1、20242025学年度第一学期期中学业质量调研八年级历史试题温馨提示：1试题共4页，全卷满分60分，道德与法治和历史考试总时间90分钟。2请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第110题，每题1分；第1117题，每题2分。共24分）1若要再现林则徐反抗外来侵略，维护民族利益的壮举，可选择的历史场景是（）A虎门销烟B金田起义C马尾海战D收复台湾2柳亚子题太平天国战史：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃萁”指的是（）A东征受挫B天京事变C西征湘军D北伐失败3李鸿章说：“古今
2、国势，必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”下列史实能印证这一思想的是（）A创办京师大学堂B创办安庆内军械所C创办轮船招商局D创办江南机器制造总局4下面是某部历史著作的部分目录内容。在第十三章132中最可能查阅到的史事是（）第十三章外国侵略中国台湾、新疆13.1日本侵略中国台湾，18711874年13.2俄国侵占中国伊犁，18711881年A左宗棠收复新疆B北洋水师正式成立C邓世昌壮烈殉国D签订爱珲条约5冯子材率军取得镇南关大捷的事迹发生在（）A第二次鸦片战争中B中日战争中C中法战争中D八国联军侵华战争中619世纪90年代列强对华所签订的不平等条约中，最有利于其进行经济侵略的条款是（
3、）A开放广州、厦门为通商口岸B中英协定英商进出口货物应缴纳的关税C允许日本在通商口岸开设工厂D以税收作为战败赔款的担保7据瓦德西供认：“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大。”此供认印证的历史信息是（）A日本制造了旅顺大屠杀B八国联军在中国的侵略暴行C美国提出门户开放政策D西方列强镇压了义和团运动8蔡元培在挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。”该挽联描写的是（）A梁启超变法图强的济世情怀B谭嗣同视死如归的气概C李大钊开天辟地的首创精神D孙中山先生的丰功伟绩9“袁氏于22日申令取消帝制翌日他又告令曰：所有洪宪年号应即废
4、止，仍以本年为中华民国五年。”导致这一结果的历史事件是A二次革命B护法运动C护国战争D北伐战争101919年，“学生罢课”“游行示威”“提倡国货”“抗日救国”等成为社会热词。这说明当时（）A工农运动高涨B封建军阀割据C民族企业发展D爱国运动兴起11太平天国颁布的天朝田亩制度规定，按人口和年龄平均分配土地；而之后的资政新篇却主张学习西方，发展资本主义。这一变化（）A打击了清王朝的统治B挽救了太平天国危机C体现了时代发展潮流D适应了农民阶级需要12在中国被日本打败、举国同仇敌忾时，维新派冒着千夫所指、身败名裂的风险，冷静地提醒人们要看到敌人的长处，进而提出向敌人学习。他们的意图是（）A号召人民自强
5、求富B仿效日本变法强国C吸取经验进行革命D宣传民主共和思想13比较太平天国运动和义和团运动，发现二者不同之处是（）A斗争对象B斗争方式C失败原因D阶级基础14历史解释是历史学科核心素养之一。能够得出辛丑条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会这一结论的主要依据是 ()A清政府赔款白银4.5亿两B划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守C清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动D允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地151917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独秀希望（）A保留旧文学B废除科举制C普及白话文D推翻
6、清王朝16下列一组关于五四运动的图片都反映了这次运动的（）A原因B过程C特点D结果17上海的这次会议除遭到暗探和巡捕的骚扰外，在当时的社会上并没有引起太多的注意。但是，一个新的革命火种已在沉沉黑夜的中国大地上点燃起来了。这次会议()A标志着中国共产党的诞生B促成了第一次国共合作C提出彻底的民主革命纲领D推动了北伐战争的胜利二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。1819世纪40年代前期，中国开始了历史性的巨变。阅读材料，完成下列要求。材料1840年，英国发动鸦片战争，清政府被迫签订了条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。1856年，联合发动了第二次鸦片战争。第二次鸦片战争是鸦片战
