1、2025年高考语文全国甲卷复习：文言文阅读 模拟试题汇编（全国甲卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷1（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：凡敌人强盛，未能必取，须当卑辞厚礼，以骄其志，候其有衅隙可乘，一举可破。法曰：“卑而骄之。”蜀将关羽北伐，擒魏将于禁，围曹仁于樊。吴将吕蒙在陆口称疾，诣建业，陆逊往见之，谓曰：“关羽接境，如何远下，后不堪忧也！”蒙曰：“诚如来言，然我病笃。”逊曰：“羽矜其骁气，凌轹于人。始有大功，意骄志逸，但务北进，未嫌于我。又相闻病，必益无备。今出其不意，自可擒制。若见至尊，宜好为计。”蒙曰：“羽素勇猛，既难与敌，且已据荆州
2、，恩信大布，兼始有功，胆气益壮，未易图也。”蒙至都，权问：“卿病，谁可代者？”蒙对曰：“陆逊虑思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。而未有远名，非羽所忌，无复是过。若用之，当令外自韬隐，内察形便，然后可克。”权乃召逊，拜偏将军右都督代蒙。逊至陆口，书与羽曰：“前承观衅而动，以律行师，小举大克，一何巍巍！敌国败绩，利在同盟，闻庆抚节，想遂席卷，共奖王纲。某不敏，受任来西，延慕光尘，思禀良规。”又曰：“于禁等见获，遐迩欣叹，以为将军之勋足以长世，虽昔晋文城濮之师，淮阴拔赵之略，蔑以尚之。闻徐晃等步骑驻旌，窥望麾葆。操猾虏也，忿不思难，恐潜增众，以逞其心。虽云师老，犹有骁悍。且战捷之后，常苦轻敌，古
3、术军胜弥警，愿将军广为方针，以全独克。仆书生疏迟，忝所不堪，嘉邻威德，乐自倾尽，虽未合策，犹可怀也。”羽览书有谦下自托之意，遂大安，无复所嫌。逊具启状，陈其可擒之要。权乃潜军而上，使逊与吕蒙为前部，至即克公安、南郡。（选自百战奇略，有删改）材料二：羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起注兼资文武，雄烈过人，一世之杰，黥、彭之徒，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。（选自三国志，有删改）注孟起：马超，字孟起。10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）羽闻
4、A马超B来降C旧非D故人E羽书F与诸葛亮G问超人H才可谁比类11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. 骄，意思是“使其骄惰”，与桃花源记中“渔人甚异之”的“异”字，两者用法相同。B. “羽矜其骁气”与“愿陛下矜愍愚诚”（陈情表）两句中的“矜”字意义不同。C. 至尊，意为“极尊贵、至高无上的地位”，也可用于借指皇帝，文中指孙权。D. 故，意为“因此”，与鸿门宴中“君安与项伯有故”的“故”意义不同。12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A. 正当关羽活捉魏将又把曹仁围困于樊城之时，吴将吕蒙声称有病，返回建业，陆逊对此非常担忧，希望吕蒙
5、留下来。B. 陆逊对吕蒙建议说，关羽一心只图北进，在听到吕蒙生病的消息后必定不做防备，希望吴军趁机出击，活捉并制服关羽。C. 吕蒙建议孙权用陆逊代替自己，因为陆逊眼光远大，有军事才能，而且关羽也不会有所顾虑，孙权采纳了吕蒙的建议。D. 孙权任命陆逊为偏军右都督，让他代替吕蒙，陆逊赴任之后把陆口的情况向孙权做了汇报，于是孙权秘密派兵而来。13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）始有大功，意骄志逸，但务北进，未嫌于我。（2）于禁等见获，遐迩欣叹，以为将军之勋足以长世。【答案】10. CEG 11. A 12. A 13. （1）（他）刚立大功，心气骄傲放纵，现在一心只图北进，对
6、吴国没有怀疑。（2）于禁等已被阁下擒捉，远近人们都欢欣赞叹，认为将军功勋足可以万古流芳。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：关羽得知马超前来投降，两人过去并不认识，关羽写信给诸葛亮，问马超的才能有谁可以相比。“马超”作主语，“来降”作谓语，“马超来降”整个句子作“闻”的宾语，所以“来降”后断句，即C处断句；“羽”作主语，主语前断句，所以E处断句；主语相同都是“羽”，“书”与“问”为两个谓语动词，中间应该断开，所以G处断句。故选CEG。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。A.错误。两者用法不同，“骄”是使动用法，使骄惰；
