据拼音写出正确的词语，注意把字写规范。（2）第2自然段中有两个错别字，先圈出来，再将正确的字写在横线上： （3）主持稿中画曲线的词语该怎么读呢？把与加点字读音一样的词语序号填在横线上。不可计数 桂冠 A.数落B.不计其数C.冠军D.皇冠（4）主持稿第2句话中的“遗产”应理解为： （填序号）A.死者留下的财产，包括财物、债权等。B.泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。（5）主持稿中的画横线部分可以用 来代替。（填序号）A.难以置信B.完好无缺C.无穷无尽D.
22、一知半解（6）小明开始练读主持稿了：第1自然段要读得 ，第2自然段要读得 。（填序号）A.有气势，起到鼓舞、号召作用。B.短促急迫，传递紧张、害怕情绪。C.充满自信，表达欣赏、赞美之意。五文言文阅读（共1小题）30（2023秋市中区期末）文言文阅读欧阳询观古碑唐欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。【注释】欧阳询：唐代书法家，“楷书四大家”之一。索靖：晋代著名书法家。布：铺，展开。裘：毛皮的衣服。因：于是。（1）下列加点字的解释有误的一项是 A.欧阳询尝行（曾经）B.晋索靖所书（写）C.良久而去（不一会儿）D.三日方去（
23、才）（2）文中“及疲，乃布裘坐观。”这句话的意思是 。（3）阅读文中画线部分，梳理欧阳询观古碑的过程，并用文中语句填空。 下马伫观 宿其旁观（4）文章主要通过对欧阳询动作的描写，让我们感受到欧阳询是一个 的人。六现代文阅读（共4小题）31（2023秋历下区期末）一棵野枣树（节选）参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就
24、着枣果品茶，居然也别有一番滋味。枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵，作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有
25、一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青木扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸凝
26、视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋（1）联系上下文，理解下列词语的意思。密密匝匝： 慢条斯理： （2）阅读第自然段，回答问题。梳理野枣树和作者心情的变化，完成图表。结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是 。A.墙角数枝梅，凌寒独自开。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（3）品读句子，感受描写的作用。那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 ，表达了 。（4）作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ （5）读完本文后，乔乔
27、和芸芸交流了阅读感受，请你把她们的对话补充完整。作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质： 是的，我从野枣树身上获得了很多启发： 32（2023秋历城区期末）阅读父亲的船，完成练习。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡
28、梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背，又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的歉意燃成一团小男子汉的火焰我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌地一下跳上岸去，自个儿奔跑
29、起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇（1）短文以“父亲的船”为线索，描写了哪些难忘的场景？“我”的感受有哪些变化？请用简洁的语言填写下面的思维导图。（2
30、）短文第四自然段在描写父亲的时候，运用了 描写、 描写和 描写，刻画了一个 的父亲。（3）如何理解短文的题目“父亲的船”？下面说法不正确的一项是 A.“父亲的船”是全文的线索，“我”的童年印象都与父亲的船有关，这只船不仅出现在“我”的生活中，还出现在“我”的梦中，串联起了全文的内容。B.“父亲的船”蕴含了深厚的情感，以此为题，写出了父爱的深厚。C.因为这条船是属于父亲的，所以用“父亲的船”为题。D.“父亲的船”也承载着“我”对父亲的理解和懂得，揭示主题。（4）短文主要写的是父亲，结尾却写了“我”梦见自己摇船，以梦境结尾，这样写有什么好处？ （5）短文中加点的“第一次”让我们感受到作者的成长。结
31、合下面的例句，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（父爱之舟） 33（2023秋槐荫区期末）世间最贵的书崔相珍五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。他帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求救。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也
32、找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断地表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。即使我把“敏”读作“每”，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。/小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来了一本旧书在人间。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。童年的高尔基，让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无
33、忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”/可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本在人间也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。这给了我很大的鼓励，让我不断地奋发图强。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我
34、写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，我告诉自己一定要奋发图强，我开始踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。/2016年年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，a满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本b用红绸布包着的旧书，c颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。望着课本的封面上我的名字，看着满眶泪水的父亲，我的
35、心里五味杂陈。这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。/（1）联系上下文，理解词语的意思。如获至宝： 无可救药： （2）快速默读短文，用简洁的语言概括场景，并写出“我”的感受。（3）聚焦第9自然段a、b、c三处细节描写，选择一处，体会细节中蕴含的情感。 （4）文章最后一段“世间最贵的书”含义深刻，请联系上文，写出你对这句话的理解： （5）文中写到“即使我把敏读作每，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。”你是否赞同这样读书，说明理由。 34（2023秋天桥区期末）课外阅读。年迟子建那年，我在故乡写作长篇小说额尔古纳河右岸。四月中旬的一个下午，
36、正写得如醉如痴，电话响了，是妈妈打来的。她说，自己就在楼下，下雪了，来给我送伞，让我今天早点回家吃饭。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧。我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧。”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中母亲孤零零的撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，步伐比以往更缓慢地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧
37、使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。雪停了。黄昏了，我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着
38、。我向她道歉，请她不要伤心了。她背过身去，用袖子抹着眼泪。瘦弱的背影，我没有听到她的哭声，她的哭泣都是无声的。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性妄为的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”我想，母爱就像伞，把风雪留给自己，而把晴朗留给儿女。（有删改）（1）联系上下文理解第、自然段加点词语的意思。如醉如痴： 任性妄为： （2）短文中，“我”的心情变化的过程是 。A.不快亢奋羞愧B.亢奋不快羞愧C.羞愧一亢奋一不快（3）第自然段画线的句子主要是对母亲的 描写，从这个细节能体会到 。（4）短文最
39、后一个自然段说：“母爱就像伞，把风雪留给自己，而把晴朗留给儿女。”据此回答下列问题。联系全文，母亲“把风雪留给自己”的具体表现是：母亲带着伞默默回家， ；“把晴朗留给儿女”具体表现是：母亲雪中为“我”送伞， 。联系课文内容，说说文章结尾有什么作用？ 七习作（共1小题）35（2023秋章丘区期末）习作：同学们，在忆读书一课中，冰心回忆了自己读三国演义水浒传西游记红楼梦等经典名著的读书经历、读书方法，告诉我们什么样的书才是好书。平时你是怎样读书的呢？请你从以上四大名著中选一个，写一写自己的读书经历，也可以向大家推荐这本书。题目自拟，500字左右。要求：（1）读书经历要结合书中的相关情节、人物、对话、插图等写一写自己读书方法，读书收获。（2）推荐这本书要重点写推荐这本书的理由，如：内容新奇有趣，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。