1、成长与交往成长与交往 20252025年年道德与法治二轮专题复习道德与法治二轮专题复习 1 构建体系构建体系明方向明方向 2 知识知识梳理梳理夯基础夯基础 3 跨越雷区跨越雷区 4 真题与拓展真题与拓展 目 录 CONTENTS 01 构建体系明方向 1.努力努力，是梦想与现实之间的桥梁。，是梦想与现实之间的桥梁。2.学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运 用不同的学习方式。（用不同的学习方式。（学会学习的方法学会学习的方法）3.我们可以通过自我评价、他人评价认识自己。我们可以通过自我评价、他人评价认识自己。
2、4.做更好的自己做更好的自己，学会接纳和欣赏自己，要扬长避短，主动改正缺点，不，学会接纳和欣赏自己，要扬长避短，主动改正缺点，不 断激发自己的潜能，为他人、为社会带来福祉。（断激发自己的潜能，为他人、为社会带来福祉。（做更好的自己的方法做更好的自己的方法）5.接纳自己需要接纳自己的全部；需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。接纳自己需要接纳自己的全部；需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。6.少年的梦想，与少年的梦想，与个人的人生目标个人的人生目标紧密相连，紧密相连，与时代的脉搏与时代的脉搏紧密相连，紧密相连，与与 中国梦中国梦密不可分。密不可分。7.学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。学
3、习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。8.友谊是一种亲密的关系，是友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的平等的、双向的，是一种心灵的相遇。，是一种心灵的相遇。9.呵护友谊要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会呵护友谊要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会 正确对待交友中受到的伤害。（正确对待交友中受到的伤害。（呵护友谊的方法呵护友谊的方法）10.网上交友要学会网上交友要学会理性辨别、慎重选择理性辨别、慎重选择；在网上交往过程中，我们要；在网上交往过程中，我们要遵遵 守法律、法规守法律、法规。02 知识梳理夯基础 第一单元 成长的节拍 知识点知识点 1 梦
4、想与努力梦想与努力 1.中学时代对人生发展的意义中学时代对人生发展的意义/作用？作用？（P4）（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的 一个新阶段一个新阶段,可以可以为我们的一生奠定重要基础为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.如何对待成长的礼物？如何对待成长的礼物？（适应初中学习生活环境适应初中学习生活环境）（）（P7）（1）珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。）珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好
5、明天付出不懈的努力。（2）调整心态，积极适应新的学习生活环境。）调整心态，积极适应新的学习生活环境。3.梦想的作用梦想的作用/意义意义/重要性。重要性。（P910）【变式设问】【变式设问】为什么要有梦想？为什么要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，）它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。就有希望。（3）有了梦想才能不断进步和发展。）有了梦想才能不断进步和发展。（4）能够帮助我们找到前进的方向。）能够帮助我们找到前进的方向。（5）共享同祖国
6、和时代一起成长与进步的机会；为我们提供更广阔的舞台。）共享同祖国和时代一起成长与进步的机会；为我们提供更广阔的舞台。4.青少年梦想的特点。青少年梦想的特点。（P910）（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5.中国梦的含义、基本内涵及实现途径。中国梦的含义、基本内涵及实现途径。（P10）（1）含义：含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最
7、伟大的梦想，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为我们称之为“中国梦中国梦”。（2）基本内涵：基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强、民族振兴、人民幸福。（3）实现中国梦的途径：实现中国梦的途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精 神，必须凝聚中国力量。神，必须凝聚中国力量。6.实现梦想应采取的态度：实现梦想应采取的态度：坚持，将进取变成一种信念。（坚持，将进取变成一种信念。（P11）7.什么是努力什么是努力（努力的含义努力的含义）？（）？（P12）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇努力
8、，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇 气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。8.如何实现自己的梦想？如何实现自己的梦想？（P1113）（1）少年有梦，不应止于心动，更要）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动付诸行动。努力，是梦想与现实之努力，是梦想与现实之 间的桥梁间的桥梁。（2）努力，需要立志。努力，需要立志。青少年要从小学习立志，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长早立志，立大志，立长 志，并且志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（3）努力，需要坚持。把努力
9、落实在每一天的具体行动中。）努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。（4）努力也有方法。分清轻重缓急；劳逸结合；每天进步一点点；学思）努力也有方法。分清轻重缓急；劳逸结合；每天进步一点点；学思 并进；珍视团队合作。并进；珍视团队合作。知识点知识点 2 学会学习学会学习 1.正确认识学习。正确认识学习。（P1517）（1）地位：地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。中学阶段，学习是我们的重要任务。（2）内容：内容：初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如 何做人。何做人。（3）表现：表现：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听
10、，所尝，所触，学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。学习思考，认识世界，发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。关爱他人，遵守规则等。2.学习需要什么样的态度：学习需要什么样的态度：学习需要自觉、主动的态度。（学习需要自觉、主动的态度。（P17）3.学习有何重要意义？学习有何重要意义？（P1819）【变式设问】【变式设问】我们为什么要学习？我们为什么要学习？（1）学习，不
