1、统编版高中语文选择性必修下册第四单元期末复习知识点提纲第四单元 求真求实第一部分：学习目标整合1.学习自然科学论著，感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神。2.掌握阅读自然科学论著的表达方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法。3.体会自然科学论著的表述方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法。4.结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式呈现自己的学习成果。第二部分：教材习题变式一、 单元研习任务（一）自然科学论著专业性很强,涉及一些专业知识,行文中常常使用科学术语和概念,在阅读方法上应该采取合适的阅读策略,以更好地理解文章内容,体会其思维和表达方式上的特点。围绕“如何阅读自然科学论
2、著”，完成下列任务。1.阅读自然科学论著其实是有“窍门”的,比如抓住其中的基本概念,把握概念间的联系,理解作者的主要观点,等等。小组合作,分别梳理本单元课文的主要概念、基本观点,看看作者是运用了哪些现象或事实来支持他的观点的。可以列出一个表格,以便清晰地呈现文本的内容和思路。然后再总结一下,想一想,阅读这一类论著,应当掌握哪些基本的方法与同学讨论，交流心得。2.自然科学论著的语言讲求严密准确,复杂的思路常常用长句子来表述。阅读长句子,要把握句子的基本成分或结构层次,理解句中的重要概念,进而掌握句子所要表达的意思。从自然选择的证明等课文中找出一些比较“难懂”的长句子,想想,自己是怎么读懂它们的？
3、思路点拨1.自然科学论著阅读方法提示：通读文本,整体感知。先整体上了解文章在谈什么,粗略了解文章的基本框架和主要内容。研读文本,理清结构。自然科学论著一般具有较强的逻辑性,其结构层次也因而较为明显。作者先谈什么,后谈什么,思路是十分清晰的。可采用问题引导方式快速梳理文本结构层次。圈点勾画,化整为零。将文中概念性词语,观点性句子、总结性句子、作者刻意强调的句子等关键性句子,用自己可以识别的线条或符号标识下来。这样,文章核心内容就会凸显出来。淡化专业概念(术语),注重逻辑关系。自然科学论著一般有较为专业的概念或术语,比如自然选择的证明一课里的“变种”“物种”,宇宙的边疆一课里的“星系”“光年”等在
4、阅读中,不必深究这些概念的内涵和外延,而应侧重于作者对相关概念的关系表述,理解其间的逻辑关系。分析方法,明确观点。自然科学论著属论说文,其内容与我们经常接触到的论说文有差别,但作者所运用的论证方法和我们常见的论说文是没有差别的,作者用来表明自己的观点或意图的句子,一般也是较容易理解的。能够分析文章的论证方法,理解文章的观点,这样就基本上完成对文本的初步阅读了。2. 理解文中的长句提示：“结构复杂的长句”可以是单句,也可以是复句。单句因为附加成分多而结构复杂起来,一是句中定、状、补成分由多个短语或复杂短语构成；二是主、谓、宾由复杂短语充当。因此,分析复杂单句,首先要抓住“主干”；再分析句中的“枝
5、叶”,搞清结构,理解意义及作用；进而把握语意。复句因为表达层次丰富而使结构复杂化,特别是多重复句,它借助关联词语来表明层次和分句间的事理关系。因此,分析多重复句必须掌握由不同的相配套的关联词语组合的复句类型,纵观全句,把握句意,分解层次,确定分句之间的关系。参考范例1.本单元课文主要概念、基本观点,支持观点的现象与事实一览表课文主要概念基本观点现场与事实自然选择的证明变种物种变异遗传自然选择本能遗传变异学说物种只是特征显著而稳定的变种,而且每一物种开始时都只是变种。物种与由次级法则所产生的变种间很难划出一条明确的界限来。在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种,并且这些物种现在仍很繁盛,仍
