1、第6部 昆虫记 20252025年年中考中考语文课内名著阅读专题复习语文课内名著阅读专题复习 01 阅读规划 02 专题探究 目录 03 阅读检测 目录 建议阅读荒石园昆虫的装死蝉和蚂蚁的寓言蝉出地建议阅读荒石园昆虫的装死蝉和蚂蚁的寓言蝉出地洞螳螂捕食灰蝗虫六篇文章。可以把蝉出地洞与灰蝗洞螳螂捕食灰蝗虫六篇文章。可以把蝉出地洞与灰蝗虫进行比较阅读。虫进行比较阅读。带着问题阅读 1.从这段文字你读出法布尔有怎样的科学精神？请结合内容分析。从这段文字你读出法布尔有怎样的科学精神？请结合内容分析。(荒石园荒石园)像这个荒石园那样，聚集着如此之多的昆虫，可以说，所有的膜翅目像这个荒石园那样，聚集着如此
2、之多的昆虫，可以说，所有的膜翅目昆虫全都聚集到这里来了。它们当中，有专以捕食活物为生的昆虫全都聚集到这里来了。它们当中，有专以捕食活物为生的“捕猎捕猎者者”，有以湿土，有以湿土“造房筑窝者造房筑窝者”，有梳理绒絮的，有梳理绒絮的“整理工整理工”，有在花叶和，有在花叶和花蕾中修剪材料备用的花蕾中修剪材料备用的“备料工备料工”，有以碎纸片建造纸板屋的，有以碎纸片建造纸板屋的“建筑建筑师师”，有搅拌泥土的，有搅拌泥土的“泥瓦工泥瓦工”，有为木头钻眼的，有为木头钻眼的“木工木工”，有在地下挖，有在地下挖掘坑道的掘坑道的“矿工矿工”，有加工羊肠薄膜的，有加工羊肠薄膜的“技工技工”他笔下的昆虫是那么生动、
3、美丽、聪明、勇敢，体现了他善于观察、他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，体现了他善于观察、热爱昆虫和平等对待人与昆虫的关系的科学精神。热爱昆虫和平等对待人与昆虫的关系的科学精神。2“我觉得隐约地看到问题的答案了我觉得隐约地看到问题的答案了”，这个问题的答案是什么，这个问题的答案是什么呢？请结合原著内容简要谈谈。呢？请结合原著内容简要谈谈。(蝉出地洞蝉出地洞)蝉会先在一个新鲜的小树根的近旁把一点根须刨出来，嵌于自己的洞蝉会先在一个新鲜的小树根的近旁把一点根须刨出来，嵌于自己的洞壁，如果由于用干土和泥而把尿袋用光了，幼虫便下到自己的小屋里去，壁，如果由于用干土和泥而把尿袋用光了，幼虫便下到自
4、己的小屋里去，把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水。把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水。建议阅读绿蝈蝈大孔雀蝶小阔条纹蝶象态橡栗象建议阅读绿蝈蝈大孔雀蝶小阔条纹蝶象态橡栗象豌豆象菜豆象六篇文章。可以采用精读与略读的方法交替读这六豌豆象菜豆象六篇文章。可以采用精读与略读的方法交替读这六篇文章，你感兴趣的动物就精读，甚至读完后可以实地观察，再来读文篇文章，你感兴趣的动物就精读，甚至读完后可以实地观察，再来读文章，你会感到其乐无穷章，你会感到其乐无穷。带着问题阅读 3.昆虫记原著共十卷，在选择其中的精彩章节时，有编者认为昆虫记原著共十卷，在选择其中的精彩章节时，有编者认为绿蝈蝈太过
5、血腥和残忍，不适合中小学生阅读，并找出下列语句作为绿蝈蝈太过血腥和残忍，不适合中小学生阅读，并找出下列语句作为依据。你是否赞同这位编者的意见？请说明理由。依据。你是否赞同这位编者的意见？请说明理由。绿蝈蝈是夜间凶猛凌厉的猎手，它向蝉扑去，拦腰将蝉抱住，把它开绿蝈蝈是夜间凶猛凌厉的猎手，它向蝉扑去，拦腰将蝉抱住，把它开膛破肚，掏心取肺。欢歌曼舞之后，竟是杀戮。膛破肚，掏心取肺。欢歌曼舞之后，竟是杀戮。示例：我赞同编者的意见。绿蝈蝈作为昆虫中更为强大的一方，肆意示例：我赞同编者的意见。绿蝈蝈作为昆虫中更为强大的一方，肆意践踏蝉、金龟子等弱小生命，十分暴力和血腥，毫无美感可言，不能培养践踏蝉、金龟子