7、争继续和扩大，进一步加剧了中国的社会危机。摘编自人民教育出版社中国历史（八年级上册）(1)据材料并结合所学知识，补充材料中处空缺内容，并解释“半殖民地半封建社会”。(2)结合所学知识，从“继续”和“扩大”中任选一个方面，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的“继续”或者“扩大”，并指出在半殖民地半封建社会，中国革命的主要任务。19阅读材料，完成下列要求。材料摘自人民教育出版社中国历史（八年级上册）(1)据图1，归纳其中的历史信息。(2)据图2，概括当时中国面临的局面，并结合所学知识，指出作者绘制此图的主要意图。(3)据材料并结合所学知识，说明两幅图片反映的历史现象间的内在联系。20思想解放与社会进步关
8、系密切。阅读材料，完成下列要求。材料据人民教育出版社中国历史（八年级上册）绘制(1)写出材料中分别代表的历史事件或思想。(2)据材料并结合所学知识，概括近代中国向西方学习的历程。(3)从材料中提取信息，以思想解放与社会进步为主题拟定一个论题，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）参考答案1A【详解】据材料“再现林则徐反抗外来侵略，维护民族利益的壮举”并结合所学可知，1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，虎门销烟是禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，A项正确；金田起义是洪秀全领导的，与林则徐不符，排除B项；法国军舰闯入福建马尾
9、军港，对清军发动突然袭击，福建水师全军覆没，马尾海战是中法战争战役，与林则徐不符，排除C项；收复台湾的是郑成功，不是林则徐，排除D项。故选A项。2B【详解】据材料“柳亚子题太平天国战史：楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄”可知，材料反映的是柳亚子对太平天国运动的评述，其中的“煮豆燃萁”是指太平天国内部的叛乱，即天京事变使太平天国运动由盛转衰，B项正确；太平天国在定都南京之后，为了获取稳定的财源，削弱清朝的财政力量，进行了东征，与“煮豆燃萁”不符，排除A项；西征湘军是1853年至1856年，太平军为夺取皖赣，进图湘鄂，控制安庆、九江、武汉等军事要地以解除天京（今南京）
10、受清军持续威胁而进行的作战，与材料不符，排除C项；北伐是咸丰三年（1853年）至五年间，太平天国派兵挺进华北、企图攻取北京的一次重大战略行动，与材料不符，排除D项。故选B项。3C【详解】根据题干信息“古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”可知，洋务派运动后期提出“求富”的口号，创办了一批民用工业，轮船招商局是1872年李鸿章创办的民用工业，C项正确；京师大学堂是戊戌变法时期设立的，排除A项；BD是洋务运动时期创办的军事工业，排除BD项。故选C项。4A【详解】根据题干“下面是某部历史著作的部分目录内容。在第十三章132中最可能查阅到的史事是”并结合所学知识可知，19世纪70年
11、代，中国边疆形势严峻。西北的新疆大部分地区被中亚浩罕国将领阿古柏率军占据，俄国还出兵侵占了伊犁。为了加强西北塞防，1875年，清政府任命力主收复新疆的左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。他采取“先北后南，缓进急战”的策略，率领装备了新式武器和进行了新式训练的清军，成功收复新疆。据此可知，在第十三章13.2中可以查阅到的史事最可能是左宗棠收复新疆，A项正确；北洋水师正式成立于洋务运动有关，时间在19世纪60年代，与1871-1881年的时间信息不符，排除B项；邓世昌壮烈殉国均与甲午中日战争（18941895年）有关，与题干第十三章13.2的时间“18711881 年”不符，排C项；爱珲条约的签订与第
12、二次鸦片战争有关（1856-186年），与题干第十三章13.2的时间“18711881 年”不符，排除D项。故选A项。5C【详解】根据所学知识，镇南关大捷是1885年清军在广西镇南关大败法国侵略者取得重大胜利的战役，是中国近代反侵略战争史上战果显赫的战役之一，因此冯子材率军取得镇南关大捷的事迹发生在中法战争中，C项正确；第二次鸦片战争期间没有出现自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，排除A项；1894年，朝鲜发生东学党起义，清政府应邀派兵镇压，日军袭击清军运兵船，蓄意挑起战争，清政府被迫对日宣战。史称“甲午中日战争”，与题干信息“冯子材”、“镇南关大捷”不符，排除B项；八国联军侵华战争期间出现了大规