7、“异”是意动用法，感到诧异。句意：使其骄惰。/渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。B.正确。仗着；/怜悯。句意：关羽仗着骁勇的气势。/希望陛下怜悯我愚拙的诚心。C.正确。D.正确。因此；/交情。句意：所以诸葛亮叫他美髯公。/你怎么和项伯有交情。故选A。【12题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。A.“陆逊对此非常担忧，希望吕蒙留下来”错误，于文无据。从原文“又相闻病，必备无益”“若见至尊，宜好为计”来看，这是东吴对关羽的“卑而骄之”的计策。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“始”，刚；“但”，只；“嫌”，怀疑。（2）“见获”，被阁下擒捉；“遐迩
8、”，远近的人们；“勋”，功勋。参考译文：材料一：凡是敌人兵力强大，没有充分把握将其打败，就要施用谦辞重礼，使其骄惰，待敌人有隙可乘，再发动突然袭击，便可彻底取胜。兵法说：“以谦卑示弱，促使敌人骄惰起来。”蜀将关羽向北进军，活捉魏将于禁，又把曹仁围困于樊城。吴将吕蒙在陆口声称有病，返回建业，陆逊前去与他相会，问：“关羽最近所占领的地区和你毗邻，你为什么这时却回到长江下游的建业来？你走后如果部署不当，就令人担忧啊！”吕蒙说：“情况正如你所说的，但是我病得很厉害。”陆逊说：“关羽仗着骁勇的气势，凌驾欺压于人。（他）刚立大功，心气骄傲放纵，现在一心只图北进，对吴国没有怀疑。他听到你生病的消息，必定越发
9、不做防备。现在如果在其没料到之时突然出击，自然可以活捉并制服他。你谒见吴王时，应该就此好生计议。”吕蒙说：“关羽一向勇猛，不但作战难以对付，而且他已占有荆州，威望和信誉更高，加上新立战功，信心、气势更足，要制服他不容易！”吕蒙到了吴都去参见孙权，孙权问：“你病了，谁可代替你？”吕蒙答曰：“陆逊眼光远大，有军事才能，可负此重任，看他的筹划和思虑，他终究是可当大任的。现在因为他名声不大，关羽也不会有所顾虑，没有比他再合适的人了。假若用他，应当告诉他要注意对外不露声色，对内加强侦察，等待时机，然后可以达到战胜关羽的目的。”孙权于是召见陆逊，任命他为偏军右都督，代替吕蒙。陆逊赴任到达陆口之后，立刻写信
10、给关羽说：“以前看到贵军行动，按照军律用兵，以小的战斗换来伟大胜利，这是何等的崇高伟大啊！敌国遭到失败，有利于巩固我们两国的联盟，听到这一胜利消息，我们都击节庆贺，盼望您乘胜前进，席卷中原，以共扶汉室鄙人才疏学浅，刚刚西来赴任，我一向十分敬仰阁下的荣耀，愿把您作为榜样。”信中还说：“于禁等已被阁下擒捉，远近的人们都欢欣赞叹，认为将军功勋足可以万古流芳，就是古代晋文公城濮之战中用兵之法、韩信破赵之谋略，都难以超过将军的功绩。又听魏将徐晃等率步兵、骑兵刚刚赶到，他们也只能观望将军的麾旗不敢轻动。只是曹操老奸巨猾，气急败坏时难免积邪火而不顾危险，暗地里增兵，以达到其南下的目的。虽然魏军长途行军到此，
11、不免是疲惫之师，但还有猛将悍卒。而且战胜之军，往往会产生麻痹轻敌的情绪，古代用兵术常讲军队胜了要越发警觉，我祝愿将军广为筹划，以争取全部胜利。我不过是一个书生，所见不免疏漏迟钝，勉强陈述我所懂得不多的事情，如今我军有一个威德兼备的好邻居，乐意讲出心里话，所讲的不一定合乎兵策，但确是我的一番心意啊！关羽看了此信，认为其中有谦逊婉转、请求关照的意思在内，于是放了心，不再有所疑忌了。陆逊在这时却把情报上送孙权，说目前已经具备活捉关羽的条件。于是孙权秘密派兵而来，委任陆逊和吕蒙为先锋，东吴大军一到，立刻攻克公安和南郡。（选自百战奇略，有删改）材料二：关羽得知马超前来投降，两人过去并不认识，关羽写信给诸
12、葛亮，问马超的才能有谁可以相比。诸葛亮知道关羽争强好胜，就回答说：“孟起文武兼备，勇猛过人，是当世的豪杰，是黥布、彭越一样的人，可以跟张飞并驾齐驱，但是也比不上美髯公的超凡绝伦。”关羽须发很美，所以诸葛亮叫他美髯公。关羽看到书信非常高兴，将信件展示给宾客看。（选自三国志，有删改）（全国甲卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷2（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成各小题。重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。钱