6、等弱小生命，十分暴力和血腥，毫无美感可言，不能培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，也不能塑造学生科学探索的精学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，也不能塑造学生科学探索的精神，因此不合适中小学生阅读。神，因此不合适中小学生阅读。4象态橡栗象长长的怪鼻子是用来做什么的？象态橡栗象长长的怪鼻子是用来做什么的？(象态橡栗象象态橡栗象)象态橡栗象用它的长鼻子在橡栗上钻孔，并寻找适合新生儿象态橡栗象用它的长鼻子在橡栗上钻孔，并寻找适合新生儿生长的橡栗产卵。生长的橡栗产卵。建议阅读金步甲的婚俗松树鳃角金龟意大利蟋蟀建议阅读金步甲的婚俗松树鳃角金龟意大利蟋蟀田野地头的蟋蟀萤火虫五篇文章。选择自己感兴趣的内
7、容精田野地头的蟋蟀萤火虫五篇文章。选择自己感兴趣的内容精读，做好批注。读，做好批注。带着问题阅读 5.梳理萤火虫的捕食过程，用动宾短语概括填空。梳理萤火虫的捕食过程，用动宾短语概括填空。(萤火虫萤火虫)蜗牛露出软肉蜗牛露出软肉 蜗牛动弹不得蜗牛动弹不得动嘴进食动嘴进食 察探蜗牛察探蜗牛 打开钩状颚打开钩状颚 击打击打 外壳外壳 建议阅读圣甲虫圣甲虫的梨形粪球圣甲虫的造型术西建议阅读圣甲虫圣甲虫的梨形粪球圣甲虫的造型术西班牙蜣螂米诺多蒂菲南美潘帕斯草原的食粪虫粪金龟和公共班牙蜣螂米诺多蒂菲南美潘帕斯草原的食粪虫粪金龟和公共卫生七篇文章。精读圣甲虫的梨形粪球西班牙蜣螂米诺多蒂卫生七篇文章。精读圣甲
8、虫的梨形粪球西班牙蜣螂米诺多蒂菲和粪金龟和公共卫生这四篇文章。菲和粪金龟和公共卫生这四篇文章。带着问题阅读 6.圣甲虫合伙劳动的真相，作者为什么到文末才揭示？圣甲虫合伙劳动的真相，作者为什么到文末才揭示？(圣甲虫圣甲虫)“热心热心”的圣甲虫与同伴合伙劳动，看似像一对夫妻，其实意在打的圣甲虫与同伴合伙劳动，看似像一对夫妻，其实意在打劫，这个结论的得出呈现出作者观察研究的过程。通过层层推理，丰富了劫，这个结论的得出呈现出作者观察研究的过程。通过层层推理，丰富了内容，形成文字的起伏跌宕，富有趣味。内容，形成文字的起伏跌宕，富有趣味。7西班牙蜣螂以极其粗糙的工具，谨慎而细致地为自己一家制作西班牙蜣螂以
9、极其粗糙的工具，谨慎而细致地为自己一家制作“食物食物”，请回顾书中相关内容，梳理它制作美食的过程。，请回顾书中相关内容，梳理它制作美食的过程。(西班牙蜣西班牙蜣螂螂)A.把食物搅拌、混合、轻轻拍打，让它瓷实、均匀。把食物搅拌、混合、轻轻拍打，让它瓷实、均匀。B.用短小的爪子，上下左右、有板有眼地按压，加以修饰。用短小的爪子，上下左右、有板有眼地按压，加以修饰。C.用头盔上的大刀和前爪上的锯齿切开一个圆槽口，切下体积规则的用头盔上的大刀和前爪上的锯齿切开一个圆槽口，切下体积规则的面团。面团。D.把无数散碎的食物聚集起来，揉成一整块。把无数散碎的食物聚集起来，揉成一整块。E.把它拢成一堆，放到一个
10、角落里发酵至少一个星期。把它拢成一堆，放到一个角落里发酵至少一个星期。制作顺序：制作顺序：D B最后，凹凸不平的最后，凹凸不平的粪团就变成了完美的球形粪团就变成了完美的球形“面包面包”了。了。A E C 8“大自然为乡间田野创造了两类清洁工大自然为乡间田野创造了两类清洁工”，这两种清洁工及它们，这两种清洁工及它们所从事的工作分别是什么？请用简洁的语言概括。所从事的工作分别是什么？请用简洁的语言概括。(粪金龟和公共卫粪金龟和公共卫生生)第一类清洁工是苍蝇、葬尸虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科。它们专司第一类清洁工是苍蝇、葬尸虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科。它们专司尸体解剖。第二类清洁工是食粪虫。它们从事粪
11、便清理工作。尸体解剖。第二类清洁工是食粪虫。它们从事粪便清理工作。建议阅读隧蜂隧蜂门卫老象虫朗格多克蝎的家庭建议阅读隧蜂隧蜂门卫老象虫朗格多克蝎的家庭朗格多克蝎五篇文章。精读隧蜂门卫朗格多克蝎的家庭朗朗格多克蝎五篇文章。精读隧蜂门卫朗格多克蝎的家庭朗格多克蝎这三篇文章格多克蝎这三篇文章。带着问题阅读 9.蝎宝宝出生后，蝎妈妈又为它们做了什么？你对此有什么感悟？蝎宝宝出生后，蝎妈妈又为它们做了什么？你对此有什么感悟？(朗格多克蝎的家庭朗格多克蝎的家庭)示例：蝎妈妈用大颚尖帮小宝宝剥去胎衣后，把自己禁锢在小屋子示例：蝎妈妈用大颚尖帮小宝宝剥去胎衣后，把自己禁锢在小屋子里，不吃不喝，一心想着抚养子女