13、模的义和团运动斗争，与题意无关，排除D项。故选C项。6C【详解】结合所学知识可知：19世纪90年代的甲午中日战争中清政府战败，被迫于1895年签订中日马关条约，允许日本在中国开设工厂，这项条款便利了外国“开放广州、厦门为通商口岸” “中英协定英商进出口货物应缴纳的关税”是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约南京条约的内容，排除AB项；“以税收作为战败赔款的担保”是1901年签订的辛丑条约的内容，排除D项。故选C项。7B【详解】据题干“瓦德西供认、公开抢劫、北京居民所受之物质损失甚大”和所学知识可知，八国联军占领北京后，统帅瓦德西曾特许军队公开抢劫，犯下累累暴行，可以印证八国联军在中国的侵略暴
14、行，B项正确；瓦德西是八国联军的统帅，日本制造旅顺大屠杀是在甲午中日战争中，排除A项；瓦德西是八国联军的统帅，美国提出门户开放政策是在甲午中日战争后，排除C项；西方列强镇压义和团运动是八国联军侵华战争爆发的直接原因，但题干反映的是八国联军的侵略暴行，排除D项。故选B项。8D【详解】根据题干“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局”并结合所学知识，可知孙中山提出三民主义和五权宪法，领导辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度。因此，材料中描写的是孙中山先生的丰功伟绩，D项正确；梁启超变法图强的济世情怀，也主要是指其参与的戊戌变法，与题干内容“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局”不
15、符，排除A项；谭嗣同视死如归的气概，与戊戌变法相关，与题干内容“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局”不符，排除B项；李大钊开天辟地的首创精神，与中国共产党成立相关，与题干内容“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局”不符，排除C项。故选D项。9C【详解】依据“袁氏于22日申令取消帝制仍以本年为中华民国五年”，中华民国五年为1916年，可知导致这一结果的历史事件是护国战争，1915年，袁世凯公开复辟称帝，举国哗然，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发，袁世凯众叛亲离，被迫于1916年3月宣布取消帝制，最终在绝望中死去，C项正确；1913年孙中山
16、等人发动反袁的二次革命，但是迅速归于失败，排除A项；1917年，孙中山等人又发动了反对段祺瑞拒绝恢复临时约法和国会的护法运动，排除B项；1926年国共第一次合作开展北伐战争，排除D项。故选C项。10D【详解】根据材料“1919年，学生罢课游行示威提倡国货抗日救国等成为社会热词”结合所学知识可知，当时民族危机加剧，学生罢课、游行示威、提倡国货和抗日救国都是为救亡图存而努力，说明当时爱国运动兴起，D项正确；从题干中学生罢课和游行示威无法体现工农运动高涨，排除A项；1919年五四运动时期封建军阀割据，但是与题干中“提倡国货”“抗日救国”等信息不符，排除B项；“学生罢课”“游行示威”“提倡国货”“抗日
17、救国”体现了让学生爱国运动兴起，而不是民族企业发展，排除C项。故选D项。11C【详解】根据材料“太平天国颁布的天朝田亩制度规定，按人口和年龄平均分配土地；而之后的资政新篇却主张学习西方，发展资本主义”结合所学可知，太平天国文献从天朝田亩制度变成了资政新篇，资政新篇向西方学习，发展资本主义，体现了当时的时代发展的潮流，C项正确；资政新篇因为没有得到实施，所以并没有打击清王朝的统治，排除A项;资政新篇没有实施，也就没有挽救太平天国的危机，太平天国最后还是以失败而告终，排除B项；天朝田亩制度适应了农民阶级的需要，资政新篇并没有，排除D项。故选C项。12B【详解】根据材料内容结合所学知识可知，康有为、
18、梁启超等维新派在甲午战争失败后，主张进行变法，其目的是为了仿效日本，在中国通过自上而下的改革建立君主立宪制，实现变法图强，B项正确；自强求富是洋务派的主张，与材料维新派不符，排除A项；革命与维新派不符，维新派主张改革，排除C项；宣传民主共和思想是资产阶级革命派的主张，不是维新派的，排除D项。故选B项。13A【详解】本题为逆向选择题，根据题干“比较太平天国运动和义和团运动，发现二者不同之处是”结合所学可知，太平天国运动斗争对象是外国侵略者和清政府，义和团运动斗争对象是帝国主义，A项符合题意，选择A项；太平天国运动和义和团运动都采取了暴力的方式斗争，B项不符合题意，排除B项；太平天国运动和义和团运
19、动的失败都是由于农民阶级的局限性和中外反动势力的联合绞杀，C项不符合题意，排除C项；太平天国运动和义和团运动都是由农民阶级领导的，D项不符合题意，排除D项。故选A项。14C【详解】根据所学知识可知，辛丑条约中规定的“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”标志着清政府已经完全沦为帝国主义统治中国的工具，这使得中国完全沦为了半殖民地半封建社会。故选择C；从南京条约开始，许多条约都有赔款的条款，但是这些不平等条约没有使得中国完全沦为半殖民地半封建社会，故排除A；辛丑条约中规定“划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守”和之前的不平等条约中割地的性质一致，但是这些不平等条约没有使得中国完全沦为半