11、仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习）学习,打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；拓展了新的通道。拓展了新的通道。（3）学习）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（4）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，服务社会，为幸福生活奠基为幸福生活奠基。4.如何看待学习中的苦与乐？如何看待学习中的苦与乐？（P2021）（1
12、）学习是苦乐交织的。）学习是苦乐交织的。（2）学习中有快乐。学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问 题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以我们都可以 体味到学习带来的快乐。体味到学习带来的快乐。（3）学习中也有辛苦。学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举 的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要 调节不良情绪等，
13、这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉 悦让我们体验到学习的美好。悦让我们体验到学习的美好。5.怎样学会学习？怎样学会学习？（P2224）（1）需要发现并保持对学习的兴趣。）需要发现并保持对学习的兴趣。（2）需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学）需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学 习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的
14、学习能力。如如：课前准备课前准备、课中记录课中记录、课后补充等课后补充等。（3）要善于运用不同的学习方式。）要善于运用不同的学习方式。如如：合作学习合作学习、探究学习探究学习、自主学习等自主学习等。【嘉言金句嘉言金句】1.学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。（学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。（P21）学习需要坚强的意志；学习中的乐与苦学习需要坚强的意志；学习中的乐与苦 2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（P22）发现并保持对学习的兴趣发现并保持对学习的兴趣 3.工欲善其事，必先利其器。（工欲善其事，必先利其器。（P23）掌
15、握科学的学习方法掌握科学的学习方法 4.独学而无友，则孤陋而寡闻。（独学而无友，则孤陋而寡闻。（P23）善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式 知识点知识点 3 认识自己认识自己 做更好的自己做更好的自己 1.为什么要正确认识自己？为什么要正确认识自己？（P27）（1）促进自我发展。促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的 能力。（能力。（对自己对自己）（2）促进与他人的交往。促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。（而更
16、好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。（对他人对他人）2.如何正确认识自己？如何正确认识自己？（P2829）（1）我们可以从）我们可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以从身体等方面来认识自己。我们可以从身体 特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。可以特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。可以 从个性心理特征来认识自己。可以从在群体中的关系来认识自己。从个性心理特征来认识自己。可以从在群体中的关系来认识自己。（2）可以通过）可以通过自我评价自我评价认识自己。认识自己。（3）他人评价他人评价是我们认识自己的一面镜子。是我们认
17、识自己的一面镜子。3.自我评价的意义及方法。自我评价的意义及方法。（P29）（1）意义：意义：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也 不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。（2）方法：方法：自我观察和分析；与他人比较。自我观察和分析；与他人比较。4.他人评价的作用：他人评价的作用：是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己 更为客观、完整、清晰的认识。（更为客观、完整、清晰的认识。（P29）5.如何对待他人评价？如何对待他人评价？（P30）（
18、1）态度：态度：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能 盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（2）方法：方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。用心聆听；勇于面对；平静拒绝。6.我们应该怎样接纳自己？我们应该怎样接纳自己？（P33）（1）需要）需要接纳自己的全部接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材
19、、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。也接纳自己的过去。（2）需要）需要乐观的心态乐观的心态，更需要，更需要勇气勇气和和智慧智慧。（贵阳。（贵阳2022.10）7.怎样欣赏自己？怎样欣赏自己？（P3334）【变式设问】【变式设问】学会欣赏自己需要注意什么？学会欣赏自己需要注意什么？（1）我们要）我们要学会欣赏自己学会欣赏自己。欣赏自己的。欣赏自己的独特独特，欣赏自己的，欣赏自己的优点优点，欣赏自，欣赏自 己的己的努力努力，欣赏自己，欣赏自己为他人的奉献为他人的奉献。（2）欣赏自己）欣赏自己,不是骄傲自大不是骄傲自大,也不是目中无人也不是目中无人,而是成长道路上面对压力而是成长道路上面对压
20、力 与挫折的与挫折的自我鼓励与自我奋进自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时。欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他善于向他人学习、与他 人合作人合作,才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人,才会真正地才会真正地 欣赏自己。欣赏自己。8.如何做更好的自己？如何做更好的自己？（P3336）【变式设问】【变式设问】如何让自己飞得更高？如何让自己飞得更高？（1）做更好的自己，要）做更好的自己，要正确认识自己、接纳和欣赏自己正确认识自己、接纳和欣赏自己。（2）做更好的自己，就要）做更好的自己，就要扬长避短扬长避短。（3）做更好的自己，需要）做更好的自己，