13、故当时东道主，其父鸣和瘤而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。余离沭时，渠裁断乳故也。夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。食顷，望见百雉遮泄，知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖温、一井医，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮，或吟，或弈，或写小影
14、，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处代为治筐箧束缰靷毕握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，竭来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下
15、，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世”，又不徒为区区友朋聚散之感也。（选自小仓山房诗文集，有删节）注白下：南京的别称。风世；劝勉世人。10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）主人仍送A至前B所迎处C代为治D筐箧E束缰靷毕F握手G问曰11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. 致，意思为“表达”，与孔雀东南飞中“女行无偏斜，何意致不厚”的“致”含义不同。B. 宰，意思为“治理”，与滕王阁序中“家君作宰，路出名区”的“宰”含义相同。C. 涕，意思为“眼泪”，与荆轲刺秦王中“樊将军仰天太息流涕”的“涕”含义相同。D. 决，意
16、思是“判决”，与苏武传中“且单于信汝，使决人死生”的“决”含义不同。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A. 四品官员吕峄亭在家闲居期间，连续写信邀请老县令旧地重游，袁枚因此再到沭阳。B. 当年袁枚离开沭阳时，钱接三才断奶，因此谈及其父钱鸣和的往事，接三不太清楚。C. 八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了。D. 吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥，宾主作别时，袁枚觉得自己有生之年很难再来了。13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。（2）闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，
17、而况于亲炙之者乎？【答案】10. CEF 11. B 12. C 13. （1）天快亮的时候，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。（2）伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？ 14. 为官当勤政爱民，百姓会怀念他；为人当感恩重义，后代会仿效他。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：主人仍然把我送到之前迎接我的地方，帮我打点行装，备好车马后，握住我的手问道。“主人”作主语，“送至”作谓语，“前所”作宾语，宾语后C处断开；“治筐箧”为动宾短语，其后E处断开；“束缰靷毕”也动宾短语，其后F处断开。故选CEF。
18、【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。表达；招致。句意：古代的人往往对于过去任职的地方再三表达眷恋之意。/这个女子的行为并没有什么不正当，哪里想到招致您的不喜欢呢？B.错误。治理；县令。句意：我治理沭阳两年。/由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。C.正确句意：凄然流泪。/樊将军仰天长叹，流着泪。D.正确。判决；决定。句意：他们说起（我）当时判决某个案件。/况且单于信任你，让你决定别人的死活。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了”张冠李戴。结合原文“有张、沈
