1、人教版（2024新版）七年级上册生物期末复习必背知识点提纲七上生物第一单元1.1.1 观察周边环境中的生物一、 观察的步骤1、 确定观察目的观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点，等等。2、 明确观察对象观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。（观察鸟的时候，你可以利用望远镜、照相机的等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，
2、尽量不要使用闪光灯。）3、 做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。4、 交流观察结果注：对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。二、 观察是科学探究的一种基本方法。1、 观察的工具：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。2、 科学观察的要求：观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”；同别人交流看法，进行讨论。3、 观察的顺序：从宏观到微观，从整体到局部，从远到近，从上到下，从外到内，先形态后结构4
3、、我们观察的生物有：植物、动物、真菌、细菌、病毒等。5、观察猫和兔的双眼在头部的位置不同，你能发现什么问题？猫的眼睛在前方，方便更好的注视面前目标，以利捕捉，它是生物圈中的捕食者;兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，保护自己，她在生物圈中属于被捕食者。1.1.2生物的特征一、 生物和非生物最本质的区别：生物有生命，非生物没有生命。例子：生物：生石花是生物，而且具有肉质叶 珊瑚虫是生物非生物：机器人不是生物 钟乳石不是生物 珊瑚不是生物 一片枯叶不是生物 一只死掉的蟑螂不是生物二、 生物的七大共同特征1、 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （病毒是生物，但是没有细胞结构细胞是生物体结构和功
4、能的基本单位）以上两个图体现了生物的哪个特征？答：生物是由细胞构成的。2、 生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳进行光合作用合成自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。（自养生物）动物不能将有机物制造为有机物，需要捕食其他生物来获取营养。（异养生物）例子：种植的花卉、作物等需要适时浇水、施肥。 羊吃草，鸬鹚捕鱼螳螂捕蝉黄雀在后此图片体现了生物的哪个特征？答：生物的生活需要营养。3、 生物能进行呼吸绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。（植物也需要获取氧气，排出二氧化碳）例子：鲸鱼浮出水面换气 莲的通气孔道4、生物能对外界刺激作出反应 例子：朵朵葵花向太阳 植物向光生长 一枝红杏出
5、墙来植物的根向水生长、向肥生 含羞草受到碰触叶片会合拢狮子捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃此图片体现了生物的哪个特征？答：生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长、发育和繁殖例子：”幼苗不断长大”体现了生物能生长。“虎、狼产仔”体现了生物能繁殖“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能生长、发育和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性生物的亲代和子代之间表现出的相似性，叫做遗传。生物的亲子间及子代个体间存在差异，叫做变异。例子：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传的特性“一母生九子，九子各不同”体现了生物具有变异的特性。“猫的后代总是猫，但不同个体间又不完全相同”体现了生物都有遗传和变
6、异的特性7、 生物能够排出体内产生的废物。动物排出体内产生废物的方式：呼气、排汗、排尿植物：落叶能带走部分废物 注：排便是排遗，而非排出体内产生的废物。1.2.1学习使用显微镜一、 显微镜的结构和功能1、 目镜：无螺纹，目镜越长,放大倍数越小物镜：有螺纹，物镜越长,放大倍数越大 目镜 物镜2、显微镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍速3、粗准焦螺旋：作用：大幅度升降镜筒,看清物像。细准焦螺旋：作用：小幅度升降镜筒,使物像更加清晰。（高倍镜下，只能调细准焦螺旋）（顺时针旋转，下降镜筒；逆时针旋转，上升镜筒）4、 反光镜：反射光线，调节光线的强弱。 遮光器：调节光线强弱。光线强用小光圈，平面镜；光线弱
7、用大光圈，凹面镜二、 显微镜的使用1.单目显微镜的操作提示（1）对光调光(三转)至关重要的一步一转：转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔。二转：转动 遮光器 ，把一个较 大 的光圈对准通光孔 。三转：转动 反光镜 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。对光完成的标志是看到 明亮的圆形 视野。（2）调焦观察（一放二降三升四调）一放：把要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。二降：转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓下降，眼睛从侧面看着 物 镜，防止物镜镜头与玻片接触。 三升：一只眼看目镜，另一只眼睁开，便于画图，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢 上升 ，直到看清物像为止。