6、会有那么多的变种存在。自然选择倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。每一纲中较大种群中的优势物种,更能产生新的优势类型,使每一个大的种群在规模上更趋于增大,性状分异也就更大。优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型,导致大量物种的灭绝。自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用,因而它不会导致巨大的突变,而只能按照短小而缓慢的步骤进行。一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫;高地上的鹅很少或根本不游泳,但却具有蹼状脚;一种像鸫的鸟却能潜水并取食水生昆虫;一种海燕却具有适合海雀生活的习性和构造。自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是循序渐进的。南美洲热带和温带的鸫类,与英国的那些物种
7、一样,要在其所筑的巢内糊上一层泥土。一切绝灭了的生物可以与所有现生生物一样进行分类。现生生物与绝灭生物来源于同一共同祖先。现生类型的组织结构要较古代类型更为高级。在生存竟争中,新的改良类型征服了较老的、较少改良的类型,器官也更为特化以适应不同的功能。生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象。生物都是以共同的世代谱系相连接,并且其变异的方式也相同。宇宙的边疆宇宙光年行星恒星星系地球是宇宙中的一个地方,但决不是唯一的、典型的地方。宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中,在星际空间永恒的黑夜里。宇宙里很可能到处都充满着生命,只是我们人类尚未发现而已。宇宙间有若干千亿
8、(10)个星系。在所有星系里,行星的数量有1010=102,在这样庞大的数量里,难道只有一个普通的恒星一太阳一是被有人居住的行星伴随着吗?天文学上的旷世之争天圆地方说宣夜说盖天说浑天说浑盖之争对宇宙结构的认识,是中国古代天文学的重要内容之一。关于宇宙结构,中国古代有“天圆地方”说、宣夜说、盖天说、浑天说等学说。“天圆地方”学不是一种真正的关于宇宙结构的学说。这种认识并没有形成系统的学说,因为它本身存在着比较明显的漏洞,孔子师徒的说法固然可以弥补它在形式上的缺陷,但谈论的已经不再是天地的具体形状了。宣夜说只是一种初级的宇宙理论,是种没有前途的学说。宣夜说没有与数学结合,不能用以编制历法,不能预测
9、日月星辰的运行,不能给人们提供有用的信息;它在本质上是反理性的,杜绝了人们探寻自然规律的可能性,不利于科学发展。盖天说是中国古代第一个富有科学意义的宇宙结构理论。它能够解释人们日常生活中见到的各种天象,能够预测日月星辰的运行,还能够编制历法,满足社会需求,能够接受观测实践的检验。中国古人对天体结构问题的关注程度高。从公元前2世纪浑盖之争登上历史舞台,一直到公元12世纪学者们仍然在讨论浑天说和盖天说的孰是孰非。古人在浑盖之争中注重学说是否符合实际情况,而不看其是否遵循某种先验的哲学观念。古人在争论中,并不以阴阳学说作为判断依据,他们所关注的是究竟哪种学说更符合观测结果。浑盖之争符合学术发展规律,
10、政治和宗教等非学术因素没有介入争论。南朝的梁武帝偏爱盖天说,但并未采用暴力手段迫害那些不相信盖天说者。中国历史上从未有过以佛教学说为依据,强行要求人们放弃自己所信奉的宇宙结构学说的事例。浑盖之争促成了与之相关的众多重要科学问题的解决,促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。太初历,是浑盖之争的直接产物;在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题,在浑盖之争过程中得到了合理的解答;在中文国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术,是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的；中国天文仪器的发展,亦与浑盖之争息息相关。2.自然选择的证明中比较“难懂”的长句理解示例：(1)由于每个物种都有按照几何级