19、两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记”可见，“依稀记得些许往事，多数事已忘记了”的那个人是作者，而非张、沈两吏。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“迟明”，黎明或天快亮的时候；“延候”，迎接；“峄亭延候于十字桥”，状语后置句，“峄亭于十字桥延候”；骈辚，一同前往或前行。（2）“风”，风范，风度、高风；“百世之下”，百代之后；“亲炙”，亲身受到教益。【14题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。根据文后注释可知，“风世”即劝勉世人之意。结合文意分析，作者是在离任多年后被吕峄亭邀请回从前任职之地的。一句“盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之
20、人，亦不能忘之也”表明作者为官时的贤德。而文中“四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹”应是说吕峄亭多年后感恩重义，不忘父母官，诚邀其回故地重游，得出为人当感恩重义的结论。“俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？”则是从两方面得出结论：为官当勤政爱民，为人当感恩重义。这样才能让百姓会怀念他，让后代会仿效他。正因如此，作者认为记下这些内容“可以风世”。参考译文：重到沭阳图记袁枚古代的人往往对于过去任职的地方再三表达眷恋之意。也许因为贤德的官员能把百姓看作自己的家人，做官而不能忘记自己的任职的地方的人，那里的百姓，也
21、不会忘记他的。我治理沭阳两年，乙丑年，迁职到江宁。如今已是戊申年。我被道员吕峄亭多次来信邀请感动，就在十月五日渡过黄河，借宿在钱接三先生家中。钱氏是当时接待过我的主人，他的父亲钱鸣和清瘦而留有胡子，接三相貌像父亲，与他谈及父亲的事情，他却不怎么知晓。（这是因为）我离开沭阳时，他才断奶的缘故啊。（钱接三）深夜摆酒款待我，（我）听到车声辚辚，原来是吕峄亭派人来迎接我。天刚亮的时候已经走了六十多里，吕峄亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。一顿饭的功夫，望见很长的城墙遮挡住了道路，我知道这是新修筑的沭阳城。几十名缙绅争着来扶着车子。大体说来，以前骑着竹马嬉戏的孩童，如今都老态龙钟拄着
22、拐杖了。第二天后，进入县衙游逛观览，到了先人烧饭的地方，姊妹斗草嬉戏的地方，过去会见宾客研究公文的地方，慢慢行走盘桓，凄然流泪。即使是一间厨房一间浴室，一条排水沟，我也对它们产生深深的情感，自己也不理解其中什么缘故。有张姓和沈姓两个小吏前来拜访，年龄都八十多岁了。他们说起（我）当时判决某个案件，担任阅卷官推荐某份考卷的情形，我全然记不起来了。往事重新提起我恍然醒悟，如同温习儿时读过的旧书，又好像失去的物件重新得到（一样亲切）。县里朱广文善于作诗，吴中翰精于欣赏品评，解、陈两位书生善于作画下棋，主人喜欢谈论历史典籍，常常夜深了口中还滔滔不绝。我有时饮酒，有时吟诗，有时下棋，有时给人画像，有时品评
23、书画，有时纵论上下古今，有时是邀请人来，有时是吩咐备车前往，竟没有片刻的空闲。于是就忘记了是在沭阳做客，同时也忘记了自己的衰老。过了半个月，冰雪渐至，一年即将结束，不得已我再三恳切地辞别主人。主人仍然把我送到之前迎接我的地方，帮我打点行装，备好车马后，握住我的手问道：“什么时候能再见到先生呢？”我不能回答。不是不回答，而是不忍心回答。哎！我今年七十三了，忍心欺骗您说我会再来吗？忍心让您伤心说我不会再来吗？然而我作为五十年前的县令，离开后重来旧地，世上像我一样的人很少了；作为四品高官，奉养老母在家闲居，还能想到五十年前的旧任县令，世上像吕峄亭先生这样的人更少了。分离后聚合，聚合后分离，离散后可以
24、重新聚合，但人年老后不能再次年轻。对这一次分别，我不能做到超然无情，所以画了两幅画，一幅赠给吕君，一幅自己保存。传给子孙看，让他们知道一个官员可以重新回到任职之地，这个官员（的为官）可以推想，迎接旧任官员如同现任官员一样，这样的主人（的为人）也可以推想。孟子说：伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？我提笔写下了这篇记，可以用来劝勉世人，而不只是为了表达一点微不足道的朋友聚散的感慨。（全国甲卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷3（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各小题。镇远游西峡记祁顺注余既游长潭之三日，是为三月上巳，周君与健之