8、四调：再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。（3）如果需要用高倍物镜观察，应将要观察的部位移至视野 中央 ，再转动 转换器 转换物镜，用 细 准焦螺旋调焦后观察。如果需要，可以调节视野亮度。2.双目显微镜的操作提示（1）对光调光一开：打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到 最低 处、低倍物镜对准通光孔。二调：调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。（2）调焦观察一放：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整 移动手轮 来移动玻片，将玻片移至通光孔中心。二上：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜，此过程要从侧面注视。三下：转动粗准焦螺旋，使载物
9、台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野 完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。3、显微镜的收放实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处，对双目显微镜和数码液晶显微镜要将载物台降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。不可以用手搬动镜头转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。注：擦拭目镜和物镜用 擦镜纸三、 显微镜的成像特点1、从目镜内所看到的物像是倒像（判断显微镜视野中看到的物像形状时，只需将物体水平旋转180，即可看到实际的物像）2、思考：要使视野左上方的物像移动到视野正中央，须将玻片标本向哪个方向移动？答：同向移动法：偏哪往哪移3、污点位置的判断： 判断方法：移
10、动法视野中出现污点的位置只有三个：目镜、物镜、载玻片转动目镜，污点动，则在目镜上；污点不动，则移动玻片标本，污点动，则在玻片标本上；污点不动，则一定在物镜上。4、显微镜放大倍数越 大，视野中细胞体积越大，细胞数目越少，视野范围越小，视野亮度越暗。5、双目显微镜用来调节光线强弱的结构是光源调节旋钮。6、光线通过显微镜的路径：单目显微镜：外界光线反光镜遮光器（光圈）通光孔玻片标本物镜镜筒目镜眼睛双目显微镜：底光源遮光器通光孔玻片标本物镜目镜眼睛1.2.2植物细胞1、 使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要薄而透明。2、 常见的玻片标本有三种：（1） 装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成，个体
11、微小的生物可直接制成装片。常用于半固体材料或微小的生物的观察。例如：洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、人的口腔上皮细胞临时装片。（2） 切片：用从生物体材料上切取的薄片制成。常用于固体材料的观察。例如：叶的横切片（3） 涂片：用液体的生物材料涂抹制成。常用于液体材料的观察。例如：人血涂片3、 植物细胞临时装片制作过程：擦滴撕展盖染吸（1） 擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2） 滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（目的：保持材料新鲜，维持细胞正常的形态）（3） 撕：从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮。（4） 展：把观察材料用镊子展平（目的：防止细胞重叠，影响观察。）（5） 盖：用
12、镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡（目的）。（6） 染：在盖玻片的一侧滴12滴碘液（7） 吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。（注：各部分结构中染色最深的是细胞核。）注：区分“滴”和“染”的图，看是否有盖玻片，“滴”无盖玻片，“染”有盖玻片。有颜色的及需要有活性的材料不需要染色。滴 染4、 气泡的辨认:气泡在视野中是具有较黑、较宽边缘的圆形图像，园内一片空白，轻压盖玻片，气泡就会变形或移动。 5、 植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核6、 植物细胞的结构：细胞壁：支持和保护细胞细胞膜：控制物
13、质进出细胞细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分叫细胞质细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制细胞的生长、发育和遗传线粒体：细胞进行呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量。叶绿体：植物光合作用的场所液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。注：一般只有植物的绿色部分的细胞内含有叶绿体。细胞膜不易被显微镜观察清楚。不含有叶绿体的细胞：洋葱鳞片叶内表皮细胞、植物的根尖细胞、种子细胞等。1.2.3动物细胞1、 制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤：擦滴刮涂盖染吸擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水（目的：维持细胞正常的形态）刮：