21、需要主动改正缺点主动改正缺点。（4）做更好的自己，需要）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能不断激发自己的潜能。（5）在和他人）在和他人共同生活共同生活的过程中不断成长，在的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉为他人、为社会带来福祉 的过程中实现。的过程中实现。【嘉言金句嘉言金句】1.吾日三省吾身；知人者智，自知者明。吾日三省吾身；知人者智，自知者明。通过自我评价认识自己通过自我评价认识自己 2.士别三日，当刮目相看；当局者迷，旁观者清。士别三日，当刮目相看；当局者迷，旁观者清。通过他人评价认识自己通过他人评价认识自己 3.金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长。金无足赤，人无完人；尺有所
22、短，寸有所长。接纳自己接纳自己 4.役其所长，则事无废功；避其所短，则事无弃材矣。（役其所长，则事无废功；避其所短，则事无弃材矣。（P34）扬长避短扬长避短，做更好的自己做更好的自己 第二单元 友谊的天空 知识点知识点 4 友谊（现实中的人际交往）友谊（现实中的人际交往）1.朋友的重要性。朋友的重要性。（P4143）【变式设问】【变式设问】友谊具有怎样的力量？友谊具有怎样的力量？（1）朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等）朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 都或多或少地受到朋友的影响。都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长
23、历程，我们需要真诚友善的朋友。）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的 生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.友谊的特质。友谊的特质。（P4446）【变式设问】【变式设问】正确认识友谊。正确认识友谊。（1）友谊是一种亲密的关系。）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。）友谊是一种心灵的相遇。3.对于友谊需要澄清的认识有哪些？对于友谊需
24、要澄清的认识有哪些？（P4648）【变式设问】【变式设问】友谊的误区。友谊的误区。（1）友谊不是一成不变的。友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受 新的友谊。新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能在竞争中能 坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（正确对待朋友间的竞争正确对待朋友间的竞争）（3）友谊不能没有原则。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为
25、友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。朋友，伤害友谊。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。4.怎样建立友谊？怎样建立友谊？（P4950）（1）需要）需要开放自己开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（2）需要）需要持续的行动持续的行动。只要真诚待人，就有机会交到朋友。只要真诚待人，就有机会交到朋友。（3）需要需要
26、掌握正确的方法掌握正确的方法。面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一 个耐心的倾听者；保持好奇心。个耐心的倾听者；保持好奇心。5.如何呵护友谊？如何呵护友谊？（P5153）【变式设问】【变式设问】呵护友谊的方法。呵护友谊的方法。（1）需要）需要用心去关怀对方用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。以行动向朋友表达关心和支持。（2）需要）需要学会尊重对方学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要。朋友之间需要坦诚
27、相待坦诚相待，但这并不意味着毫无，但这并不意味着毫无 保留；给予朋友积极合理的建议，但保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定不要替朋友做决定。（3）学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协 商，寻找彼此能够接受的解决方式；保持冷静，坦诚交流，及时处理，商，寻找彼此能够接受的解决方式；保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考。勇担责任，换位思考。（4）学会正确对待交友中受到的伤害。学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也我们可以选
28、择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也 需要智慧。需要智慧。知识点知识点 5 网上交友网上交友 1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。（P55）2.网上交往的利与弊。网上交往的利与弊。（P5458）【变式设问】【变式设问】网上交往对我们学习生活的影响。网上交往对我们学习生活的影响。（1）利：利：互联网为我们提供了一个平台；网上搜集学习资料，查找互联网为我们提供了一个平台；网上搜集学习资料，查找 相关信息，解决学习中遇到的困难；开辟了人际交往的新通道，让我们相关信息，解决学习中遇到的困难；开辟了人际交往的新通道，让我们 有更多机会结交新的伙伴
29、，拓展交往圈；可以满足我们的一些心理需要。有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；可以满足我们的一些心理需要。（2）弊：弊：有时关闭了与他人沟通的心灵之门；虚拟世界的交往，带有时关闭了与他人沟通的心灵之门；虚拟世界的交往，带 有很多不确定的因素；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。有很多不确定的因素；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。3.网络交友中，如何提高自我保护意识？网络交友中，如何提高自我保护意识？对陌生人的邀请，不轻易接受；对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。遇到问题时，要
30、学会求助。4.怎样谨慎结交网友？怎样谨慎结交网友？（P5658）【变式设问】【变式设问】谨慎结交网友要注意的问题。谨慎结交网友要注意的问题。（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择理性辨别、慎重选择。（2）我们要有一定的）我们要有一定的自我保护意识自我保护意识。（3）将网上的朋友）将网上的朋友转化转化为现实中的朋友，为现实中的朋友，需要慎重需要慎重。（4）在网上交往过程中，我们要）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规遵守法律、法规。（5）不能只停留在虚拟世界，要）不能只停留在虚拟世界，要学会在现实中与同伴交往学会在现实中与同伴交往，增