25、各携肴酒，请游西峡，以修兰亭故事。是日，余驾出西郭，梁石与健之循溪行，余独取路田阪间，由山而往，彼此相失。至平冒始会。平冒地土饶衍，可容万家，后山如圭如笏。前江环绕，如拖练然。江外诸山，如龙翔，如马驰。其势相向，如拱如揖。时议迁郡治于此，盖镇远一胜境也。众欲渡江，呼船未至，乃解衣坐石上。梁石衣葛，余赋诗嘲之，梁石用韵解嘲。既渡江，乃游黄垲，梁石自谓不能舟，升舆先往。余同健之及其弟骥与騞，仍舟行，遇水深处，辄放獭捕鱼，连得数鱼皆盈尺。及得鳖数头，健之喜曰：“午食不落莫矣。”乃遣人先携鱼以往，余舟移时始至。梁君赋诗嘲余备述溪形之胜以示之梁石亦示余以山形之胜盖皆各极其所见也。初闻黄垲为西峡佳处。比至
26、，丹崖翠壁，殆非人世，因相与张席对饮。许指挥使良臣以单骑至，良臣曾读书科举矣，此出游约之，至是来。酒既行，乃命斫脍，而继以鳖羹。余以吴会风味也，不意徼外有此。梁石曰：“桴鼓不鸣，公家多暇，此君相之赐也。”予于是饮，尽欢而止。及酒既罢，健之谓此西去有瀑泉数百尺，每春夏盛时，飞过南岸，船过其下，如仰视白虹然。众曰：“此壮观也，当共往。”比至，则瀑未下，众为一捧腹。时斜日在山，川光澹若。健之命泊舟于俗所谓十万囤下，复驱獭捕鱼。时酒尚盈榼，无自得火。舟人以两竹相锯，束缊承之，须臾火燃，酒肴皆具，复尽饮而归。既出峡，回顾山缺处，新月一痕如缕，与长庚相辉映。方舟下滩，如快马疾驰，不觉浪汹汹溅衣皆湿。既抵平
27、水，灯火星缀，候卒持长炬出迎，波为之红。入郡舍，发袖中诗，共得一十六首，自念谪居石阡已六年，山水之游，岁无一二，今岁与诸君探奇，不及旬而三游，非乐事与？抑是游也，边方宁，有升平之庆；良朋盍簪，有文字之雅；登高望远，有忧君怀亲之感。其兴致远矣。古人游集必有记，顺不敏，因得而书之。（选自贵州通志）【注】祁顺，字致和，东莞梨川人。曾任江西左参政，后因事牵连，降职为贵州石阡府知府，祁顺到任后，开屯田，亲自讲学，颇有政绩。10. 文中画波浪线部分有三处需加句读，请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处。（3分）梁君赋诗A嘲B余备述溪C形之胜以示D之E梁石亦示F余以山形G之胜H盖皆各极I其所见也1
28、1. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. “升舆先往”与“惠等哭，舆归营”（苏武传）两句中的“舆”字用法不同。B. “此君相之赐也”与“无丝竹之乱耳”（陋室铭）两句中的“之”字用法相同。C. 捧腹，用手捧肚，形容大笑时的情态，与成语“弯腰捧腹”的“捧腹”意思相同。D. “发袖中诗”与“穷发之北，有冥海者”（逍遥游）两句中“发”字意思不同。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A. 友人与作者相约一同游赏西峡，大家从城西门出发，作者的朋友梁石与健之选择乘船而行，作者则选择走田间小路，大家在平冒相聚。B. 平冒可看作是镇远的一处胜境，这里
29、依山傍水，土地肥沃，地势平坦，可容纳上万户人家，当时很多人都曾提议把郡的治所迁到这里。C. 黄垲一带风景优美，祁顺等人在此享用了一番具有江南风味的佳肴；酒宴之后，他们又继续向西进发，准备去观赏健之所介绍的瀑布。D. 作者来到石阡已有六年，这六年间很少去游览山水，而最近不到十天的时间就和好友出游三次，欣赏了优美的景色，他感到非常开心。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）比至，丹崖翠壁，殆非人世，因相与张席对饮。（2）既抵平水，灯火星缀，候卒持长炬出迎，波为之红。【答案】10. BEH 11. B 12. A 13. （1）等到了(那里)，(发现)崖壁或红或绿，(让人惊叹这里
30、)好像不是人间，于是和大家一起(在此) 铺席喝酒。（2）在到达平水之后，灯火像星星一样点缀散布，等候的士卒拿着长长的火炬出来迎接(我们)，波浪被 火光映得通红。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：梁石先生写诗嘲弄我们。我把沿途溪水河岸的美丽尽情渲染了一番，梁石先生则向我夸耀一路上所见到的奇丽山川，都是尽力地赞美了各自的所见。“赋诗”的目的是“嘲”，不能断开；“余”是“备述溪形之胜以示之”的主语，不能断开，应在B处断句；“备述溪形之胜”是动宾结构，不能断开，其目的是“示之”，二者用“以”相连，中间不断开，应在“示”的宾语“之”后断句，即E处；“示余以山形之胜”是状语后置句，