14、漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹均匀。（目的：防止细胞重叠，影响观察）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。（目的：避免盖玻片下出现气泡）染：在盖玻片的一侧滴12滴碘液吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。注：染色最深的是细胞核生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液。2、用显微镜观察动物细胞永久玻片标本，观察到它们是椭圆形的、黄色的。3、人体或动物细胞的基本结构：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质中也含有线粒体。4、人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌
15、、真菌，它们都是由细胞构成的，此现象说明了：细胞是构成生物体的基本单位。5、动植物细胞共有的细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的细胞结构：细胞壁、叶绿体、液泡。 1.2.4细胞的生活1、种子燃烧，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质是有机物。2、细胞中的物质分为两大类：无机物和有机物。无机物：简单的物质，分子比较小，一般不含碳，例如：水、无机盐、氧、二氧化碳。（不能燃烧）有机物：复杂的物质，分子比较大，一般含碳，例如：糖类、脂质、蛋白质和核酸。（能燃烧，且储存着能量）3、细胞膜的功能：细胞膜能够控制物质的进出。（具有选择透过性）细胞膜能让细胞生活需要的物质进入，而把有些物质挡在细
16、胞外面；细胞在生活过程中产生的不需要的物质或一些分泌物经细胞膜排出。注：只有活细胞的细胞膜才能控制物质的进出，若细胞死亡，则有用的、有害的物质均可随意地出入细胞。4、（1）能量有不同的存在形式，有机物中的能量属于化学能，阳光中的能量属于光能，此 外还有电能、核能等。（2）能量可以由一种形式转化为另一种形式，例如：蜡烛燃烧：化学能光能，并释放出热量太阳能热水器：太阳能热能 汽车行驶：化学能动能5、细胞中的能量转化器是：线粒体和叶绿体叶绿体：植物细胞特有，分布于植物的绿色部分，叶绿体中的色素能吸收光能，进行光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。线粒体：动植物细胞共有，线粒体是细胞内的“动力车
17、间”，进行呼吸作用的主要场所，在氧的参与下将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动所需。6、细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。细胞核内含有储存遗传信息的物质DNA，DNA上有指导生物生长发育的全部信息。（DNA在细胞核中的染色体上。）7、我们的生命起点是一个细胞受精卵，受精卵中含有指导生物生长发育的全部遗传信息。8、 细胞的生活是物质、能量和信息的统一。细胞是生物体结构和功能的基本单位。1.3.1细胞通过分裂产生新细胞1、 生物体由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。2、 细胞的生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体
18、积会由小变大，这就是细胞的生长。（细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。）细胞生长的结果：细胞体积增大 3、 （了解）细胞不能无限生长的原因：随着细胞体积的增大，细胞膜的表面积和细胞体积的比值（相对表面积）不断减小，通过细胞膜吸收的营养物质逐渐不能满足细胞体积增大对营养物质的需求，细胞得不到足够的营养物质，就不再长大。4、 染色体是由DNA和蛋白质构成的。 染色体易被碱性染料染成深色。 染色体是遗传物质DNA的载体。 下图是细胞、细胞核、染色体和DNA的关系DNA细胞核染色体细胞5、 细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。（1） 动物细胞分裂：首先细胞核一分为二，然后细
19、胞质一分为二，最后细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。（2） 植物细胞分裂：首先细胞核一分为二，然后细胞质一分为二，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞就分裂成两个细胞。（3）动植物细胞分裂的相同点：都是细胞核先分裂，细胞质后分裂。 （4）细胞分裂过程中染色体的变化最为明显，染色体的变化特点：先复制加倍，再平均分配。细胞分裂的准备阶段：染色体会进行复制。细胞分裂过程中：染色体会均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 细胞分裂后：两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 细胞分裂时，细胞内染色体数目的变化规律是：2N4N2N（2N表示体细胞中染色体的条数） （5）