11、数过度繁殖的趋向l而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不增加的需要,所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这是一个多重复句。第一层为因果关系,前面四个分句共同构成最后一个分句的原因；第二层为目的关系,前三个分句共同构成第四个分句的条件；第三层以“而且”为标志,显示为递进关系。这个多重复句的核心句是最后一句。(2)虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件,|但如果两个地区长期隔离的话,它们之间的生物存在极大的差异,人们也就不必为怪了,因为生物与生物之间的关系是一切关系中最重要的。这是一个多重复句。第一层
12、为转折关系,第二层为假设关系,第三层为因果关系。这个多重复句的核心意思是说如果两个地区长期隔离,它们之间的生物会存在极大的差异。（二）在阅读本单元课文的基础上,从下列任务中任选其一完成。1.料学论文发表时,一般都有提要或摘要,可以让读者迅速了解研究成果,也便于论文的归类,整理搜集并阅读一些论文提要,看看它们有什么共同的特点。选择本单元的一篇文章,为其写一段提要,200字左右。2.在文字叙述的基础上,穿括运用图片,图表,视图等,能够使抽象难懂的科学知识直观明了,易于了解,选择本单元的一篇文章,综合运用多种手段,向同学介绍文章的主要内容或你的阅读所得。思路点拨1.论文提要与论文摘要论文提要:主要内
13、容是根据需要,介绍论文的主要观点论证观,点的主要依据及论文观点的独到之处,说明论题的价值、适用范围,说明写作的原因、论证论题的角度及主要方法,因此,不能面面俱到。论文摘要:内容主要包括论题、观点、方法和结论,是篇独立的短文,是对原文完整的浓缩。根据内容的不同,摘要可分为以下三大类:报道性摘要、指示性摘要和报道指示性摘要。报道性摘要,也常称作信息性摘要或资料性摘要,其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。或者简要提炼段旨句,达到扼要揭示论文全貌的作用。指示性摘要,也常称作说明性摘要、描述性摘要或论点摘要,一般只用二三句话概括论文的主题,而不涉及论据和结论,多用于综述、会议报告等
14、。该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文。报道指示性摘要,以报道性摘要的形式表述文献中信息价值较高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分。2.介绍文章的主要内容，可选择自然选择的证明或宇宙的边疆,有利于展示多种介绍方式。比如,介绍自然选择的证明，对物种的进化、环境对生物物种的影响等可借助图片或视频，对地质年代的划分或生物的地理分布可借助图表等。介绍宇宙的边疆可多借助视频资料或图片资料,对宇宙的广大或恒星、行星数量的众多可用数字说明,对宇宙的浩瀚、各种天体的轨道、地球的美丽等可借助图片等。介绍你的阅读所得，则根据个人阅读心得的内容确定运用哪些介绍形式。参考范例天文学上的时世之争摘要该
15、文以中国古代天文学上的浑盖之争为切入点,介绍了中国古代天文学关于宇宙结构的几种主要学说“天圆地方”说、宣夜说、盖天说、浑天说等,并指出“天圆地方”说并不是一种宇宙结构学说,宣夜说的描述似乎更接近宇宙的实际情形但不利于科学发展,盖天说才算是一种富有科学意义的宇宙结构理论,而浑天说相较于盖天说更具有科学性和实用性。经一千多年的争论,浑天说逐渐成为天文学界对宇宙结构认识的主流。文章通过对浑盖之争的重点介绍,表现了中国古人对宇宙问题的关注程度,指出中国古代天文学有重视实际校验的传统,向读者普及了中国古代天文学方面的知识。二、习题变式（一）阅读下面的文字，完成下题。材料一：科幻小说是一个新兴独立的小说文