31、中间不断开；“盖”放在句首，其前断开，即H处断句。故选BEH。【11题详解】本题考查学生了解并掌握文言一词多义的能力。A.正确。名词，轿子；动词，用车载送。句意：坐上轿子先走了。/常惠等哭了,将苏武用车载着送回营帐。B.错误。助词，的；助词，主谓之间，取消句子独立性。句意：这是托君主和宰相的洪福啊。/没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵。C.正确。句意：众人不觉捧腹大笑。/形容大笑的样子。D.正确。拿出；草木。句意：从袖中拿出当天写的诗。/在草木不生的极远的北方，有个很深的大海。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“梁石与健之选择乘船而行”错，原文“梁石与健之循溪行”，意思是梁石与
32、健之顺着溪边走，不是乘船而行。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“比”，等到；“丹”，红色；“殆”，几乎；“相与”，一起。（2）“既”，已经，之后；“星”，像星星；“候卒”，等候的士卒；“为”，被。参考译文：我游长潭后的三天，就是三月的上巳日。周先生和健之先生各自带着酒菜，邀请我游西峡，学一学古人兰亭集会的雅事。这一天，驾着车从城西门出去。梁石与健之顺着溪边走，我一个人选择田间小路，从山坡上过去。后来彼此失散，到了平冒才相会。平冒土地肥沃，地势平坦，容得下上万户人家。后面的山峰像玉器，像笏板。前面江水环绕，如同拖着一条长长的带子一样。江边的山峰，像飞翔的蛟龙，
33、像奔驰的骏马。有的则相对着，像在拱手行礼。当时很多人都提议把郡城迁到这里，确实是很有道理的，这里实在是镇阳的一块宝地。众人要渡江，叫船去了，船还没有来，大家就纷纷解了衣服坐在石头上。梁石先生披着葛衣。我就写诗嘲笑他，梁石先生又写诗解嘲。渡江后，决定去游黄垲。梁石先生说不能坐船，坐上轿子先走了。我同健之先生和他的弟弟何骥、何騞，仍然坐船走水路。遇到水深的地方，就放獭捕鱼，一连捕得了几条鱼，都有一尺多长。并且捕得了几只鳖。健之十分高兴，说：“午饭不差了。”派人带着鱼先走了。我们的船边走边玩，到得较晚。梁石先生早到了许久，就写诗嘲弄我们。我把沿途溪水河岸的美丽尽情渲染了一番，梁石先生则向我夸耀一路上
34、所见到的奇丽山川，都是尽力地赞美了各自的所见。早听说黄垲是西峡最美丽的地方。等到到了(那里)，(看见)崖壁或红或绿，(让人怀疑这)大概不是人间，于是一起(在此)铺席喝酒。刚开始喝酒，指挥使许良臣一个人骑马赶了过来。许良臣曾经读书科举，此处出游邀请了他，到这时前来。喝了一会酒，让人把刚才捕到的鲜鱼做好，接着又是鳖汤。我认为这是江南风味，没想到在这偏僻的地方也可以享受到。梁石先生说：“没有战鼓警报，公务颇多闲暇，这是托君主和宰相的洪福啊。”我就尽情喝起酒来，喝得很畅快了才作罢。喝了酒后，健之先生说，从这里向西，有百尺飞瀑，每当春夏水大时，瀑布直接飞向南岸，船从瀑布下面经过，就如抬头看白虹。众人都说
35、：“有这等奇异的景观，我们都要去看看。”可是到那里时，却并没有瀑布。众人不觉捧腹大笑。这时，夕阳西斜，波光闪烁，健之让人把船停在人们所说的“十万囤山”下面。又放出獭捕鱼。此刻，酒还不少，只是找不到火种。驾船人用两根竹子互相锯着，再拿乱麻头接在下面，不一会儿火就燃了。酒菜准备好后，又高兴地喝了一阵才回去。出峡后，回头看山凹处，一缕新月，与长庚星相互辉映。船冲下险滩之时，就像奔驰的快马，汹涌的浪花把衣服都溅湿了。在到达平水之后，灯火像星星一样点缀散布，等候的士卒拿着长长的火炬出来迎接(我们)，波浪被火光映得通红。回到郡城的住处后，从袖中拿出当天写的诗，共有一十六首。我自己想到从被贬到石阡，已有六年
36、了，游赏山水的事情，一年没有一二次。今年，与诸位朋友探奇寻胜，不到十天的时间就出游三次，不是很快乐的事情吗？并且，这次游览，边境安宁，是生长在太平盛世的幸事；高雅的朋友一齐相会，留下了很多不错的诗歌；登高望远，有为国家分忧，对亲人怀念的感情。游览的意义不小啊。古人游览集会一定要写文章，以示纪念。我不聪慧，也聊且凑合，详细地记下这次游览的情况。（全国甲卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷4（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各小题。材料一：鲍焦衣弊肤见，挈畚将蔬，遇子贡将于道。子贡曰：“吾子何以至此也？”焦曰：“天下之遗德教者众矣！吾何以不至于此也。吾闻之，世不己知