20、细胞分裂的结果:细胞数目增多。 1个细胞连续分裂n次，形成2n个细胞。（6）细胞分裂的意义：经细胞分裂形成的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，遗传物质也相同，保证了亲子代之间遗传的稳定性。注：并不是所有的细胞都会分裂，只有具有分裂能力的细胞长到一定程度才会分裂。细胞分裂新形成的两个细胞的体积比原细胞要小，但细胞的形态和结构都未发生变化。6、 癌细胞：癌细胞是从正常细胞变化而来的。细胞癌变的实质是：细胞内遗传物质的改变。（1） 癌细胞的特点：分裂快、易转移（2） 生活中致癌的因素：化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等（3） 癌细胞的预防方法：不
21、吸烟、少喝酒 少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物 避免过度日光暴晒 多吃蔬菜、水果、粗粮 适量运动1.3.2动物体的结构层次1、 动物和人体的发育起点是受精卵。2、 细胞分化：在个体发育过程中一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。例如：造血干细胞产生的红细胞、白细胞、血小板的形态、结构和功能不同，这一过程称为细胞分化。（1）正常分化后的细胞内染色体数目不变，遗传物质不变。（2）细胞分化的结果：形成不同组织。3、组织：每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉
22、组织、结缔组织、神经组织。组织名称组成结构特点功能分布上皮组织由上皮细胞构成细胞排列紧密保护、分泌等多分布在体表和各种管腔壁的内表面等处肌肉组织主要由肌细胞构成细胞呈纤维状能够收缩、舒张，使机体产生运动包括平滑肌、骨骼肌、心肌，骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内神经组织主要由神经细胞（神经元）构成神经细胞有突起能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。分布在脑、脊髓以及神经中结缔组织种类多，骨组织、软骨组织、血液都属于结缔组织细胞间隙大，细胞间质较多支持、连接、保护、营养等功能分布最广，数量最多4、胃壁黏膜层由上皮组织等构成，胃壁粘膜下层主
23、要由结缔组织构成，胃壁肌肉层主要由肌肉组织构成，胃壁浆膜层主要由上皮组织和结缔组织构成。胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，完成储存和初步消化食物的功能。5、器官：由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如：大脑、胃、小肠、心脏、肝脏等都属于器官。骨骼、唾液腺、甲状腺、血管、皮肤在结构层次上也属于器官，人体最大的器官是皮肤。人体的器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。以下是几种常见的器官与构成它的主要组织：大脑主要由神经组织和结缔组织构成，以神经组织为主。汗腺由导管和分泌部组成，能够分泌汗液，主要由上皮组织构成。股骨主要由结缔组织组成 心脏主
24、要由肌肉组织构成6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体的八大系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。7、 动物体和人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞组织器官系统个体 1.3.3植物体的结构层次1、 绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的。（注：并不是所有植物都具有六大器官，只有绿色开花植物才有六大器官。）（1） 根、茎、叶为营养器官，比如根从土壤中吸收水、无机盐；茎运输水、无机盐和有机物；叶通过光合作用制造有机物。（2） 花、果实、种子为生殖器官。比如绿色开花植物
25、可以利用种子繁殖后代。（3）常见植物的食用部分所属器官：萝卜、红薯属于根；土豆、甘蔗、姜、莲藕属于茎；白菜、菠菜属于叶；黄花菜属于花；花生、瓜子属于种子；苹果、黄瓜、葡萄、番茄属于果实。2、 分生组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终身保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫作分生组织。分生组织的细胞能够不断分裂产生新细胞，这些新细胞在生长的过程中经过分化形成了植物体的其他组织，如保护组织、机械组织、输导组织、薄壁组织等。3、 植物的主要组织名称细胞结构特点功能分布分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其
26、他组织芽尖的分生区、根尖的分生区、茎的形成层等保护组织细胞排列紧密，细胞壁厚保护内部结构位于根、茎、叶等器官的表面薄壁组织细胞壁薄，液泡较大含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用；果实和种子中的薄壁组织细胞能够储存营养物质植物体内分布最广泛，主要分布在各器官的内部输导组织细胞上下连接，形成中空的管道导管运输水和无机盐，筛管运输有机物根、茎、叶等处的导管、筛管等机械组织细胞壁厚对植物体主要起支撑和保护作用，能使茎叶具有较强的韧性茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处机械组织输导组织薄壁组织保护组织分生组织 4、 植物体的结构层次：（1）从宏观到微观可以这样描述：绿色开花植物体是由六大器官构成的；每