16、类。科学与幻想都是构成科幻小说特色的美学要素，两者应是统一的整体。但是人们却一直在争论科幻小说姓“科”还是姓“文”的问题。“姓科说”认为，科幻小说主要是艺术地表达一种科学的幻想，科学是科幻小说的灵魂，小说不过是手段或者外壳。“姓文说”则认为，科幻小说既然是文艺作品，其创作的中心任务当然是塑造人物、反映社会、宣扬哲学等，科学不过是一种表达方式而已。这种争论实质上是两种创作价值观念的较量，也是文学批评一元论的表现。深受中国文化熏陶的知识分子具有忧患意识。直面现实的入世态度，要求知识分子懂得务实，要“兼济天下”，不作无谓的幻想。所以，在他们的头脑中“幻想”并不是一个多么美好的字眼，它的延伸义就是痴心
17、妄想、不切实际。他们即使看到科学幻想小说中的“幻想”二字，也会将其与不着边际的空想联系起来，自觉或不自觉地产生一种抵触情绪。这种务实意识体现在作品里，就是联系“当下”的“教化”文学。科幻小说中的想象应该是有限制的，创作者要科学地进行想象。而科幻小说中的科学，虽然有学理依据，但它是科学的艺术化想象，它体现的是一种精神、一种面对未来世界的探索勇气和对现实的人文关怀。深受中国文化熏陶的知识分子具有历史承担意识。历史意识投射在文学上是一种回望历史的审美心理。而科幻小说，则是取一种相反的姿态，它面向未来，要让我们长期形成的紧贴现实的目光从地面飞升起来，要扭转我们回望历史的恋旧心态，它超越时空，树立了一种
18、大宇宙观、未来观。由于它与中国传统文化心理不那么合拍，所以具有一种冲击和批判的文化效力，这似洪水冲向土墙茅屋，使其轰然倒塌。承担意识投射在文学上是一种科学普及责任。处于边缘化的科幻小说没有忘记自己应该承担的这一使命。科幻被当成普及科学知识的活教具，科幻创作的功利目的掩盖了小说的美学要求。科幻文学最具吸引力的部分是基于科学背景上的、面对未来的辽阔想象，如果这种想象被束缚在了“功利主义”的脚手架上，飞扬在作品中的探索精神与人文精神就会极度萎缩。缺乏文学魅力的科幻作品，会使读者失去阅读兴趣，自然难以为继。人们对于科普的要求被用来规范科幻小说，对于那些幻想色彩浓郁的作品，人们就指责它不科学，说它是灵魂
19、出窍的文学。科幻小说不是科学知识的形象化演绎，它是一种虚构的文学，渗透着作家对社会、人生及未来的种种思考，处处闪烁着智慧的光芒。它不仅具有一般小说扣人心弦的故事情节，还具有科学的启迪性。许多评论家热衷于给科幻作品挑知识细节上的毛病。中国科幻小说长期坚持科普化创作，使得文学界自然而然地用科普文章的标准来评判科幻作品，其后果必然是科幻小说的幻想力被扼杀。科幻小说寻求创新的做法招致如此下场，原因就是这样。科学家甚至科普界敌视它，指责它是“伪科学”，认为科幻小说的性质、特点和作用会对读者产生误导；正统文学家也轻视它、排斥它，认为它严肃不足、荒诞有余，对科幻小说的批评甚至升级到政治干预，这导致科幻小说一
20、度陷入沉寂。（摘编自王卫英中国科幻小说的文学价值与审美批评）材料二：科幻小说描绘幻想世界。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。而每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨集中在这些大的框架上，其作品中对细节的描绘和出新不够，作品整体的文风就不免显得疏阔。但科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计
21、上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与对新奇世界的探索形成同等的阅读快感。科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，但它本身自有其文学魅力。文学理论家卡勒感慨，文学性其实就像杂草。没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。