37、，而行之不已者，是爽行也；上不己知，而干之不止者，是毁廉也。行爽廉毁，然且不舍，惑于利者也。”子贡曰：“吾闻之，非其世者不生其利，污其君者，不履其土。今吾子污其君而履其土，非其世而将其蔬，此谁之有哉？”鲍焦曰：“呜呼！吾闻贤者重进而轻退，廉者易丑而轻死。”乃弃其蔬，而立槁死于洛水之上。君子闻之曰：“廉夫刚哉！夫山锐则不高，水狭而不深，行特者其德不厚，志与天地拟者，其为人不祥。鲍子可谓不祥矣，其节度深浅，适至而止矣。”（节选自新序杂事七）材料二：君子有主善之心，而无胜人之色；德足以君天下，而无骄肆之容；行足以及后世，而不以一言非人之不善。故曰：君子盛德而卑虚己以受人旁行不流应物而不穷。虽在下位，
38、民愿戴之，虽欲无尊，得乎哉？诗曰：“彼己之子，美如英，美如英，殊异乎公行。”君子易和而难狎也，易惧而不可劫也，畏患而不避义死，好利而不为所非，交亲而不比，言辩而不乱。荡荡乎！其易不可失也，磏乎！其廉而不刿也，温乎！其仁厚之光大也，超乎！其有以殊于世也。诗曰：“美如玉，美如玉，殊异乎公族。”商容尝执羽龠，冯于马徒，欲以伐纣而不能，遂去，伏于太行。及武王克殷，立为天子，欲以为三公。商容辞曰：“吾常冯于马徒，欲以伐纣而不能，愚也；不争而隐，无勇也；愚且无勇，不足以备乎三公。”遂固辞不受命。君子闻之曰：“商容可谓内省而不诬能矣！君子哉！去素餐远矣！”诗曰：“彼君子兮，不素餐兮。”商先生之谓也。（节选自
39、韩诗外传卷二第十七章）【注】磏：磨练。羽龠：一种舞具和乐器。10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）君子盛德A而卑B虚C己D以受人E旁行F不流G应物H而不穷11. 下列对文中的加点字及其相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. 惑，意为“诱惑”，与师说“惑而不从师”句中的“惑”词义不同。B. 特，意为“特异、独特”，与陈情表中“诏书特下，拜臣郎中”词义不同。C. 殊，意为“不同”，与过秦论中“始皇既没，余威震于殊俗”句中的“殊”词义相同。D. 伐，意为讨伐，与廉颇蔺相如列传中“其后秦师伐赵”句中的“伐”词义相同。12. 下列对材料有
40、关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A. 鲍焦性格刚烈，自视清高，但器量狭小，因不堪子路的批驳之语而死于洛水之上，着实令人惋惜。B. 子贡认为，鲍焦脚下的土地，采摘的野蔬都是君王所有，非难世道、指责君主就不该踏上君王的土地，因为人不可能真正和这个世界划清界限。C. 对鲍焦槁死的评价，反映出君子的“主善”之心，告诫世人既要处理好自身的心志问题，又要重视为人行事格局的修养。D. 同为对德行人格的持守，世人对鲍焦和商容的评价却不同。对鲍焦，认为他既令人感叹又令人惋惜；对商容，认为他是真正的君子。13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾闻之，世不己知，而行之不已者，是爽行也
41、。（2）君子易和而难狎也，易惧而不可劫也，畏患而不避义死。【答案】10. BEG 11. D 12. A 13. （1）我听说，世人不了解自己，还不停地做下去，这是错误的行为。（2）君子容易结交但难以轻佻地亲近，容易恐惧但不可以胁迫，害怕祸患却不逃避正义而死。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：君子虽有高尚的品德，但自认为没有似的，他总是虚心地接受别人的意见，与人相处绝不同流合污，能够随机应变而不墨守成规。“君子”作主语，“盛德而卑”是谓语，句意完整，“卑”后B处断开。“虚己”与“受人”相对，“以”相当于“而”，连词，连接前后，故E处断开。“旁行不流”“应物而不穷”，结构
42、相似，说的是两种情况，分属两句，中间需停顿，故G处断开。故选BEG。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。诱惑/疑惑。句意：是因为受到利益的诱惑。/有了疑惑而不跟从老师学习。B.正确。特异、独特/特地、特意。句意：行为独特道德就不深厚。/诏书特地下达，授予我郎中。C.正确。句意：他的才能和一般的世人不同。/秦始皇死后，余下的威势还震慑到边远的地方。D.错误。敲击，引申为教化/讨伐、攻打。句意：想以礼乐教化纣却失败了。/这之后秦国军队攻打赵国。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“但器量狭小”错误。由鲍焦的话“廉者易丑而轻死”及君子的评价