12、。小宝宝们在母蝎背上一个星期，完成里，不吃不喝，一心想着抚养子女。小宝宝们在母蝎背上一个星期，完成第二次出生第二次出生“弃皮弃皮”。这种母爱让我深深感动，我们应该时刻铭记父。这种母爱让我深深感动，我们应该时刻铭记父母对我们的付出，用实际行动去回报他们。母对我们的付出，用实际行动去回报他们。建议精读回顾书中的精彩篇目，并且从整体上掌握昆虫记的主要建议精读回顾书中的精彩篇目，并且从整体上掌握昆虫记的主要昆虫、主题思想和艺术特色。昆虫、主题思想和艺术特色。带着问题阅读 10.鲁迅把昆虫记奉为鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么
13、？该书这么高评价的原因是什么？昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景得以了解昆虫的真实生活情景。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。11昆虫记昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生透过昆虫世界折射出社会人生”，结合原著说说蟋，结合原著说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？蟀给你较大触动的有哪些方面？聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。勤劳，如：钻在下面一工作就是好几个小时。勤劳，如：钻在下面一工作就是好几个小时。能根据情况的变化
14、而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。而加大加深。12昆虫记被誉为昆虫记被誉为“昆虫的史诗昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？劳，你从他身上得到哪些启示？启示：我们要有热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，要有严谨细启示：我们要有热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，要有严谨细致、实事求是的工作作风。致、实事求是的工作作风。专题一：跟着法布尔学观察 1.班级拟开展班级拟开展“走进名著，与作者对话走进名著，与作者对话”综合性学习活动，探究主题综合性学习活动，探究主题为为“跟法
15、布尔学观察跟法布尔学观察(昆虫记昆虫记)”，请以，请以“一位忠实的读者一位忠实的读者”的名义，的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，给作者写一封信，交流你的探究成果，200字左右。字左右。尊敬的法布尔先生：尊敬的法布尔先生：您好！我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品昆虫记，您好！我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品昆虫记，收获良多！收获良多！我也喜欢昆虫，读完此书兴趣更浓，也从书中学到您的一些观察方我也喜欢昆虫，读完此书兴趣更浓，也从书中学到您的一些观察方法。在观察蚂蚁的时候，您伏在地上用放大镜观察了四小时；爬到树上观法。在观察蚂蚁的时候，您伏在地上用放大镜观察了四小时；爬到树上观
16、察螳螂活动，别人误解来抓时才惊醒过来！这样全神贯注，耐心细致，沉察螳螂活动，别人误解来抓时才惊醒过来！这样全神贯注，耐心细致，沉浸其中，才有了详尽真实的多彩记录。向您学习！浸其中，才有了详尽真实的多彩记录。向您学习！最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生命最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生命的尊敬与热爱，也让我们学会如何去观察和热爱。的尊敬与热爱，也让我们学会如何去观察和热爱。此致此致 敬礼！敬礼！一位忠实的读者一位忠实的读者 2023年年6月月17日日 2精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合