22、在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说就会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。（摘编自王峰科幻小说何须在意“文学性”）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A.无论认为科幻小说的美学特色是科学还是幻想，都是片面性的，是文学批评一元论的典型表现。B.科幻小说冲击了受中国文化熏陶的知识分子回望历史的审美心理，是因为科幻小说面向未来，超越时空。C.科幻小说是一个新兴独立的小说文类，科学家、科普界的敌视与正统文学家的轻视、排斥，曾导致科幻小说陷入沉寂。D.文学性的内涵不是永恒不变的，随着时代的发展以及新的文学样式的产生，它本身也会得到改
23、造。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )A.直面现实的入世态度，令受中华文化熏陶的知识分子对科学幻想小说中的幻想从内心深处排斥，主张用“科学”对其进行限制。B.消除科幻小说的幻想美学要素，将科学知识作形象化演绎，这样的做法符合科幻小说科普化创作的标准。C.科幻小说需创造出一个全新的世界，这个新世界要以现实世界为本，不断插入细节，否则会造成文风疏阔。D.或恢宏或奇诡的题材，令科幻小说的阅读过程充满了对新奇世界的探索与发现，也让读者产生惊奇性快感。3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是( )A.长篇科幻小说火星三部曲，不仅搭建了全新的世界结构，而且将人物、情感等描绘得细致入
24、微。B.读者往往会觉得科幻小说过于粗陋，即便是三体，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。C.鲁迅曾发表辨言，对科学小说持欣赏态度，希望通过这种文学载体将西方先进科学文化生动地传播进来。D.在中国国内，一些抱有纯文学“贵族”意识的评论家，对科幻所持的态度则是令人难以忍受的缄默。4.材料一和材料二在论证方法上有哪些共同点？请结合材料内容简要说明。5.材料一和材料二的观点有何不同？为什么？请结合材料简要分析。（二）阅读下面的文字，完成下题。材料一 黑洞这一术语是非常近代才出现的。黑洞是我们宇宙中最奇怪、最神秘的物体。天文学家相信在宇宙中有无数的黑洞，并且认为：黑洞是涵盖了一切事物开始的关
25、键，它们是未知世界的大门。一个大质量的恒星在其生命最后阶段会因自身的引力而坍缩。它自身的引力是如此之强，以致它的核坍塌直至成为一个没有大小、密度极大的数学上的点。围绕这个点有一个直径只有几公里被称为“视界”的区域，这里引力强得使任何东西，甚至于连光都不能逃逸出去，这就是黑洞。我们可以将诗人但丁针对地狱入口所说的话恰到好处地应用于事件视界：“从这里进去的人必须抛弃一切希望。”任何东西或任何人，一旦进入事件视界，就会很快地到达无限致密的区域和时间的终点。其实，除此之外，黑洞还有一种成因：就是在宇宙大爆炸的早期，宇宙的压力和能量是如此之强，足以使一些物质小团块压缩成为不同尺度和质量的太初黑洞。通常，
26、对一个物体的完整描述需要很多参量，而黑洞只需用质量、角动量和电荷三个参量描述：最简化的无电荷、无转动的球对称黑洞史瓦西黑洞；有电荷、无转动的球对称黑洞雷斯勒-诺斯特诺姆黑洞；无电荷但有转动的黑洞克尔黑洞；又带电荷又有转动的黑洞克尔-纽曼黑洞。由于黑洞质量越小，其引力场就越小，粒子逃逸的过程就变得越容易，因此黑洞粒子的发射率和其表面温度就越大。黑洞向外辐射粒子导致黑洞质量减小，进一步导致了辐射速率和温度的上升，因而黑洞的质量就减小得更快！当黑洞的质量变得极小的时候，它将在一个巨大的、相当于几百万颗氢弹爆炸的发射中结束自己的历史！（摘编自霍金时间简史）材料二 白洞，是广义相对论所预言的一种特殊星体