20、殖民地半封建社会，故排除B；所谓的半殖民地就是帝国主义对中国实行的间接统治，即扶持代理人的方式，D选项派兵驻扎是直接统治的意思，不符合题意，故排除D。15C【详解】根据题干“时间1917年”、“国民文学”、人物胡适、陈独秀，可以判定描述事件是新文化运动。1917 年，胡适在新青年发表文学改良刍议一文，主张以白话文作为新文学的语言，由此可知胡适和陈独秀希望普及白话文，C项正确；新文化运动提倡推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜平易、通俗的新文学，保留旧文学与史实不符，排除A项；1905年废除科举制，此时科举制已经不存在，排除B项；1911年爆发的辛亥革命，推翻了清王朝的统治，此时清王朝已经不存
21、在，排除D项。故选C项16D【详解】依据图片信息“北京高师被捕学生回校、曹汝霖等免职令、拒签合约的报道”并结合所学可知，五四运动的直接胜利成果:一是北洋政府释放被捕学生，二是罢免了三个卖国外交官员的职务，三是中国代表拒绝在对德和约上签字，故图片反映的是五四运动胜利的结果，D项正确；依据题干和所学知识可知，图片是关于五四运动的结果，并没有体现五四运动的原因巴黎和会中国外交的失败，排除A项；依据题干和所学知识可知，图片是关于五四运动的结果，并没有体现五四运动的过程经历了由北京至上海的不同阶段，排除B项；五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国运动，人民群众广泛参与，材料内容没有涉及五四运动的特点，排除C
22、项。故选D项。17A【分析】【详解】1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，由于遭到暗探和巡捕的骚扰，后来转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上举行。中共“一大”的召开标志着中国共产党的诞生，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。A符合题意，BCD不符合题意，故A选项是正确的。18(1)补填：南京条约。、英法。解释：半殖民地半封建社会是指近代中国的一种特殊的社会形态。半殖民地，是相对于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是相对
23、于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的。(2)示例一：选择“继续”。根本原因和根本目的：两次鸦片战争都是打开中国市场，变中国为英国等国家的商品市场和原料产地；战争性质：都是侵略性的非正义的殖民侵略战争；战争影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。示例二：选择“扩大”。从战争进程看，侵略势力扩大，鸦片战争中侵略军是英国，第二次鸦片战争则是英法两
24、国出兵，美俄参与；侵略时间长，第一次两年多，第二次延续达四年之久；侵略区域扩大，第一次主要在长江以南沿海地区，第二次从沿海一直进入北京；签约国和条约增多，第一次只与英法美三国签约，第二次则与英法美俄共签订8个条约；从危害和影响来看，开通口岸和割地增多，第一次开五口，割香港岛；第二次开十一处，英国割九龙司地方一区，沙俄割占中国一百多平方公里土地；中国主权遭到更多破坏，第一次中国领土、领海、司法、关税等主权被破坏；第二次，外国公使进驻北京，中国内河航运权丧失等，使中国主权进一步遭到破坏，外国侵略势力由中国沿海进入中国内地。同鸦片战争相比，第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度大大加深了。主要任务：实现
25、民族独立，国家富强。【详解】（1）补填：、据材料“1840年，英国发动鸦片战争，清政府被迫签订了？”可知，鸦片战争后清政府被迫签订了南京条约。、据材料“1856年，联合发动了第二次鸦片战争”可知，1856年英法联合发动了第二次鸦片战争。解释：据所学可从半殖民地半封建社会是指近代中国的一种特殊的社会形态。半殖民地，是相对于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会；各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是相对于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因