27、一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成。（2）植物体的结构层次从微观到宏观可概括为：细胞组织器官植物体 5、动植物体结构层次的比较项目植物人或高等动物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体组织主要组织有分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织四种基本组织为：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织系统无系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成人体或高等动物体结构层次细胞组织器官植物体细胞组织器官系统人体或高等动物体相同点由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官1.3.4单细胞生物1、 单细胞生物整个身体
28、只有一个细胞构成，使生物圈中非常原始、形态微小、结构简单的一类生物。大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有的寄生在其他生物体上。2、 常见的单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、变形虫、衣藻、酵母菌、草履虫（如下图）大肠杆菌眼虫衣藻酵母菌变形虫3、 草履虫的结构及其功能前端（把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外）后端细胞质食物泡（消化食物）胞肛（排出食物残渣）表膜（摄入氧、排出二氧化碳）纤毛（摆动，在水中旋转前进）口沟（摄食）（控制生殖和发育）细胞核伸缩泡收集管 4、草履虫既是一个细胞又是一个生物体，具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核。通过细胞分裂产生新个体。单细胞生物能独
29、立完成摄食、运动等各项生命活动，这也体现了细胞是生命活动的基本单位。5、观察草履虫的形态和运动并探究其趋性实验中：（1） 从表层吸取培养液的原因：表层氧气多，草履虫多。（2） 放几丝棉花纤维的目的：限制草履虫的运动，便于观察。（3） 在低倍镜下观察草履虫的原因：视野范围大，易观察其运动。（4） 此实验中不需要染色；显微镜的视野亮度要调暗些，易于看清草履虫的纤毛以及细胞中的伸缩泡和收集管。（5） 草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激，这就是草履虫的趋性。（趋利避害）6、单细胞生物与人类的关系：（1） 有利方面：单细胞生物可为鱼类提供饵料，如某些浮游生物；可用来制作食品，如酵母菌
30、用于制作馒头、面包、酿酒等；可净化污水，如草履虫可吞食污水中的细菌，对污水净化有一定作用。（2） 有害方面：寄生在人或动物体内，危害人或动物的健康，如疟原虫、痢疾内变形虫等。形成赤潮：形成赤潮的主要原因是大量的生活污水、工业废水等流入海洋，导致海水中含氮、含磷物质含量增高，使某些单细胞生物大量繁殖，危害渔业。2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物一、 藻类1、藻类的生活环境：藻类主要分布在水中，有的生活在淡水中，称为淡水藻类，如水绵、新月藻、衣藻等；有的生活在海洋中，称为海洋藻类，如海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石莼、裙带菜、石花菜等。2、藻类的主要特征（1） 形态结构：藻类有单细胞的，如衣藻；也有
31、多细胞的，如水绵、海带、紫菜等。结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。没有输导组织。（2） 营养方式：藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用，营养方式为自养。（3） 生理活动：对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。（4） 生殖方式：藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。3、 藻类在自然界中的作用及与人类的关系：（1） 生物圈中氧
32、气的来源：释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。（2） 其他水生生物的食物来源：通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。（3） 供人类食用：海带、紫菜等藻类可以食用。（4） 工业和医药用：从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用。二、 苔藓植物1、 生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。2、 苔藓植物的主要特征：(1)形态结构:一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是“茎”中没有导管,“叶”中也没有叶脉,“根”非常简单，称为假根。没有输导组织。假根无吸收水分和无机盐的能力,只起固定植物体的作用。(2)营养方式:苔藓植物细胞
33、中都含叶绿体,能进行光合作用,营养方式为自养。(3)生殖:苔藓植物主要依靠孢子进行繁殖。孢子成熟后从孢蒴散出,在适宜的环境中可萌发形成新的个体。苔藓植物虽然生活在陆地上,但是它们的繁殖过程仍离不开水环境。3、（1）苔藓植物的“叶”既能进行光合作用，又能吸收水和无机盐（2）苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。4、常见的的苔藓植物有：地钱、葫芦藓、尖叶匍灯藓三、蕨类植物1、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。2、常见的蕨类植物有：铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨、贯众、卷柏、满江红等。蕨类植物蜈蚣草，可用于某些污染土地的修复治理。3、蕨类植物的主要特征：（1）形态结构：蕨类植物有根、