27、。其理论依据是物质世界的对称性：即世界上任何一种物质都会有一种反物质与它对称。例如，现已证实的电子与反电子、质子与反质子，它们大小相等，正负相反，完全对称。如若两者相遇，就会湮灭。如果存在一种东西能落进去而不能跑出来的称作“黑洞”的物体，那就应该存在东西能跑出来而不能落进去的另一种物体。人们可以把后者称作“白洞”。白洞与黑洞相对称，或者说是黑洞时间的反演。在所有关于黑洞的方程中，将时间量加一个负号都适合于白洞。白洞也有一个视界，与黑洞相反，所有物质和能量都不能进入白洞的视界，而只能从其视界内部喷射出来。白洞是宇宙中的喷射源，以与黑洞吞噬物质相反的方式向外界喷射物质和能量。宇宙创生的大爆炸理论描
28、述了我们现在所观测到的宇宙中的一切都是源于150亿年前的一个物质奇点。这个奇点就很符合白洞所描述的概念。不过，白洞目前还只是一种理论模型，尚未被观测证实，究竟是否存在，还有待于今后进一步探索。（摘编自霍金时间简史）材料三 根据爱因斯坦广义相对论，一个黑洞就是通往另一个宇宙的大门，所有通过黑洞的物质都将进入外部的时空。这个新的时空萌芽于我们所在的宇宙。所以，科学家称之为婴儿宇宙。每当我们的宇宙出现一个黑洞，就导致另一个婴儿宇宙的诞生。随后，这个宇宙慢慢成熟。科学家认为，我们的宇宙有可能通过黑洞与其他宇宙相互连接。所谓“虫洞”就是连接不同宇宙之间或同一宇宙中的不同地点之间的某种隧道。有些科学家认为
29、，虫洞的进口是黑洞，出口是白洞，虫洞就是连接黑洞与白洞的某种神秘的通道。宇宙中的物质和能量可能在进入黑洞视界到达奇点后，通过虫洞到白洞，再从白洞的视界喷射出来。我们的宇宙本身就是一个扭曲得很厉害的多连通时空，不过“虫洞”时开时合，比较难找。更有创意的一种意见认为，可以人为设法制造“虫洞”。例如，有两只蚂蚁在一张纸上相距甚远，如果把这张纸弯曲或对折，再挖破纸形成一个直接连接两只蚂蚁的洞，那么，这个洞就是人为制造的“虫洞”。作为时空隧道的“虫洞”越来越引起人们的关注。这首先是因为它是星际航行的捷径。例如，从地球飞往最近的恒星半人马座比邻星，将要飞行4光年的旅程，而通过“虫洞”却只需几小时就够了。（
30、摘编自霍金时间简史）6.下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )A.黑洞是宇宙中数量最多的最神奇的物体，许多大质量的恒星在其生命最后阶段会因自身的引力而坍缩成为一个没有大小、密度极大的数学上的点。B.白洞是存在于宇宙中的一种特殊星体，所有物质和能量都不能进入白洞的视界，而只能从其视界内部喷射出来，这是白洞与黑洞本质上的区别。C.虫洞有可能是连接黑洞与白洞的通道，宇宙中所有的物质和能量在进入黑洞视界到达奇点后，通过虫洞到白洞，再从白洞的视界喷射出来。D.宇宙本身是一个扭曲得厉害的多连通时空，在星际航行中，“虫洞”时开时合，比较难找，正因如此，才促使人为设法制造“虫洞”。7.下列对材料有关内容的
31、分析和概括，不恰当的一项是( )A.本文围绕黑洞、白洞、虫洞三者的关系，依次解说了黑洞的成因与分类、白洞的依据与模型、虫洞的性质与作用，为我们了解宇宙之谜提供了三把钥匙。B.黑洞是现实宇宙中最神秘的存在，而白洞与虫洞都还只是一种理论模型，其存在尚未被观测证实，还有待于科学家今后进一步的探索与发现。C.白洞是黑洞时间上的反演，它们一个在吸收物质，一个在吐出物质。黑洞与白洞可能存在于不同的宇宙，而虫洞就是两者之间的超级快速通道。D.白洞实际上是宇宙中的喷射源，与黑洞吞噬物质相反，白洞自始至终都在向外界喷射物质和能量，是一个宇宙与另一个宇宙之间物质和能量最重要和最直接的来源。8.下列选项中的著名影片