26、素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步；半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的等方面回答。（2）示例一：选择“继续”。据所学可从两次鸦片战争爆发的根本原因和根本目的；战争性质：都是侵略性的非正义的殖民侵略战争；战争影响等方面说明第二次鸦片战争是鸦片战争的“继续”。示例二：选择“扩大”。据所学可从从战争进程，如侵略时间长；侵略区域扩大；签约国和条约增多；从危害和影响，如开通口岸和割地增多；中国主权遭到更多破坏说明第二次鸦片战争是鸦片战争的“扩大”。主要任务：据所学可知，在半殖民地半封建社会，中国革命的主要任务是实现民族独立，国家富强。19(1)战争的双方是中国和日
27、本；重要地点有平壤、旅顺、威海卫；日军的侵略路线；有陆战和海战(2)面临列强瓜分的狂潮，民族危机加剧；给人以“亡国灭种”的危机感，唤醒中国人民的民族意识(3)甲午中日战争中国战败，是列强掀起瓜分狂潮的起因；列强在中国掀起瓜分狂潮是甲午战败的严重后果【详解】（1）历史信息：根据图1可知，战争的双方是中国和日本，战争中的重要地点有平壤、旅顺、威海卫等，可以知道日军的侵略路线，战争中有陆战和海战。（2）局面：根据图2可知，漫画以动物代表了列强的形象，列强在中国划分各自的势力范围，企图瓜分中国，反映了中国面临列强瓜分的狂潮。意图：根据图2可知，漫画以动物代表了列强的形象，反映了列强瓜分中国的狂潮，作者
28、给人以“亡国灭种”的危机感，民族危机加剧，想要唤醒中国人民的民族意识。（3）内在联系：根据图1可知甲午中日战争和结合所学可知，在甲午中日战争中中国战败，签订了马关条约，中国的半殖民地化程度大大加深；根据图2可知时局图和结合所学可知，甲午中日战争后，列强在中国掀起了瓜分中国的狂潮，甲午中日战争中国战败，是列强掀起瓜分狂潮的起因，列强在中国掀起瓜分狂潮是甲午战败的严重后果。20(1)戊戌变法；三民主义；新文化运动；马克思主义。(2)学习西方技术政治制度思想文化，由表及里，由浅入深。(3)论题：思想解放推动社会进步，社会进步加快思想解放。阐述：19世纪末，随着中国民族危机的加深，维新派以西方的“君主
29、立宪”为指导思想，希望通过戊戌变法改变政治体制，发展资本主义，虽然没有成功，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。社会的这种进步又推动人民进一步解放思想，继续探索学习西方的民主共和制、民主与科学思想，直至马克思主义的传入，中国革命最终找到正确的方向，彻底改变了中国半殖民地半封建社会的命运。（符合题意，言之有理即可）【详解】（1）历史事件或思想：根据图示结合所学可知，1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，标志着维新变法的开始。维新派的思想主张是建立君主立宪制。1911年辛亥革命爆发，其指导思想是孙中山的三民主义思想。1915年，陈独秀在上海创办青年杂志（后改名为新青年
30、)，并在创刊号上发表敬告青年一文，标志着新文化运动的开始。新文化运动的指导思想是“民主、科学”，它是一场资产阶级性质的思想解放运动。1921年，中共一大召开，标志着中国共产党成立，中国共产党以马克思主义思想为指导，故戊戌变法；三民主义；新文化运动；马克思主义。（2）历程：根据图示“中体西用、维新思想、三民主义、民主科学、马克思主义的传播”结合所学可知，洋务运动学习西方的技术，戊戌变法、辛亥革命学习西方的制度，新文化运动学习西方的思想文化。故近代中国向西方学习的历程是：学习西方技术政治制度思想文化，由表及里，由浅入深。（3）本题属于开放性试题。根据图示信息归纳主题，结合史实进行论述即可。如根据图
31、示“中体西用、维新思想、三民主义、马克思主义”结合所学可知，“中体西用”是洋务运动指导思想，推动了洋务运动发展，“维新思想”是戊戌变法指导思想，推动了戊戌变法发展，“三民主义”是辛亥革命指导思想，推动了辛亥革命进行，“马克思主义”是中国共产党指导思想，推动了工人运动发展，等等；综上所述可以得出结论：思想解放推动社会进步，社会进步加快思想解放。思想解放与社会进步之间存在着密切的相互促进关系，思想解放能够推动社会进步，而社会进步又能进一步促进思想解放。然后结合戊戌变法的影响、马克思主义广泛传播的影响等进行论述。如：19世纪末，随着民族危机的加深，维新派开始倡导西方的君主立宪思想，希望通过戊戌变法来改革政治体制，发展资本主义。虽然变法最终失败，但它在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，推动了中国社会的思想解放。这种思想解放进一步激发了人们对民主共和制和民主与科学等思想的追求，推动了社会进步。随着社会的不断进步，人们的思想也继续得到解放。到了20世纪初，新文化运动兴起，进一步推动了民主与科学思想的传播。最终，马克思主义传入中国，为中国革命找到了正确的方向，彻底改变了中国半殖民地半封建社会的历史命运。因此，我们可以得出结论：思想解放与社会进步是相辅相成的。得出结论：只有不断解放思想，才能推动社会进步；而社会进步又能够进一步促进思想解放，形成一个良性循环。