31、加真实而，增加真实而 贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元 师长情谊 知识点知识点 6 师生交往师生交往 1.教师的职业特点。教师的职业特点。（P6163）（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要 传承者之一。传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）今天的教师要努力成为）今天的教师要努力成为有理想信念、
32、有道德情操、有扎实学识、有有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好老师仁爱之心的好老师（“四有四有”好老师好老师）。）。2.教师的作用。教师的作用。（P6061）（1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（2）教师是人类文明的主要传承者之一。）教师是人类文明的主要传承者之一。（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。3.为什么老师的教学风格会不同？为什么老师的教学风格会不同？（原因原因）（）（P64）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解由于年龄
33、、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解 决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4.如何与风格不同的老师相处？如何与风格不同的老师相处？（P63）（1）承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。）承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。（2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。（3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。（4）主动和老师交往，拉近师生间的距离。）主动和老师交往，拉近师生间的距离。5.新型师生关系的特点。新型
34、师生关系的特点。（P6668）（1）教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以 促进老师更好地促进老师更好地“教教”。（。（如何理解如何理解“教学相长教学相长”？）（2）亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关）亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关 心、携手共进。（心、携手共进。（师生交往的良好状态师生交往的良好状态）6.正确认识和对待老师的表扬和批评。正确认识和
35、对待老师的表扬和批评。（P67）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 补不足。补不足。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理 解老师的
36、良苦用心。解老师的良苦用心。7.尊重老师的原因。尊重老师的原因。（P6869）【变式设问】【变式设问】为什么要尊重、理解老师？为什么要尊重、理解老师？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈晚辈”的基本道德的基本道德 修养。修养。（3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（4）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心
37、老我们也应该主动关心老 师、理解老师。师、理解老师。8.如何与老师建立良好的关系？如何与老师建立良好的关系？（P6669）（1）正确对待：正确对待：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；真 诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解;正确对待老师的表扬和批评；正确对待老师的表扬和批评；正确处理与老师之间的矛盾。正确处理与老师之间的矛盾。（2）建立良好关系：建立良好关系：彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳 动成果；平等相待、相互促进，和老师成为朋友，共同成长；主动关动成
38、果；平等相待、相互促进，和老师成为朋友，共同成长；主动关 心、理解老师，积极与老师进行有效的沟通。心、理解老师，积极与老师进行有效的沟通。9.不同情境下师生交往的策略。不同情境下师生交往的策略。（1）做错事被老师批评：接受老师的批评教育，主动承认错误并及时改正。）做错事被老师批评：接受老师的批评教育，主动承认错误并及时改正。（2）被老师误解：从老师角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向）被老师误解：从老师角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向 老师作出解释。老师作出解释。（3）发现老师出现差错：宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老）发现老师出现差错：宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指
39、出老 师的错误。师的错误。（4）与老师产生分歧：主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题，）与老师产生分歧：主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想。设身处地为老师着想。10.与老师发生矛盾怎么办？与老师发生矛盾怎么办？（P69）自我反思，冷静、客观地分析原因；自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。求同存异，主动关心。知识点知识点 7 孝亲敬长孝亲敬长 1.家的重要性家的重要性/意义意义/作用。作用。（P7274）（1）家是我们身心的寄居之所。）家是我们身心的寄
40、居之所。（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人）家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。家中有亲情。（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避 风港。（风港。（“家家”在中华文化中的深厚内涵在中华文化中的深厚内涵）2.孝亲敬长的原因。孝亲敬长的原因。（P74）（1）精神上：精神上：“孝孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。是中国家庭文化中重要的精神内涵。（2）道德上：道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。孝亲敬长是中华民族的传统美德。（3）法律上：法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。孝亲敬长是每个中国公民的