32、，不能用材料三中“虫洞”理论解释的一项是( )A.本杰明巴顿奇事讲述了一出生便拥有80岁老人形象的本杰明巴顿的故事。随着岁月的推移，他周围的人都在时间流逝中老去，而他却逐渐返老还童，在人生结束时变成了他年迈的恋人黛西怀里的新生儿。B.星际穿越讲述了宇航员约瑟夫库伯为人类寻找新家园的冒险故事。作为拯救人类未来计划中的一员，他们必须被迫离开自己深爱的家人与危机重重的地球，扛起人类历史上最重要的任务，越过已知的银河，前往太阳系之外，另寻生机。C.雷神3讲述失去了雷神之锤的雷神索尔被囚禁在宇宙另一端的星系中，争分夺秒试图回到阿斯加德，阻止死神海拉发动巨大的劫难诸神黄昏，摧毁阿斯加德及其所有文明的故事。
33、D.决战猩球讲述了飞行员利奥戴维森驾着一架小型太空巡洋舰从空间站出发，准备完成一次常规侦察任务，途中被迫卷进时间空洞，被迫降落在了一个陌生、奇异的由人猿统治着的星球，他要冲进人猿禁区，去揭开一个人类历史的秘密。9.分析材料一和材料三中画横线句子使用的论证手法的不同。10.霍金在时间简史中阐述：一个空间旅行者可利用相对于地球静止的虫洞作为从事件A到B的捷径，然后通过一个运动的虫洞返回，并在他出发之前回到地球。如果给你机会，你是否愿意穿越这个时空隧道？说说你的理由。答案以及解析1.答案：C解析：根据材料一最后一段的内容可知，导致科幻小说一度陷入沉寂的关键原因是对科幻小说的批评升级到政治干预。2.答
34、案：C解析：本题考查根据文中信息进行推断的能力。“以现实世界为本”的是一般的小说，材料二第一段中说“科幻小说描绘幻想世界”“每一部科幻小说都是在创造一个新世界”。3.答案：B解析：B项，主要是针对材料二第一段中的最后句的观点来谈的，可以作为论据来支撑材料二的观点。4.答案：对比论证：材料一将知识分子回望历史和科幻小说着眼于未来进行对比，材料二将一般小说的创作基于现实世界和科幻小说的创作依托幻想世界进行对比。比喻论证：材料一将科幻小说具有的冲击和批判的文化效力比作冲向土墙茅屋的洪水，材料二将文学性比作杂草。解析：解答本题，需要先从两则材料中找出其所运用的论证方法。如材料一第三段中的“历史意识投射
35、在文学上是一种回望历史的审美心理。而科幻小说，则是取一种相反的姿态，它面向未来未来观”，将知识分子回望历史和科幻小说着眼于未来进行对比，运用了对比论证的论证方法；该段中的“由于它与中国传统文化心理不那么合拍，所以具有一种冲击和批判的文化效力，这似洪水冲向土墙茅屋，使其轰然倒塌”，这里将科幻小说具有的冲击和批判的文化效力比作冲向土墙茅屋的洪水，运用了比喻论证的论证方法。材料二第一段中的“科幻小说描绘幻想世界。一般的小说而每一部科幻小说都是在创造一个新世界”，这里将一般的小说创作基于现实世界和科幻小说的创作依托幻想世界进行对比，运用了对比论证的论证方法；第三段中的“文学性其实就像杂草”，将文学性比
36、作杂草，这里运用了比喻论证的论证方法。5.答案：第一问：材料一认为科幻小说的科学与幻想是统一的整体，材料二认为科幻小说具有独特的文学魅力。第二问：两则材料立论的目的与角度不同，材料一是为了批驳片面的观点，材料二是在为科幻小说的文学性辩解。解析：解答此题的关键是理解材料一和材料二的观点。根据材料一第一段中的“科学与幻想都是构成科幻小说特色的美学要素，两者应是统一的整体”，以及后文论述的人们对科幻小说的限定束缚了科幻小说的发展，可知材料一意在表明科学和幻想对科幻小说来说缺一不可，两者应是统一的整体的观点。从材料二的标题以及内容可知，材料二通过一般的小说与科幻小说的对比，意在表明科幻小说具有独特的文
37、学魅力的观点。探究两则材料的观点不同的原因，则可以从立论的目的和角度进行分析。材料一提到了“姓科说”“姓文说”，还提到了科学家甚至科普界对科幻小说的敌视，正统文学家对其的轻视和排斥，这些都是失之偏颇的观点，作者基于此提出了科幻小说中的科学与幻想是统一的整体的观点。材料二针对科幻小说的特性，论述了其独有的文学魅力，是在为科幻小说的文学性辩解。6.答案：C解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“黑洞是宇宙中数量最多的最神奇的物体”说法错误。由材料一第1段中的“黑洞是我们宇宙中最奇怪、最神秘的物体。天文学家相信在宇宙中有无数的黑洞”可知，“最多”于文无据。B项，“白洞是存在于宇宙中的一种特殊
