1、济南版（2024）七年级上册生物阶段复习学科素养测试卷一、选择题（共50分 25个，每个2分） 1.绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（ ）A枝繁叶茂B碧水蓝天C鸟语花香D硕果累累2.诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，桃花叶肉细胞具有不同于鸭肌肉细胞的结构是（ ）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核3.下列叙述错误的是（ ）A.推理是揭示事物本质的思维方法B.实践是解决实际问题的主要途径C.制订方案是科学探究成功的关键D.推理主要有归纳和演绎两种形式。演绎是从许多相似的事物中找出共同点,总结出规律或原理的思维方法,是由个别到一般的推理过程。4.“天宫课堂”为广大
2、青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（ ）A. 提出问题B. 作出假设C. 实施方案D. 得出结论5.如图是观察人口腔上皮细胞的相关实验，说法不正确的是（ ）A.图中显微镜可放大640倍B.调换40物镜，应转动转换器C.图滴加的试剂为碘液D.由，应先将装片向右移动6.下图是小明同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（ ）A.若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示B.若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了C.若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦
3、味存在于D.决定甲乙细胞结构不同的物质存在于7以下是猕猴个体的结构层次图，相关说法正确的是（ ）A由a到b经过了细胞的分裂和分化B猕猴结构和功能的基本单位是bC猕猴皮肤的结构层次属于bD该图也能表示猕猴桃的结构层次8.小林进行下图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（）A向左B向中间C向右D向两端9.如图表示细胞生长、分裂和分化的过程。下列叙述错误的是（）A.过程中，细胞不能无限长大B.过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半C.过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织D.生物体由小长大，与细胞的生理活动有关10.小明同学对如图生物（1是葫芦藓，2是蕨，3是衣藻，4是银杏）进
4、行了观察和记录，其中错误的是（ ） A.1是苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化B.2是蕨类植物，根、茎、叶有疏导组织，所以比苔藓植物高大C.3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气D.4是裸子植物，是最适应陆地生活的植物11.将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是（ ）A属于单细胞生物B细胞内没有叶绿体C体内有输导组织D产生的氧气利于鱼生长12.如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括( )A.由细胞组成，能进行光合作用B.能开
5、花结果，种子外有果皮包被C.能用孢子繁殖后代D.有根、茎、叶的分化，有输导组织13.河北武强木版年画是国家级非物质文化遗产。下列年画作品表示的四种动物中，体温不恒定的是（ ）A牛 B虎 C蛇 D鸡14.“天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是（）A身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B气囊可以扩大气体交换的面积C骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力15下列关于“观察蚯蚓”实验的叙述正确的是（ ） A. 蚯蚓身体由许多环节构成 B. 蚯蚓的刚毛位于身体背面C. 离远的是蚯蚓身体的前端 D. 蚯蚓在
6、玻璃上比糙纸上爬得快16.下列动物与其气交换部位对应不正确的是( )A.蚯蚓湿润的体表 B.家鸽肺和气囊C.鲤鱼鳃 D.家兔肺17.哺乳动物是动物界中最高等的类群。下列关于哺乳动物的叙述中错误的是( )A.哺乳动物都只能生活在陆地上B.哺乳动物体表被毛，可以维持恒定的体温C.哺乳动物体腔内有膈，可以帮助呼吸，增强气体交换能力D.哺乳动物胎生、哺乳，有利于提高后代的成活率18. 以下生物概念之间的关系符合图示的是( )A.脊椎动物、鸟、鱼、鲸鱼B.脊椎动物、鱼、爬行动物、眼镜蛇C.无脊椎动物、节肢动物、刺胞动物、水蛭D.脊椎动物、软体动物、节肢动物、昆虫19.航天员叶光富在太空中为大家展示了心肌
7、细胞的神奇变化心肌细胞能自动节律的收缩和张。心肌细胞与叶肉细胞共有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体A. B. C. D. 20.某同学制作口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲、乙，如图所示，下列说法错误的是（ ）A.滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞正常形态B.染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引C.由甲到乙，需先转动转换器换成高倍镜，再调节细准焦螺旋D.从目镜内看到的物像是放大、倒立的像21.装片的制作和观察中，正确的是（） A.图现象的出现，是由于展平步骤出错了B.图从到，应先移装片再换用高倍镜C.图从到，只需将装片向左下方移动D.