41、法定义务。3.孝亲敬长的做法。孝亲敬长的做法。（P7475）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（1）尊敬。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。（2）聆听。聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲 长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。（3）感恩。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母 的期望；了解双亲长
42、辈的喜好，体谅他们的辛劳；平日主动承担力所能及的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；平日主动承担力所能及 的家务劳动，和家人一起建设家庭。的家务劳动，和家人一起建设家庭。4.亲子冲突产生的原因。亲子冲突产生的原因。（P7981）（1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立意识增强独立意识增强）（2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更 多的关注和呵护。（多的关注和呵护。（依赖心理依赖心理）（3）我们开始审视父母给予我们
43、的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的 权威与经验。权威与经验。（4）亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些 不和谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突。不和谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突。（5）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对 问题的理解、感受等方面必然存在差异。（问题的理解、感受等方面必然存在差异。（存在认知差异存在认知差异）5.亲子冲突的影响。亲子冲突的影响。（P8081）（1）积极影响：积
44、极影响：从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动 的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变和完善。的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变和完善。（2）消极影响：消极影响：亲子冲突如果处理不好就会伤害双方的感情亲子冲突如果处理不好就会伤害双方的感情,影响家庭的影响家庭的 和睦。和睦。6.如何化解亲子冲突？如何化解亲子冲突？（P8182）有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（1）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和）亲子冲突
45、需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和 应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们 的爱。的爱。7.怎样建设和谐家庭？怎样建设和谐家庭？（P8586）【变式设问】【变式设问】如何增强与家人共创共享家庭美德的
46、意识和能力？如何增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力？（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与 冲突。冲突。（2）我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，）我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。增强家庭责任意识。（3）传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。）传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。（4）以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。）以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。（5）当家庭成员之间发生矛盾或冲突
47、时，充当）当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，充当“黏合剂黏合剂”。03 跨越雷区 1.服务社会成了中学生的首要任务。服务社会成了中学生的首要任务。（20242024黔东南黔东南6D6D）()改正：改正：_ 学习学习 2.理想是成功的关键。理想是成功的关键。（20242024凉山州凉山州17B17B）()改正：改正：_ 成功需要多种因素共同作用。成功需要多种因素共同作用。3.人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸。人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸。（20242024安徽安徽2B2B）()4.友谊需要一方迁就包容。友谊需要一方迁就包容。（20242024福建福建9 9）()改正：改正：_
48、双方互相理解和包容。双方互相理解和包容。5.教师形成相同的教学方式。教师形成相同的教学方式。（20242024福建福建1414）()改正：改正：_ 不同的不同的 6.感悟亲情，顺从父母。感悟亲情，顺从父母。（20242024遂宁遂宁3333）()改正：改正：_ 尊重父母，在合理的情况下听取父母意见，但不是无原则的顺从。尊重父母，在合理的情况下听取父母意见，但不是无原则的顺从。04 真题与拓展 考点考点 1 梦想梦想 1.（20242024黔西南黔西南1010）下图的漫画告诉了我们，畅想未来下图的漫画告诉了我们，畅想未来 ()A.只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实只需脚踏实地的努力，就能把梦
49、想变为现实 B.只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动 C.需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动 D.只需对人生作出努力，不需对人生进行规划只需对人生作出努力，不需对人生进行规划 2.（20232023黔东南黔东南1 1）2023年新年贺词中指出，今天的中国年新年贺词中指出，今天的中国“是梦想接连实现是梦想接连实现 的中国的中国”，强调，强调“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好”，贺，贺 词中的话启示我们，少年的梦想词中的话启示我们，少年的
50、梦想 ()A.与个人的人生目标密不可分与个人的人生目标密不可分 B.不应止于心动，更要付诸行动不应止于心动，更要付诸行动 C.能够促进人类的进步和发展能够促进人类的进步和发展 D.是人类天真无邪、无法实现的是人类天真无邪、无法实现的 考点考点 2 学会学习学会学习 3.命题角度补充命题角度补充（20242024新疆新疆4 4）中国传统文化中有许多名言中国传统文化中有许多名言 警句，警句，“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”体现的是体现的是()A.确立远大志向，终身学习确立远大志向，终身学习 B.要保持对学习的兴趣要保持对学习的兴趣 C.要掌握科学有效的学习方法要掌握科学有效的学习方