17、实例总结法布尔观察的经验。观察的经验。一般观察昆虫的外形、住所、进食、交配、产卵、孵化等习性。一般观察昆虫的外形、住所、进食、交配、产卵、孵化等习性。既有野外观察，也有家中饲养观察。既有野外观察，也有家中饲养观察。观察时会借助放大镜、显微镜，甚观察时会借助放大镜、显微镜，甚至偶尔会进行昆虫解剖。至偶尔会进行昆虫解剖。像侦探似的长时间追踪观察昆虫。比如在昆像侦探似的长时间追踪观察昆虫。比如在昆虫的装死一章中，作者多次实验观察大头黑布甲等昆虫的装死情形，探虫的装死一章中，作者多次实验观察大头黑布甲等昆虫的装死情形，探究昆虫装死奥秘。究昆虫装死奥秘。专题二：跟着法布尔学探究 3.研读法布尔着力探究的
18、若干个具体实例，总结他的科学探究经验。研读法布尔着力探究的若干个具体实例，总结他的科学探究经验。观察次数充足，不轻易下结论；观察次数充足，不轻易下结论；就初步观察所得，敢于大胆提出就初步观察所得，敢于大胆提出疑问；疑问；带着问题再次观察，明确探究方向，胸有成竹；带着问题再次观察，明确探究方向，胸有成竹；科学严谨地进科学严谨地进行记录，根据记录得出结论。行记录，根据记录得出结论。1(宁波中考宁波中考 改编改编)下面是班级下面是班级“科普作品科普作品 智慧之光智慧之光”小组阅读成果小组阅读成果分享现场。请你参与其中，结合昆虫记内容，补充丙同学的发言。分享现场。请你参与其中，结合昆虫记内容，补充丙同
19、学的发言。甲：甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假先假设后求证设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。乙：乙：好。我发现，科学工作者往往循着好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设提出假设用实验或数据用实验或数据分析等推理求证分析等推理求证得出结论得出结论”的路径进行研究。下面，我们请丙同学说的路径进行研究。下面，我们请丙同学说一个具体的例子。一个具体的例子。丙：丙：甲：甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真说得真好，这样的
20、研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。知，让科学的光芒照亮自己。示例：昆虫记中，法布尔提出了蝉的歌唱示例：昆虫记中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情与爱情无关无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与趣的手段，与爱情无关爱情无关这一结论。这一结论。2九九(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢科普文学作品的人数班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢科普文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读昆虫记，请为这本书写一则简短的推较少。为吸引更多的同学去阅读昆虫记，请为这本书写一则简短的推荐语。荐语。我推荐同学们阅读昆虫记。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世我推荐同学们阅读昆虫记。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能界，文中有会心理战的螳螂、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。布尔学写作。