34、茎、叶的分化，它们的叶常呈羽状，背面会形成许多褐色的隆起；它们的茎大多生长在地下。蕨类植物的根、茎、叶中有专门运输物质的通道输导组织。（2）营养方式：蕨类植物细胞中含叶绿体，能进行光合作用，为自养生物。（3）生殖方式：同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物，孢子繁殖。4、蕨类植物与人类的关系（1）可供食用：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用；（2）药用：卷柏、贯众等可供药用；（3）作为绿肥和饲料：如生长在水田、池塘中的满江红；（4）观赏：铁线蕨、桫椤等有很高的观赏价值。（5）古代的蕨类植物形成了煤。5、藻类、苔藓植物和蕨类植物的比较类群生活环境结构生殖藻类主要分布在水中有单细胞的，也有多细
35、胞的，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织孢子生殖苔藓植物大多生活在陆地的潮湿环境中有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为假根，没有输导组织。蕨类植物森林和山野的阴湿环境中有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道输导组织2.1.2种子植物1、科学观察种子结构的顺序：（1）先外形后结构（2）先宏观后微观（3）由表及里，自上而下2、观察菜豆种子：（1） 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形呈肾形。（2） 剥去种子最外面的一层种皮，它能保护新植物的幼体胚。分开合拢的两片子叶，用放大镜观察种子的胚，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。其中储存营养物质的
36、是子叶。3、观察玉米种子：（1） 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形呈圆形或马齿形。果皮和种皮（2） 用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，向剖面上滴加碘液，变蓝的部位是胚乳，（说明胚乳中含有淀粉，因为遇碘变蓝是淀粉的特性），没变蓝的部分是胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。玉米种子中储存营养物质的是胚乳。胚根菜豆种子基本结构模式图玉米种子基本结构模式图胚胚胚轴子叶胚芽胚乳子叶种皮胚根胚芽胚轴 4、 大豆种子的基本结构包括种皮和胚，玉米种子的基本结构包括：种皮、胚和胚乳。种皮有保护幼嫩的胚的作用，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚是种子植物的主要结构。5、菜豆种子和玉米种子结构的
37、异同点种子类型菜豆种子玉米种子不同点子叶两片，无胚乳子叶储存营养物质子叶一片，有胚乳胚乳储存营养物质相同点都有种皮和胚，胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成6、单子叶植物和双子叶植物（1）单子叶植物：种子中具有一片子叶的植物，如玉米、小麦、水稻、高粱等。叶脉多为平行叶脉。（2）双子叶植物：种子中具有两片子叶的植物，如菜豆、花生、大豆、向日葵等。叶脉多为网状叶脉。7、种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强得多，寿命也长的多。种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。且种子植物的受精过程摆脱了水环境的依赖，因此能够更好的适应陆地生活。8、种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。类群裸
38、子植物被子植物不同点种子裸露，无果皮包被形态结构：有根、茎、叶和种子种子外有果皮包被形态结构：有根、茎、叶、花、果实和种子相同点都产生种子，靠种子繁殖后代常见种类松、柏、杉、银杏、苏铁桃、杏、柳、玉米、菜豆、水稻、荔枝等9、 被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族，原因是：（1）一般具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻。（2）被子植物一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。10、 被子植物与人类的关系：（1）提供食物：我们食用的粮食作物、蔬菜和水果等；（2）供人们观赏；（3）提供工业原料：如制造汽车轮胎的原料来自一种被子植
39、物橡胶树；（4）提供药材：如人参、枸杞、黄连、甘草、车前等药材都来自被子植物；（5）调节空气，净化环境：吸收二氧化碳等气体，释放氧气，还能美化环境。2.2.1无脊椎动物一、脊椎动物和无脊椎动物分类依据：根据有无脊柱，动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物。例如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物。例如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。二、 无脊椎动物的主要类群蝗虫1、 刺胞动物（1） 代表动物水螅生活环境：水螅生活在淡水中。大多数刺胞动物生活在