38、星体”说法错误。由材料二第1段中的“白洞，是广义相对论所预言的一种特殊星体”可知，选项忽略了“广义相对论所预言的”这一短语，表述成了“是”。D项，“正因如此，才促使人为设法制造虫洞”强加因果。由材料三第3段中的“不过虫洞时开时合，比较难找。更有创意的一种意见认为，可以人为设法制造虫洞”可知，二者之间并没有因果关系。7.答案：D解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，“是一个宇宙与另一个宇宙之间物质和能量最重要和最直接的来源”无中生有。材料二最后一段只提到“白洞是宇宙中的喷射源，以与黑洞吞噬物质相反的方式向外界喷射物质和能量”，并未说“是一个宇宙与另一个宇宙之间物质和能量最重要和最
39、直接的来源”。8.答案：A解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项，“随着岁月的推移，他周围的人都在时间流逝中老去，而他却逐渐返老还童”是生理现象上的变化，并不符合“连接不同宇宙之间或同一宇宙中的不同地点之间的某种隧道”的“虫洞”理论。9.答案：材料一中的画横线句子：引用论证，通过引用诗人但丁针对地狱人口的话，辅助证明了任何人或东西一旦进入事件视界就会很快地到达无限致密的区域和时间的终点的黑洞的特征。材料三中的画横线句子：对比论证，突出强调了虫洞是星际航行的捷径，原本要飞行4光年的旅程，通过虫洞却只需要几小时的时间就能完成。解析：本题考查分析论证方法的能力。材料一中的画横线句子“我们
40、可以将诗人但丁针对地狱人口所说的话恰到好处地应用于事件视界：从这里进去的人必须抛弃一切希望。”使用了引用论证的方法，通过引用诗人但丁针对地狱入口的话，来论证后文中“任何东西或任何人，一旦进入事件视界，就会很快地到达无限致密的区域和时间的终点”的观点。材料三中的画横线句子“从地球飞往最近的恒星半人马座比邻星，将要飞行4光年的旅程，而通过虫洞却只需几小时就够了”使用了对比论证的方法，突出强调了前文“作为时空隧道的虫洞越来越引起人们的关注。这首先是因为它是星际航行的捷径”的观点。10.答案：愿意：虫洞是连接不同宇宙之间或同一宇宙中的不同地点之间的某种隧道；利用虫洞从事件A到B有捷径可走，能缩短路程和
41、减少路程上所花费的时间，让人自由穿梭于宇宙之间。不愿意：虫洞只是在理论上提供了时空旅行，穿越时空隧道，要经历进入黑洞视界到达奇点后，通过虫洞到白洞，再从白洞的视界被喷射出来；穿越时空隧道要求一切身体物质完全消化转换成能量，即经历彻底消失的过程，所以穿越时空也就没有意义了。解析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。若答愿意：由材料三最后一段“作为时空隧道的虫洞越来越引起人们的关注。这首先是因为它是星际航行的捷径。例如，从地球飞往最近的恒星半人马座比邻星，将要飞行4光年的旅程，而通过虫洞却只需几小时就够了”可知，虫洞是连接不同宇宙之间或同一宇宙中的不同地点之间的某种隧道，能缩短路程
42、和减少路程上所花费的时间，让人自由穿梭于宇宙之间。因此，我们可以利用虫洞从事件A到B。若答不愿意：由材料三第1段中的“科学家认为，我们的宇宙有可能通过黑洞与其他宇宙相互连接。所谓虫洞就是连接不同宇宙之间或同一宇宙中的不同地点之间的某种隧道”可知，“虫洞”只是在理论上提供了时空旅行的捷径，穿越时空隧道，要经历进入黑洞视界到达奇点后，通过虫洞到白洞，再从白洞的视界被喷射出来，但事实并不一定是这样。由材料一第1段中的“任何东西或任何人，一旦进入事件视界，就会很快地到达无限致密的区域和时间的终点”，以及材料二最后一段中的“白洞是宇宙中的喷射源，以与黑洞吞噬物质相反的方式”可知，穿越时空隧道要求一切身体物质完全消化转换成能量，即经历彻底消失的过程，所以穿越时空也会变得毫无意义。第 15 页 共 15 页