8、图从到，只需调节粗准焦螺旋即可22.人类对细菌和真菌有着广泛的运用，下列对其中蕴含的科学道理的叙述，错误的()A.制作面包的原理是酵母菌分解有机物产生大量二氧化碳气体使面团松软多孔B.制作酸奶时要把容器加盖密封，这样做是为了防止空气中的细菌、真菌进入C.食物晒干后不易变质，是由于干燥的环境不利于细菌和真菌的生长和繁殖D.利用甲烷菌在无氧条件下分解沼气池中的有机物产生甲烷等可燃性气体，提供清洁能源23.生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关说法中正确的是( )A.分类单位越小，所包含的生物之间共同特征越多B.生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、属、种C.特征完全相同的生物才能划分到同
9、一分类单位中D.分类单位越小，所包含的生物种类越多24. 对下列微生物的描述，正确的是（ ） A. 可以寄生在内，属于细菌病毒也叫噬菌体B. 都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核C. 形成芽孢是特有的一种生殖方式D. 它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色25.某同学假期回郊区的奶奶家时，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是( )A的分类依据是体内有无脊柱B的分类依据是身体是否分节C是胎生，是卵生D动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能二、非选择题（共50分 7个题 50个空，每空1分，）26.（8分）图甲是显微镜的结构图，图乙的A、B分别是两种细胞结构模式图，据图回答下列问题。丙（
10、1）我们在显微镜下观察到的A、B细胞的物像，其放大倍数是甲图中_(填序号）两者放大倍数的乘积。（2）对光时，转动转换器，使_对准通光孔。丙图中，为了使物象从变为，应调节 使镜筒上升或下降。（3）图乙中_是动物细胞，对比A、B两细胞可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，植物细胞一般还具有 _、 _ _。（4） 能够将有机物氧化分解释放能量的结构是 _。27.(8分）呼吸是动物重要的生理特征，不同动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气、排出二氧化碳。请结合图片回答问题。(1)观察动物A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是它用_进行呼吸。(2)观察动物B时，发
11、现其体表具有与体内气管相连的_ 是气体出入的门户，用_呼吸(3)动物C用_ 呼吸，其内富含毛细血管，呈鲜红色。(4)若将绿色的菠菜汁滴在鱼口的前方，可以观察到绿色的汁液从_后缘流出。(5)图中能表示动物D的呼吸系统的是_ (填“甲”或“乙”)，动物D的呼吸方式称为_。当动物D飞行时，呼吸1次，在肺内内发生 _次气体交换28.（8分）如图所示的是五种生物的部分结构图，请据图回答下列问题。(1) 将图中序号所代表的植物体的结构名称填写在下面相对应的横线上：_ ； _ ； _ 。(2)从形态上比较，A比D高大的主要原因是A体内有_ 组织。(3)C和E最重要的共同特征是能产生_。主要区别是种子外面有_
12、(4)图中能用孢子繁殖的是_ (填字母)，用种子繁殖的是_29.(6分）生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题。(1)图乙中所对应的图甲中生物是靠_进行生殖的。从细胞结构上看，该生物与图中其他生物最主要的区别是_。(2)所对应的图甲中生物的发育方式为_；所对应的图甲中生物所属类群的主要特征是体表被毛，_牙齿_(3)分析图乙可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是 _。30(6分）下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：（1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是_。（2）动物A身体柔软，其贝壳
13、是外套膜分泌的物质形成的；动物B 呼吸方式是_（3）动物C幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用_呼吸，皮肤辅助呼吸；在个体发育方面的突出特点是变态发育。（4）动物F特有的生殖和发育方式分别是_，大大提高了后代的成活率。（5）动物E用_呼吸，用鳍游泳。（6）图中所示动物中，体温恒定的是_（填字母）（7）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是 _。31.（7分）每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。） （1）你认为_
14、同学的设计更合理。（2）该实验的变量是_。（3）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行_处理。（4）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的_。（5）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是_。（6）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是_。（7）写一条宣传标语：_。32.（7分）兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题:A B C D(1)上图中属于单细胞生物的有 (填字母)，它们在结构上的主要区别是 ；D可以通过产生a
15、来繁殖后代。(2)泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口(如图)，这样做的科学道理是 。(3)兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是 有些微生物会导致食品腐败，为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是 。(4)兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了下图所示的实验： 一段时间后观察，气球胀大的装置是 ；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是 参考答案一、 选择题（共50分
16、 25小题，每小题2分） 123456789101112131415BADCDDACBDDACBC1516171819202122232425ABABACBBAAB二、 非选择题（共50分 7个题，50个空，每空1分，）26.（8分）【答案】 （1） 和 （2）低倍镜物镜 细准焦螺旋 （3） B 细胞壁 叶绿体 液泡 （4） 线粒体27.（8分）答案：（1）湿润的体体表（2）气门 气管（3）鳃 （4）鳃盖 （5）甲 双重呼吸 两 28.（8分）答案（1）茎 根 假根 （2）输导 （3）种子 果皮包被 （4）ABDCE29(6分）答案：(1)分裂无成形的细胞核(2)完全变态发育 胎生、哺乳 牙齿
17、有门齿、臼齿和犬齿的分化(3)向日葵30.（6分）【答案】（1）体内有无脊柱 （2）双重呼吸 （3） 肺 （4）胎生 哺乳 （5）鳃 （6） B、F31.（7分）31.答案;(7分）（1）乙 （2）是否洗手（答案合理即可得分） （3）高温灭菌 （4）接种 （5）洗手能减少手上细菌数量（答案合理即可得分） （6）重复实验 （7）人人洗手，大家健康32.（7分）答案：(1)A、C 有无成形的细胞核 孢子 (2)提供无氧呼吸的条件或者创造无氧条件(合理即可) (3)青霉素只能作用于细菌，而新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，青霉素对病毒不起作用(合理即可) 低温抑制微生物的生长 (4)甲 甲和丁 第 13 页 共 13 页