43、“廉夫刚哉！”可知，鲍焦的死是因为他廉洁刚强，而非器量狭小。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“世不己知”宾语前置句，正常语序为“世不知己”；“已”停止；“爽”，错误。（2）“和”，结交；“狎”，轻佻地亲近；“劫”，胁迫。参考译文：材料一：鲍焦衣服破旧皮肤露在外面，提着箩筐去采摘蔬菜，在路上遇到了子贡。子贡说：“您怎么沦落到这种境地了？”鲍焦说：“天下抛弃道德教化的人太多了！我又怎能不落到这种境地呢。我听说，世人不了解自己还不停地做下去，这是错误的行为；当政者不了解自己，自己却不断地向他谋求职位，这是败坏清白德行的做法。行为错误廉洁败坏，然而还不停止，是因为受
44、到利益的诱惑。”子贡说：“我听说，非难世道的人就不在这世上谋取利益，指责君主昏庸的人就不踏上他的土地。现在您指责君主却站在他的国土上，非难世道却还采摘世上的蔬菜，这些都是谁所有的呢？”鲍焦说：“哎呀！我听说贤德的人很谨慎地对待出仕为官而轻松地对待辞官隐退，廉洁的人以羞愧为易而以一死为轻。”于是扔掉蔬菜，当即死在了洛水上。君子听说后说：“多么廉洁刚强啊！山势陡峭就不会太高，水流太急就不会太深，行为独特道德就不深厚，如果立下与天地等同的志愿，其人就不会长命。鲍焦可以说是不幸的了，他的气节度量，也只能走到这个地步了。”（节选自新序杂事七）材料二：君子有主张行善的好心，却没有轻视别人的脸色；德行足以统
45、治天下，却没有骄恣放肆的容颜；行为足以做后代的表率，却不去非议别人的短处。所以说：君子虽有高尚的品德，但自认为没有似的，他总是虚心地接受别人的意见，与人相处绝不同流合污，能够随机应变而不墨守成规，即使在下位，老百姓也愿意爱戴他，即使想要不尊贵，能够吗？诗经说：“你看那个勤劳的小伙子啊，长得那样英俊如鲜花怒放，他是那样英俊如鲜花怒放，和王公家的官儿太不一样！”君子容易结交但难以勾搭，容易恐惧，但难以胁迫，害怕祸患却不逃避为正义而死，贪图财利却不做自己认为错误的事，与人结交亲密却不勾结，言谈雄辩但不玩弄辞藻。胸怀是多么宽广啊！像磨刀石一样啊，廉洁不能被切割，多么温厚啊！他的仁厚能够发扬光大，多么出
46、类拔萃啊！他的才能和一般的世人不同。诗经说：“品行如美玉一般纯洁高尚，他品行如美玉般纯洁高尚，和王公家的官儿太不一样！”商容曾经执着跳舞的羽和乐器籥，跟随着纣王的马夫，想以礼乐教化纣却失败了，于是离开了殷商，在太行山隐居起来。武王克殷当了天子之后，想封商容为三公。商容推辞说：“我曾经跟随着马夫想教化纣而没能做到，说明我很无能；没有诤谏而归隐山林，说明我很没勇气；无能又无勇，不足以担当三公这个重任。”于是坚决推辞不肯接受。君子听说这事后评价说：“商容可算是能自我反省而不错误估计自己的能力了！这是真正的君子啊！远远地脱离了吃白饭这个错误了！”诗经说：“那君子啊，不白白地吃闲饭。”就是说商先生这样的
47、人啊！（全国甲卷）2024年高考语文考钱终极押题模拟卷5（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。武德九年冬，突厥颉利、突利二可汗以其众二十万，至渭水便桥之北。太宗曰：“颉利闻我国家新有内难，又闻朕初即位，所以率其兵众直至于此，谓我不敢拒之，朕若闭门自守，虏必纵兵大掠。强弱之势，在今一策。朕将独出，以示轻之，且耀军容，使知必战，事出不意，乖其本图，制服匈奴，在兹举矣。”遂单马而进，隔津与语，颉利莫能测，俄而六军继至，颉利见军容大盛，由是大惧，请盟而退。贞观十四年，兵部尚书侯君集伐高昌，及师次柳谷，侯骑言：“高昌王魏文泰死，克日将葬、国人成集，以二千轻骑袭之，可尽得也。”副将薛万均、姜行本皆以为然。君集曰：“天子以高昌骄慢，使吾恭行天诛。乃于墟墓间以袭其葬，不足称武，此非问罪之师也。”遂按兵以待葬毕，然后进军，遂平其国。贞观十九年，太宗将亲征高丽，尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽左，皇太子又监国定州，东西二京，府库所在，虽有镇守，终是空虚，辽东路追，恐有玄感之变。且边隅小国，不足亲劳万乘。若克胜，不足为武；倘不胜，翻为所笑。伏请委之良将，自可应时摧灭。”太宗虽不从其谏，而识者是之。太宗帝范曰：“夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则民