40、海洋中。如海葵、海蜇、水母、珊瑚虫等结构特征：水螅大多体长0.51厘米，身体呈辐射对称，有口无肛门。口周围有细长的触手，用于探寻和捕获食物。体表（特别是触手上）有刺细胞，刺细胞是刺胞动物特有的攻击和防御的利器。水螅没有肛门，消化后的食物残渣仍从口排出。（2） 刺细胞的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。2、 扁形动物（1） 代表动物涡虫涡虫身体呈两侧对称（也称左右对称），背腹扁平。背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。（2） 扁形动物的生活方式：大多数营寄生生活，寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫。少数种类自由生活，如涡虫。（3） 扁形动物寄生的特点：消化器官简单，生
41、殖器官发达。（4） 扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门。3、 线虫动物（1） 代表动物蛔虫寄生生活：寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。体形：圆柱形，前端有口，后端有肛门。与寄生生活相适应的特点：体表最外面是角质层，起保护作用；消化器官简单，生殖器官发达。（2） 常见的线虫动物：除蛔虫外，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等（3） 线虫的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。4、 环节动物（1） 代表动物蚯蚓外部形态：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。环带靠近前端。运动：身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合
42、完成运动。肠壁也有肌肉，肠可以蠕动。呼吸：体壁分泌粘液且密布毛细血管，利于进行气体交换。食物：以土壤中的有机物为食。（2）常见的环节动物：沙蚕、蛭等（3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。5、节肢动物（节肢动物是种类最多的类群）（1）代表动物：蝗虫蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，每个部分分若干节。触角、足等附肢分节。头部有用于摄食的口器。蝗虫的身体表面包裹着坚韧的外骨骼，外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮。（2） 常见的昆虫和节肢动物蝗虫是昆虫，蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都是昆
43、虫，昆虫属于节肢动物。节肢动物还包括：蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等（3） 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。6、软体动物：身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等7、棘皮动物：生活在海水中，体表有棘，如海星、海胆、海参、海蛇尾等三、无脊椎动物与人类生活的关系1、有益方面（1）蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤；排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能提高土壤肥力；身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。（2）蛭的唾液中有防止血液凝固的物质蛭素，在医学上可用来生产抗血栓药物。（3）蜜蜂为植物传播花粉，还可以酿蜜。（4）果蝇是非常经典的实验材料，许多重要的科研成果都与它分不开
44、。2、有害方面：蝗虫啃食庄稼引发蝗灾，降低农作物产量甚至造成绝产；蛾的幼虫取食植物。3、在防治有害动物、保护和利用有益动物方面，人们应秉持科学的态度，自己的行为符合自然规律。2.2.2脊椎动物（一）鱼1、 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。2、 鱼的分类：（1）淡水鱼：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）、鲤鱼、鲫鱼等（2） 海水鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨（俗称大白鲨）3、鱼的主要特征（1） 鱼适于水中生活的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能通过腮在水中呼吸。（2） 鱼适于水中生活的结构：鳍、鳃。（3） 鱼的形态结构和生理特征：体形：身体内有由脊椎骨组成的脊柱，身体分
45、头部、躯干部和尾部三部分，通常左右偏扁。身体呈流线型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。身体中部有侧线：感知水流、测定方向。体表：有鳞片覆盖，其表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。游泳：在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。尾部和躯干部的摆动产生前进的动力。（4） 呼吸：呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替张合。呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，鳃呈鲜红色，是因为其主要组成部分鳃丝内密布毛细血管；鳃丝既多又细，有利于扩大与水进行气体交换的面积。呼吸过程：水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。备注： CO2：二氧化碳（4）鱼的主要特征：生活在水